(一)开门见山, 引入新知 问题1】老师手里的纸上有一条线段, 你能在你的本上作出一条同样火小的线 段吗? ?
（一）开门见山， 引入新知 【问题1】老师手里的纸上有一条线段， 你能在你的本上作出一条同样大小的线 段吗？ ?
(二)概念延伸,思维提升 问题2】黑板上有两条线段,你能判断 一下宅们的长短吗?你有什么方法来验证 你的判断? b 1.度量法 2.叠合法叠合法要泣意什么问题?
（二）概念延伸，思维提升 【问题2】黑板上有两条线段，你能判断 一下它们的长短吗？你有什么方法来验证 你的判断？ 1.度量法 2.叠合法 a b 叠合法要注意什么问题？
(二)概念延伸,思维提升 练习1:判断线段AB和CD的火小 B D A(C D B A(C) B(D 图1 图2 图3 (1)如图1,线段AB和CD的大小关条是AB<CD (2)如图2,线段AB和CD的大小关条是AB=CD; (3)如图3,线段AB和CD的大小关条是AB=CD
（二）概念延伸，思维提升 A(C) B D 图1 A(C) D B 图2 A(C) B(D) 图3 练习1：判断线段AB和CD的大小. （1）如图1，线段AB和CD的大小关系是AB CD； （2）如图2，线段AB和CD的大小关系是AB CD； （3）如图3，线段AB和CD的大小关系是AB CD. < > =
(二)概念延伸,思维提升 问题3】如图,线段AB和AC的大小关条是 怎样的?线段AC与线段AB的差是哪条线段?你 还能从图中观察出其他线段间的和、差头条吗? B (2)AC-AB-BC ()AB<AC 例如:AC-BC=AB BC+ABEAC
（二）概念延伸，思维提升 【问题3】如图，线段AB和AC的大小关系是 怎样的？线段AC与线段AB的差是哪条线段？你 还能从图中观察出其他线段间的和、差关系吗？ A B C (1) AB<AC (2) AC-AB=BC 例如：AC-BC=AB BC+AB=AC
(二)概念延伸,思维提升 问题4】如图,已知线段a和线段b,怎样通过作 图得到a与b的和、与b的差呢? b b AC=a+b b AC=a-b
【问题4】如图，已知线段a和线段b，怎样通过作 图得到a与b的和、a与b的差呢？ （二）概念延伸，思维提升 b a C B a b A P B C a b A P AC=a+b AC=a-b