高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 巢湖市2011届高三第二次教学质量检测 语文试题 本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,全卷满分150分,考试时间150分钟 考生注意事项 1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡 上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规 定的地方填写姓名和座位号后两位。 2.答选择题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,必须使用0.5毫米的 黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰,作图题可先用铅笔在答题 卡规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚,必须在标号所指示 的答题区城作答,超出答題区城书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。 第I卷(阅读题共66分) 9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 植入式广告是一种把产品植入到电视节目、电影等媒介产品当中以示宣传的广告形式。 我们生活中的任何事物都可以成为植入的载体,只不过不同的广告栽体价值不同,价值较大的 载体莫过于大众媒体。春晚则是最佳的栽体,因为它聚焦了全国十多亿人民和无数海外华人 的注意力。植入式广告与常规广告的区别是它不在广告时段和广告空间出现,而且让一般的 大众难以一眼就识别出它就是一则广告。“最不像广告的广告才是真正的广告”,这里面的悖 论有点像中国传统哲学中的“大音希声,大象无形”,植入式广告的成功就在于对这一哲理的巧 妙运用。 植入式广告从一诞生就受到诸多指责,中国传媒界就不永认它,所以才有了央视对春晚节 目中有广告这一事实的否认;其实,植入式广告不但是数宇传播时代广告发展的必然趋势,也 是传媒发展的需要。在媒介产品中植入广告,首先是媒介产品本身的需求。春晚的节目本身 就来源于现实生活,是现实生活真实而艺术地再现。现实中我们的确用“国客”送礼,喝“汇源” 果汁,通过“中国移动”发短信。把这种广告植入节目,其实也是反映社会真实,并未对节目自 身的完整协调有损害。其次,观众免费欣赏了节目,理应买单。春晚的节目时间5小时,假设 其中有10分钟的植入式广告,观众欣赏5小时节目的同时顺便看了10分钟植入式广告,媒介 付出了劳动也领取了报酬,央视与观众之间不存在谁剥削谁的问题。当然,如果观众愿意,也 可以再看几个常规广告,这时才是为央视做贡献。 高三语文试题第1页(共8页) w. ks5u. com 版权所有@高考资源
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高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 有人提倡节目付费制度,认为这样媒体可以靠无广告的节目赚钱,不用再受广告主的制约 了。笔者认为这对于媒体而言是一个非常危险的想法,因为人们已习惯于免费欣赏节目,即使 有人愿意付费,也毕竟是少数,结果只会令媒体入不敷出。大多数人就算知道自己在欣赏节目 时为媒体赚了钱,被媒体剥削了,他们还是会继续看下去,这是为什么呢?因为这些阅听行为 与欣赏行为同时发生,他们并没有花过多的时间,而且也得到了部分的回报—一免费欣赏节 目。推行节目付费制只能出现一个结果:媒体失去大众,而失去大众的媒体是没有多大广告价 值的 我们要做的是说服受众接受这种广告形式,并让受众理解这种广告没有破坏节目的艺术 性反而添加了真实性,且能使他们继续免费欣赏节目。媒体要说服受众,先得说服我们自 己—正视植入式广告;然后,我们的任务就是如何把植入式广告做得更好。广告必须与人们 的学习、生活、工作、休闲娱乐融为一体,才能被广泛接受;因此,广告必须不露痕迹却又不被忽 视地安插在节目当中,与情节、人物有机结合。广告的悄悄出现会让人会心一笑,在人们沉浸 于剧情时,广告信息潜入大脑;在他们准备购买时,又浮现眼前,彩响其购买决策 (选自莫梅锋《透析春节联欢晚会中的“植入式广告”》,有修改) 1.下列对“植入式广告”的理解,不正确的一项是() (3分) A.所谓植入式广告,就是把产品的品牌植入到电视节目、电影等媒介产品当中,从而达到 宣传目的的广告形式。 B植入式广告不在广告时段和广告空间出现,有时大众难以一眼识别,是最不像广告的 广告。 C.植入式广告是广告中最完善的形式,它是中国传统哲学中“大音希声,大象无形”思想 在现代社会中的巧妙运用。 D.植入式广告要想被受众接纳,安插于节目中时,必须与情节、人物有机结合,不露痕迹。 2.下列表述不符合文意的一项是() (3分 A.用“国窖”送礼,喝“汇源”果汁,通过“中国移动”发短信,这些广告都真实反映社会现实 生活,又没有损害节目的完整协调。 B.作为受众不应该支持植入式广告,因为在欣赏节目时媒体赚了钱,自己间接地被媒体 剥削,被央视剥削。 C.植入式广告是媒介产品本身的需求,节目制作也是一种劳动,同样需要获得经济报酬, 如此媒体才能运行。 D.媒体要想使植入式广告被大众接受,必须将这种广告与人们的学习、生活、工作、休闲 娱乐完美融为一体。 3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是() (3分) A.节目付费制度对于媒体而言是一个非常危险的想法,愿意付费的人毕竟少数,会令媒 体入不敷出,推行时可能会失去大众。 B.植入式广告是数字传播时代广告发展的趋势,也是传媒发展的需要,也是现代社会经 高三语文试题第2页(共8页)
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高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 济发展的必然。 C.聚焦十几亿人注意力的春晚是最佳植入式广告的载体,但是,媒体先要说服受众,然后 说服我们自己。 D.植入式广告以不露痕迹却又不被忽视为好,悄悄出现会让人会心一笑,在人们准备购 买物品时,能影响其决策。 二、(32分) (一)阅读下面文言文,完成4-7题。 单于头曼有太子名冒顿。后有所爱阏氏,生少子。欲废冒顿而立少子,乃使冒顿质于 月氏。冒顿既质于月氏,而头曼急击月氏。月氏欲杀冒顿,盗其善马,骑之亡归。头曼以为壮, 令将万骑。冒顿乃作为鸣镝,习勒④其骑射,令曰:“鸣镝所射而不悉射者,斩之。”行猎鸟兽, 有不射鸣铺所射者,辄斩之。已而冒顿以鸣镝自射其善马,左右或不敢射者,冒顿立斩不射善 马者。居顷之,复以鸣镝自射其爱妻,左右或颇恐,不敢射,冒顿又复斩之。居顷之,冒顿出猎, 以鸣镝射单于善马,左右皆射之。于是冒顿知其左右皆可用。从其父单于头曼猎,以鸣镝射头 曼,其左右亦皆随鸣镝而射杀单于头曼,冒顿遂自立为单于。 是时东胡强盛,闻冒顿杀父自立,乃使使谓冒顿,欲得头受时有千里马。冒顿问群臣,群臣 皆曰:“千里马,匈奴宝马也,勿与。”冒顿曰:“奈何与人邻国而爱一马乎?”遂与之千里马。居顷 之,东胡以为冒顿畏之,乃使使谓冒顿,欲得单于一阏氏。冒顿复问左右,左右皆怒曰:“东胡无 道,乃求阏氏!请击之。”冒顿曰:“奈何与人邻国爱一女子乎?”遂取所爱阙氏予东胡。东胡王 愈益骄,西侵。与匈奴间,中有弃地,莫居,千余里,各居其边为瓯脱。东胡使使谓冒顿曰: “匈奴所与我界瓯脱外弃地,匈奴非能至也,吾欲有之。”冒顿问群臣,群臣或曰:“此弃地,予之 亦可,勿予亦可。”于是冒顿大怒曰:“地者,国之本也,奈何予之!”诸言予之者,皆斩之。冒顿上 马,令国中有后者斩,遂东袭击东胡,大破灭东胡王。悉复收秦所使蒙恬夺匈奴地者,是时汉兵 与项羽相距,中国疲于兵革,以故冒頓得自强 (摘自《史记·匈奴列传》) 【注】①冒顿:mod②阏氏:匈奴单于的妻妾。③鸣镝:一种射出后有响声的箭。④习勒: 训练,约束。⑤瓯脱:了望哨所。 4.下列句中加点的词,解释不正确的一项是() (3分) A.从其父单于头曼猎 从:跟随 B.居顷之,冒顿出猎 居:居住 C.奈何与人邻国而爱一马乎 爱:吝惜 D.鸣镝所射而不悉射者 悉:都 5.下列选项中全部直接表现冒顿具有领袖特质的一组是() (3分) ①(冒顿)盗其善马,骑之亡归 ②于是冒顿知其左右皆可用 ③乃使使谓冒顿,欲得头曼时有千里马 高三语文试题第3页(共8页)
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高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 ④地者,国之本也,奈何予之 ⑤冒顿上马,令国中有后者斩;遂东袭击东胡 ②④⑤ B.①③⑤ C.③④⑤ D.①②④ 6.下列各项对文段内容的理解不正确的一项是() (3分) A.头曼想废冒顿而立少子,便把冒顿送到月氏作为人质,不久就发兵进攻月氏,从而激 起冒顿的仇父心理。 B.冒顿通过围猎鸟兽、射杀爱妻等做法来严格军令,严肃军纪,让部下听从他的命令,为 他所用。 C.在狩猎途中冒顿突然把鸣镝射向自己的父亲,他的部下也乘机犯上作乱,乱箭射死最 高统帅。 D.冒顿将千里马和阏氏送给东胡,以此示弱,麻痹敌人的斗志,为打败强大的对手奠定基 础。 7.请把上面文言文选段中划线的句子翻译成现代汉语。 (10分) (1)已而冒顿以鸣镝自射其善马,左右或不敢射者,冒顿立斩不射善马者。(5分) 译文: (2)是时汉兵与项羽相距,中国疲于兵革,以故冒顿得自强。(5分) 译文: (二)阅读下面这首诗,完成8~9题。 洞庭阻风 张泌 空江浩荡景萧然,尽日菰蒲泊钓船。 青草①浪高三月渡,绿杨花扑一溪烟。 情多莫举伤春目,愁极兼无买酒钱。 犹有渔人数家住,不成村落夕阳边。 【注】①青草:指青草湖。②一溪:指湖边的港汉 8.首联、颔联分别从哪几个方面表现“阻风”的?(4分) 9.这首诗颈联、尾联运用了什么表现手法?表现了作者怎样的感情?(4分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题) (5分 (1)亦余心之所善兮, (屈原《离骚》) (2)复为慷慨羽声 ,发尽上指冠。(《战国策·荆轲刺秦王》) ,依依墟里烟。 (陶渊明《归园田居》其一) (4) ,形影相吊。 (李密《陈情表》) 高三语文试题第4页(共8页)
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高考资源网(ks5u.com) 高考资源网 您身边的高考专家 (5)千岩万转路不定, (李白《梦游天姥吟留别》 (6)多情自古伤离别,更那堪, 。(柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》) (7)东篱把酒黄昏后, (李清照《醉花阴》) (8) ,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮·燎沉香》) 三、(25分) 阅读下面的文字,完成11-14题。 从你美丽的流域 张晓风(台湾) 推着车子从闸口出来,才发觉行李有多重,不该逞能,应该叫丈夫来接的,一抬头,熟悉的 笑容迎面而来 “不是说,叫你别来接我嗎?”看到人,我又嘴硬了。 你叫我别来的时候,我心里已经决定要来了,答应你不来只是为了让你惊喜嘛!” 我没说话,两人一起推着车子走,仿佛举足处可以踏尽天涯。 “孙越说,他想来接你。” “接什么接,七十分钟的飞机,去演一个讲就回来了,要接什么?” “孙越有事找你,他想发起个捐血运动,找你帮忙宣传。” 他怎么想到我的?” 他知道你在香港捐过血—是我告诉他的。” 孙越一一这家伙也真是,我这小小的秘密,难道也非得公开出来不可吗? 1983年9月我受聘到香港去教半年书。临行前虽然千头万绪,匆忙间仍跳上台北新公园 的捐血车,想留下一点别时的礼物,可惜验血结果竞然说血红素不够,原来我还是一个“文弱女 1984年2月合约期满,要离开的那段日子,才忽然发现自己爱这座城有多深。窗前水波 上黎明之际的海鸥,学校附近大树上聒噪的黄昏喜鹊,教室里为我唱惜别曲的学生,深夜里打 电话问我冬衣够不够的友人,市场里卖猪肠粉的和善老妇,小屋一角养得翠生生的鸟巢蕨… 一用什么方法来回报这个拥抱过的地方呢,这个我一心要向它感谢的土地? 我想起在报上看到的一则广告: 有个人,拿着机器住大石头里钻,旁边一行英文字,意思说:“因为,钻石头是钻不出什么血 的——所以,请把你的血给我们一点。” 乍看之下,心里不觉一痛,难道我就是那石头吗?冷硬绝缘,没有血脉,没有体温,在钻探 机下碎骨裂髓也找不出一丝殷红。不是的,我也有情的沃土和血的川原,但是我为什么不曾捐 一次血呢?只因我是个“被拒绝捐血的人”,可是一也许可以再试一下,说不定香港标准松 些,我就可以过关了。 用一口破英文和破广东话,我按着广告上的指示打电话去问红十字会,这类事如果问“老 香港”应该更清楚,但是我不想让别人知道,只好自己去碰。 高三语文试题第5页(共8页) www.ksucom 妝权所有@高考资源网
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