2011年高考第一轮复习学案：字音_高考第一轮复习学案.doc

解析A.“捕风捉影”的“捕”应读“b”。B.“嚼舌头”的“嚼”应读“jido”。D.“模具”的“模”应读“m”。 4.(2007·山东卷,1)下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是 A.围剿侥幸角色矫枉过正 B.拂拭嗜好卜筮恃才傲物 C.绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋 D.宾客嫔妃濒危五彩缤纷答案B 解析A.读音依次是:jiao、jiao、jue、jido。B.都读sh。C.读音依次是:xuan、xn、xin、xun。D.读音依次是:bin、pin、bin、bin 命题探讨字音题在山东卷近四年命题中是必考点,长考不衰。多年的命题使得题型渐趋成熟,特色日益凸显。 1.两个重点。①越来越注重考査常见常用但习惯上易误读的字音。如果说前几年还偶尔出现几个难字冷字,那么,自从按照新课标命题以来,这一特点更加明显。只考“常”不考“冷”,只考“易”不考“难”。即便有极个别难字冷字,也是在课本上出现过的,只集中在四字短语(尤其是成语)上。“常见常用字”范围界定在常用字2500个,次常用字1000个。②重点考査多音字、形声字。这一特点在2010年尤为突出。如“和”“露”“遂”等。 2.两个“为主”。一是以单一题型为主(不像2009年把字音与字形放在一起考查),二是以明考题型为主(出现音节拼写) 3.一个“要求”,三种词语。题干要求几乎全是“选出读音全都正确的一项”,足见对准确读出普通话常用字字音的重视。三种词语,就是选取的词语类型,有双音节词、三音节词和四字短语(主要是成语)。三音节词(如“和稀泥”“露马脚”的选用),是山东卷的独特之处。知识整合山东卷对普通话字音的考查,以常用字为重点,包括常用字2500个, 次常用字1000个。从语音知识点看,山东卷重点考查多音字、形声字两种。 1.多音字以下各字为多音字,请写出正确读音 ①隽永()②负荷( ③压轴() ④磅礴()⑤哨卡()⑥应届() ⑦什锦()⑧叶韵()⑨坎坷() ⑩古刹()开辟()勾当() 答案①juan②he③zhou④pang⑤qi⑥ying⑦shi ⑧xie⑨ke⑩ cha pi gou 2.形声字下列加点的形声字都是易读错的,请写出正确读音。 ①箴言()②桎梏( ③庇护() ④联袂()⑤咯血()⑥皈依() ⑦龋齿()⑧炽热()⑨信笺() ⑩狙击()翩跹()戏谑()

解析 A．“捕风捉影”的“捕”应读“bǔ”。B.“嚼舌头”的“嚼”应读“jiáo”。D.“模具”的“模”应读“mú”。 4．(2007·山东卷，1)下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 ( ) A．围剿侥幸角色矫枉过正 B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物 C．绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋 D．宾客嫔妃濒危五彩缤纷答案 B 解析 A．读音依次是：jiǎo、jiǎo、jué、jiǎo。B.都读 shì。C.读音依次是：xuàn、xùn、xùn、xún。D.读音依次是：bīn、pín、bīn、bīn。命题探讨字音题在山东卷近四年命题中是必考点，长考不衰。多年的命题使得题型渐趋成熟，特色日益凸显。 1．两个重点。①越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。如果说前几年还偶尔出现几个难字冷字，那么，自从按照新课标命题以来，这一特点更加明显。只考“常”不考“冷”，只考“易”不考“难”。即便有极个别难字冷字，也是在课本上出现过的，只集中在四字短语(尤其是成语)上。“常见常用字”范围界定在常用字 2 500 个，次常用字 1 000 个。②重点考查多音字、形声字。这一特点在 2010 年尤为突出。如“和”“露”“遂”等。 2．两个“为主”。一是以单一题型为主(不像 2009 年把字音与字形放在一起考查)，二是以明考题型为主(出现音节拼写)。 3．一个“要求”，三种词语。题干要求几乎全是“选出读音全都正确的一项”，足见对准确读出普通话常用字字音的重视。三种词语，就是选取的词语类型，有双音节词、三音节词和四字短语(主要是成语)。三音节词(如“和稀泥”“露马脚”的选用)，是山东卷的独特之处。知识整合山东卷对普通话字音的考查，以常用字为重点，包括常用字 2_500 个，次常用字 1_000 个。从语音知识点看，山东卷重点考查多音字、形声字两种。 1．多音字以下各字为多音字，请写出正确读音。 ①隽永( ) ②负荷( ) ③压轴( ) ④磅礴( ) ⑤哨卡( ) ⑥应届( ) ⑦什锦( ) ⑧叶韵( ) ⑨坎坷( ) ⑩古刹( ) 开辟( ) 勾当( ) 答案 ①juàn ②hè ③zhòu ④pánɡ ⑤qiǎ ⑥yīnɡ ⑦shí ⑧xié ⑨kě ⑩chà pì ɡòu 2．形声字下列加点的形声字都是易读错的，请写出正确读音。 ①箴言( ) ②桎梏( ) ③庇护( ) ④联袂( ) ⑤咯血( ) ⑥皈依( ) ⑦龋齿( ) ⑧炽热( ) ⑨信笺( ) ⑩狙击( ) 翩跹( ) 戏谑( )

A.尺牍穷兵黩武渎职买椟还珠 B.炫耀改弦更张舷梯头晕目眩 C.纯粹人才荟萃淬火猝不及防 D.余暇闻名遐迩蒹葭白璧微瑕答案A 解析A.全读d:;B.“炫”“眩”读xuan,“弦”“舷”读」 XIan C.“猝”读c,其余读cui:D.“葭”读j,其余读xi。 (2)下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是( A.践踏信笺把盏言欢临行饯别 B.锋镝贬谪嫡传弟子滴水不漏 C.弹劾遗骸骇人听闻言简意赅 D.稍息口哨刀剑出鞘不屑一顾答案C 解析C.“劾”读he,“骸”读hai,“骇”读hai,“赅”读gdi A.“践”和“饯”读音相同;B.“镝”和“嫡”读音相同;D.“稍”和“哨”读音相同。重点突出: 多音字面广量大,一直是字音学习的重点与难点。那么,怎样才能高效识记多音字呢?请联系实例写一写从宏观上讲,多音字的识记应是集中识记与分散识记相结合、长期识记与短期识记相结合。要树立长期积累的意识。从微观上讲,识记多音字不可一味地机械地记忆,要寻求准确而高效的识记方法。例如: (1)据义定音,音随义转。多音字,意义不同,读音也相应改变,以示区别,因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“间不容发”,本义为“中间容不下一根头发, 指事物之间距离极小”,这里的“间”应读“jian”,而不能读“jian”。又如 ①贾:与商人做买卖有关的,就读g,如“商贾”“多财善贾”“余勇可贾” ②累:当成串讲,读l6i,如“果实累累”:当累积讲,读l6i,如“罪行累累” 当牵连讲,读lei,如“连累”;当连续讲,读l6i,如“连篇累牍”“累教不改 (2)记少不记多在有些多音字的众多读音中,会有某一个读音的使用范围很窄,只用于某个特定的语言环境或某个词中。如“埋”有两个读音,但它只在“埋怨”这个词中读man,在其他词中都读mai,学生记忆时只要记下这个“埋怨”的“埋” 的读音,其余就不必花时间了。 (3)记生不记熟。对于一些生疏的字音要强化记忆,而熟悉的字音,就不需要再花时间记忆了,这样会减少学习中的记忆量。例如济:读j,如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”,都是大家熟悉的,就不要再记忆了;而j音,如“济南”“人才济济”需要强化记忆。 (4)意义记忆法(口诀记忆法)。不孤零零地去记忆,应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音组织成一句或一段话,然后把这句话或这段话读熟,这样就轻而易举地掌握了这个多音字的各个读音。如用多

A．尺牍穷兵黩武渎职买椟还珠 B．炫耀改弦更张舷梯头晕目眩 C．纯粹人才荟萃淬火猝不及防 D．余暇闻名遐迩蒹葭白璧微瑕答案 A 解析 A．全读 dú；B.“炫”“眩”读 xuàn，“弦”“舷”读 xián； C.“猝”读 cù，其余读 cuì；D.“葭”读 jiā，其余读 xiá。 (2)下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( ) A．践踏信笺把盏言欢临行饯别 B．锋镝贬谪嫡传弟子滴水不漏 C．弹劾遗骸骇人听闻言简意赅 D．稍息口哨刀剑出鞘不屑一顾答案 C 解析 C．“劾”读 hé，“骸”读 hái，“骇”读 hài，“赅”读 ɡāi； A.“践”和“饯”读音相同；B.“镝”和“嫡”读音相同；D.“稍”和“哨”读音相同。重点突出：多音字面广量大，一直是字音学习的重点与难点。那么，怎样才能高效识记多音字呢？请联系实例写一写。从宏观上讲，多音字的识记应是集中识记与分散识记相结合、长期识记与短期识记相结合。要树立长期积累的意识。从微观上讲，识记多音字不可一味地机械地记忆，要寻求准确而高效的识记方法。例如： (1)据义定音，音随义转。多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“间不容发”，本义为“中间容不下一根头发，指事物之间距离极小”，这里的“间”应读“jiān”，而不能读“jiàn”。又如 ①贾：与商人做买卖有关的，就读 ɡǔ，如“商贾”“多财善贾”“余勇可贾”。 ②累：当成串讲，读 léi，如“果实累累”；当累积讲，读 lěi，如“罪行累累”；当牵连讲，读 lèi，如“连累”；当连续讲，读 lěi，如“连篇累牍”“累教不改”。 (2)记少不记多。在有些多音字的众多读音中，会有某一个读音的使用范围很窄，只用于某个特定的语言环境或某个词中。如“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读 mán，在其他词中都读 mái，学生记忆时只要记下这个“埋怨”的“埋” 的读音，其余就不必花时间了。 (3)记生不记熟。对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。例如济：读 jì，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而 jǐ 音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。 (4)意义记忆法(口诀记忆法)。不孤零零地去记忆，应把那些没有掌握的多音字放入具体的语言环境中去读去记。即把一个多音字的不同意义和不同读音组织成一句或一段话，然后把这句话或这段话读熟，这样就轻而易举地掌握了这个多音字的各个读音。如用多

音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话:“他那像哄(h6ng)小孩儿似的话,引得人们哄(hong)堂大笑,然后一哄(hong)而散。”这是一种快速记忆 2.俗话说:“秀才不识字,只读半边字。”如何辩证地看待这句话?请结合实例说明。汉字中有80%是形声字,根据其声旁可以读出其音,这符合形声字的特点。如“证”字可读声旁“正”,“茵”可读声旁“因”,“痼”可读声旁 “固”,等等,不一而足。然而,随着语音的演变,有的声旁已不完全表音了, 如再读半边字,就会造成误读。如“内讧”中“讧”读“hong”,不读“gong”, 声母、声调都变了;“谥号”中“谥”读“shi”,不读“yi”,声母变了:“莅临”中“莅”读“1”,不读声旁“wei”,声母、韵母都改变了。因此,对这句俗语应一分为二地看待:既要利用“读半边字”的特点,去认识大量的形声字, 又要谨防“声旁”误读。而且,后一点才是形声字考查的要点。巩固提升 (一)明考型题组 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( A.游弋(yi)挣揣( chuai) 虞美人(y0)以儆效尤(jing) B.笑靥(ye)粘贴(zhan) 乳制品(10)济济一堂(j) C.呼吁(yu)拉曳( zhuai) 溜烟(1i)孜孜以求(zi) D.憎恶(zeng)下载(zai) 乘务员( cheng)结党营私(jie) 答案D 解析A.“虞”读y。B.“乳”读r。C.“曳”读ye。 2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.濒临(bin) 藐视(miao) 使绊子(ban)力能扛鼎(gang) B.奴婢(bi) 酵母(xiao) 家底薄(bao)闭目塞听(se) C.讣告(fu) 毗邻(pi) 配角儿(jiao)抛头露面(lu) D.攻讦(jie) 漱口(shu) 十里堡(p)以升量石(sh) 答案A 解析B.“酵”读jao。C.“角”读je。D.“石”读dan 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.整饬(chi)着落(zhao) 紧箍咒(gu)舐犊情深(shi) B.妊娠(chen)狡黠(jie) 沓纸(da)瞠目结舌( cheng) C.熨帖(yun)蹊跷(qiao) 解剖图(pou)戛然而止(jia)

音字“哄”的多个读音和不同的意义造出这么一句话：“他那像哄(hǒnɡ)小孩儿似的话，引得人们哄(hōnɡ)堂大笑，然后一哄(hònɡ)而散。”这是一种快速记忆法。 2．俗话说：“秀才不识字，只读半边字。”如何辩证地看待这句话？请结合实例说明。汉字中有 80%是形声字，根据其声旁可以读出其音，这符合形声字的特点。如“证”字可读声旁“正”，“茵”可读声旁“因”，“痼”可读声旁 “固”，等等，不一而足。然而，随着语音的演变，有的声旁已不完全表音了，如再读半边字，就会造成误读。如“内讧”中“讧”读“hònɡ”，不读“ɡōnɡ”，声母、声调都变了；“谥号”中“谥”读“shì”，不读“yì”，声母变了；“莅临”中“莅”读“lì”，不读声旁“wèi”，声母、韵母都改变了。因此，对这句俗语应一分为二地看待：既要利用“读半边字”的特点，去认识大量的形声字，又要谨防“声旁”误读。而且，后一点才是形声字考查的要点。巩固提升 (一)明考型题组 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A．游弋(yì) 挣揣(chuài) 虞美人(yù) 以儆效尤(jǐnɡ) B．笑靥(yè) 粘贴(zhān) 乳制品(lǔ) 济济一堂(jǐ) C．呼吁(yù) 拉曳(zhuài) 一溜烟(liù) 孜孜以求(zī) D．憎恶(zēnɡ) 下载(zài) 乘务员(chénɡ) 结党营私(jié) 答案 D 解析 A．“虞”读 yú。B.“乳”读 rǔ。C.“曳”读 yè。 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A．濒临(bīn) 藐视(miǎo) 使绊子(bàn) 力能扛鼎(ɡānɡ) B．奴婢(bì) 酵母(xiào) 家底薄(báo) 闭目塞听(sè) C．讣告(fù) 毗邻(pí) 配角儿(jiáo) 抛头露面(lù) D．攻讦(jié) 漱口(shù) 十里堡(pù) 以升量石(shí) 答案 A 解析 B．“酵”读 jiào。C.“角”读 jué。D.“石”读 dàn。 3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A．整饬(chì) 着落(zháo) 紧箍咒(ɡū) 舐犊情深(shì) B．妊娠(chén) 狡黠(jié) 一沓纸(dá) 瞠目结舌(chēnɡ) C．熨帖(yùn) 蹊跷(qiāo) 解剖图(pōu) 戛然而止(jiá)