动手操作,探究新知 1.作一条线段等于已知线段: 问题1老师手里的纸上有一条线段,你能在本子 上作出一条同样长的线段来吗? 工具一:刻度尺; 工具二:直尺和圆规(尺规作图)
问题1 老师手里的纸上有一条线段，你能在本子 上作出一条同样长的线段来吗？ 工具一：刻度尺； 工具二：直尺和圆规(尺规作图). a 1.作一条线段等于已知线段： 二、动手操作，探究新知
动手操作,探究新知 2.比较两条线段的大小: 问题2黑板上有两条线段,你能判断它们的长 短吗?你有什么方法来验证你的判断? (1)度量法; (2)叠合法(叠合时要注意什么问题?)
问题2 黑板上有两条线段，你能判断它们的长 短吗？你有什么方法来验证你的判断？ (1)度量法； (2)叠合法(叠合时要注意什么问题？) a b 2.比较两条线段的大小： 二、动手操作，探究新知