基础英语（一）课程教学大纲课程编码：Z116001课程名称：基础英语（一）BasicEnglish（I）总学时/总学分：112/6.5理论学时/理论学分：96/6实践学时/实践学分：16/0.5适用专业：英语专业开课单位：外国语学院一、课程性质及目的1.课程性质：本课程是英语专业学科基础必修课。2．课程目的：目的在于传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生的社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。二、课程内容及要求1.章节内容及学时分配10课时Lesson One Half a day10课时Lesson TwoGoing Home10课时Lesson Three Message of the Land10课时LessonFourTheBoyandtheBankOfficerReviewI2课时Lesson Five Angels on a Pin10课时10课时Lesson Seven Mandela's Garden10 课时Lesson EightMy Personal Manager10课时Lesson NineAgainst All Odds10课时Lesson TenTheGreenBananaReviewII4课时2.教学要求语音：学生应掌握正确的语音和语调，在朗读和听说中有基本的节奏感和语调感。词汇：要认知800--1200左右词汇，能在口语和写作中灵活正确运用。语法：掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用中作到概念清楚，形式正确。阅读：掌握文章的主旨，准确领会作者的写作意图，读懂不同题材的文章，并保证一定的阅读速度
基础英语（一）课程教学大纲 课程名称：基础英语（一）Basic English（I） 课程编码：Z116001 总学时/总学分：112/6.5 理论学时/理论学分：96/6 实践学时/实践学分：16/0.5 适用专业：英语专业 开课单位：外国语学院 一、课程性质及目的 1．课程性质：本课程是英语专业学科基础必修课。 2．课程目的：目的在于传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学 生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和 独立工作能力，丰富学生的社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专 业课程打下扎实的基础。 二、课程内容及要求 1.章节内容及学时分配 Lesson One Half a day 10 课时 Lesson Two Going Home 10 课时 Lesson Three Message of the Land 10 课时 Lesson Four The Boy and the Bank Officer 10 课时 ReviewⅠ 2 课时 Lesson Five Angels on a Pin 10 课时 Lesson Seven Mandela’s Garden 10 课时 Lesson Eight My Personal Manager 10 课时 Lesson Nine Against All Odds 10 课时 Lesson Ten The Green Banana 10 课时 ReviewⅡ 4 课时 2.教学要求 语音: 学生应掌握正确的语音和语调， 在朗读和听说中有基本的节奏感和语调感。 词汇：要认知 800 - 1200 左右词汇，能在口语和写作中灵活正确运用。 语法：掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用中作到概念清楚，形式正确。 阅读: 掌握文章的主旨, 准确领会作者的写作意图, 读懂不同题材的文章,并保证一定的阅读 速度
写作：习作不同题材的文章，学习写摘要，提纲和笔记：练习笔头回答问题，复述内容，做到内容完整，条理清楚，语法基本正确，语言通顺、流畅。三、教材杨立民主编，《现代大学英》精读第一册，外语教学与研究出版社出版，2002。四、参考教材1.《新编大学英语》，应惠兰主编，外语教学与研究出版，20002.胡文仲、祝钰、马元曦、李贺编，《大学英语》，外语教学研究出版社，1997。3.L.G.Alexander,HeQixin,NewConceptEnglish，Vol.4，Longman&外语教学与研究出版社，1998。五、学习要求学生在学的过程中提前查阅相关资料、了解背景知识，预习与课文相关的知识点。具有良好的语言学习习惯，按时完成学习任务。六、成绩评定方式本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷成绩构成：平时成绩40%，期末60%。平时成绩构成：1、课堂口语活动10%2、阶段性测试15%3、课程实践15%
写作：习作不同题材的文章，学习写摘要，提纲和笔记; 练习笔头回答问题，复述内容，做到 内容完整, 条理清楚, 语法基本正确, 语言通顺、流畅。 三、教材 杨立民主编，《现代大学英》精读 第一册，外语教学与研究出版社出版，2002。 四、参考教材 1. 《新编大学英语》，应惠兰主编，外语教学与研究出版，2000 2. 胡文仲、祝钰、马元曦、李贺编,《大学英语》，外语教学研究出版社，1997。 3. L.G. Alexander, He Qixin, New Concept English，Vol. 4, Longman & 外语教学与研究出版社， 1998。 五、学习要求 学生在学的过程中提前查阅相关资料、了解背景知识，预习与课文相关的知识点。具有良好的 语言学习习惯，按时完成学习任务。 六、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩 40% ,期末 60%。 平时成绩构成：1、课堂口语活动 10% 2、阶段性测试 15% 3、课程实践 15%
基础英语（一）课程实践大纲实践目的对教师的要求实践学时/学实践内容对学生的要求分16/0.5培养学生对基语音培训：元指导学生的语按要求参加语音训础英语的兴音、辅音等语音音培训，在学练，学期中及学期末趣，使学生系的基础阶段,逐期中至少指导参加语音测试。能对统掌握英语语步到字词和句学生的语音、课堂授课主要内容作音和语调知子。语调4次，并笔记。完成老师布置识，掌握朗读的书面作业对学生进行测的节奏感以及试；完成作业批改。语流中语音变化规律。大纲制定者：段丽丽大纲审定者：李蕾制定时间：2010年9月
基础英语（一）课程实践大纲 实践目的 实践内容 对学生的要求 对教师的要求 实践学 时/学 分 培养学生对基 础英语的 兴 趣，使学生系 统掌握英语语 音和语调知 识，掌握朗读 的节奏感以及 语流中语音变 化规律。 语音培训：元 音、辅音等语音 的基础阶段，逐 步到字词和句 子。 按要求 参加语 音训 练，学期中及学期末 参加语音测试。能对 课堂授课主要内容作 笔记。完成老师布置 的书面作业 指导学生的语 音培训，在学 期中至少指导 学生的语音、 语调 4 次，并 对学生进行测 试；完成作业 批改。 16/0.5 大纲制定者：段丽丽 大纲审定者：李 蕾 制定时间： 2010年9月