5分钟引言部分：本章的重点、难点基本部分：使学生将药物七情第五章中药的配伍与中基七目的情相区别5分钟含义1.中药配伍联系式5分钟熟悉具体教学各药七情配伍的内容10分闸明一些钟药物之间中药的配伍2.七情配伍关系中“各情”的含义中药七情配伍关系与举例式的配伍关教学10分3.七情配伍关系的临床意义及相对性系中医七情致病因素的钟七情具有第六章中药的用药禁忌10分区别。相对性钟—1.配伍禁忌一十八反/十九畏同一药物存在多种配中药七情2.证候用药禁忌伍关系，七情配伍关配伍中各用药禁忌3.妊娠用药禁忌10分系具有相对性。钟情的含4.服药饮食禁忌义，配伍10分第七章 中药的剂量与用法十九畏与七情配伍关钟的目的及第一节剂量系中的相畏的“畏"10分药物的第二节用法钟之间的区别。“七情”结束部分：复习本次课内容配伍禁忌10分钟10分钟5分钟教案附页
引言部分：本章的重点、难点 基本部分： 第五章中药的配伍 目的 1.中药配伍 含义 七情配伍的内容 中药的配伍 2.七情配伍关系中“各情”的含义 3.七情配伍关系的临床意义及相对性 第六章 中药的用药禁忌 1.配伍禁忌—十八反/十九畏 2. 证候用药禁忌 用药禁忌 3.妊娠用药禁忌 4.服药饮食禁忌 第七章 中药的剂量与用法 第一节 剂量 第二节 用法 结束部分： 复习本次课内容 使学生将 药物七情 与中基七 情相区别 熟悉具体 各药 阐明一些 药物之间 的配伍关 系 七情具有 相对性 中药七情 配伍中各 情的含 义，配伍 的目的及 药物的 “七情”， 配伍禁忌 联系式 教学 举例式 教学 5 分钟 5 分钟 5 分钟 10 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 5 分钟 中药七情配伍关系与 中医七情致病因素的 区别。 同一药物存在多种配 伍关系，七情配伍关 系具有相对性。 十九畏与七情配伍关 系中的相畏的“畏” 之间的区别。 教 案 附 页
教师参考：1高学敏主编钟赣生等副主编新世纪全国高等中医药院校规划教材配套书《中药学习题集》中国中医药出版社，2008.022.张廷模主编，钟赣生等副主编，新世纪全国高等中医药院校长学制教材《临床中药学》，中国中医药出版社，2004.013.高学敏主编，《中医药高级丛书·中药学》，人民卫生出版社,2008.014.高学敏、钟赣生主编，《临床常用方药鉴别·中药分册》，人民卫生出版社,2003.06教学5.高学敏、钟赣生主编，《临床中药学》，河北科技出版社,2006.01参考资料6.高学敏、钟赣生主编，《实用中药学》，中国中医药出版社,2006.017.钟赣生主编，《中药学图表解》1人民卫生出版社2005.04学生参考：1钟赣生主编.《中药学图表解》，人民卫生出版社，2004年7月2高学敏、钟赣生主编《临床中药学》，河北科技出版社，2006年1月有关网址：http://jpkc2.cdutcm.edu.cn/zyx/http://202.192.159.146/zyx/first.htm思考题：1.具体用药时应当怎样对待各种配伍关系？思考题与2.确定临床用药剂量大小的依据有哪些？作业3.中药“十八反”与"十九畏”的具体内容是什么？作业：中药“七情”配伍关系的具体内容是什么?并举例说明。教学效果与课后分析
教学 参考资料 教师参考： 1．高学敏主编，钟赣生等副主编新世纪全国高等中医药院校规划教材配套书《中药学习题集》， 中国中医药出版社，2008.02. 2.张廷模主编，钟赣生等副主编，新世纪全国高等中医药院校长学制教材《临床中药学》， 中国中医药出版社，2004.01. 3.高学敏主编，《中医药高级丛书•中药学》，人民卫生出版社,2008.01. 4.高学敏、钟赣生主编，《临床常用方药鉴别•中药分册》，人民卫生出版社,2003.06. 5.高学敏、钟赣生主编，《临床中药学》，河北科技出版社,2006.01. 6.高学敏、钟赣生主编，《实用中药学》，中国中医药出版社,2006.01 7.钟赣生主编，《中药学图表解》，人民卫生出版社,2005.04. 学生参考： 1 钟赣生主编.《中药学图表解》，人民卫生出版社，2004 年 7 月 2 高学敏、钟赣生主编.《临床中药学》，河北科技出版社，2006 年 1 月 有关网址： http://jpkc2.cdutcm.edu.cn/zyx/ http://202.192.159.146/zyx/first.htm 思考题与 作业 思考题： 1.具体用药时应当怎样对待各种配伍关系？ 2.确定临床用药剂量大小的依据有哪些？ 3.中药“十八反”与“十九畏”的具体内容是什么？ 作 业：中药“七情”配伍关系的具体内容是什么?并举例说明。 教 学 效 果 与 课 后 分 析
教案首页中药学中文课程名称Chinese Materia Medica英文授课对象20级一专业本科层次2 学时课时授课周节上课教室第一教学周周六第1-2节东二教三阶梯授课章节第八章解表药第一节发散风寒药（一）教学目标：掌握：1.解表药及两类解表药在功效、主治病证、性能特点、配伍应用、使用注意方面的共性以及解表药的分类归属。2.发散风寒药麻黄、桂枝、紫苏叶、防风、荆芥、羌活、细辛的性能、功效、应用、教学目标与要求特殊用法用量及使用注意。熟悉：发散风寒药香幕、生姜等的功效、主治、特殊用法用量及使用注意。了解：发散风寒药藻本辛夷的功效/特殊用法用量及使用注意。教学要求：课前预习。教学重点：1.解表药在功效、主治、性能特点、配伍应用及使用注意方面的共性2.重点掌握及熟悉类中药的功效、应用及主治；学会归纳对比介绍本类功效相近药物的共性与个性特点教学重点3.以麻黄的功效与主治为例，学会对中药性能的归纳与理解。与难点教学难点：1.理解麻黄归膀胱经的依据。2.同为发散风寒药，其作用强度、机理以及特点有异：同类药物又在兼有功效方面具有次共性，应当注意把握和选择用药。教学方法教学方法：以课堂讲授为主，辅以趣味式式教学、启发式教学、互动式教学等。与手段教学手段：多媒体教学。对重点、难点内容进行重点讲解教材与教材：钟赣生主编.《中药学》中国中医药出版社.2012.05教具教具：多媒体课件专业词汇麻黄（Ephedra sinica）；桂枝（ramulus cinnamomi）；香（elsholtzia herb）；紫苏（Cpurple
教 案 首 页 课程名称 中 文 中药学 英 文 Chinese Materia Medica 授课对象 20 级 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 一 教学周 周 六 第 1-2 节 上课教室 东二教 三阶梯 授课章节 第八章 解表药 第一节 发散风寒药（一） 教学目标 与要求 教学目标： 掌握：1.解表药及两类解表药在功效、主治病证、性能特点、配伍应用、使用注意方面的 共性以及解表药的分类归属。 2.发散风寒药麻黄、桂枝、紫苏叶、防风、荆芥、羌活、细辛的性能、功效、应用、 特殊用法用量及使用注意。 熟悉：发散风寒药香薷、生姜等的功效、主治、特殊用法用量及使用注意。 了解：发散风寒药藁本辛夷的功效/特殊用法用量及使用注意。 教学要求：课前预习。 教学重点 与难点 教学重点：1.解表药在功效、主治、性能特点、配伍应用及使用注意方面的共性。 2.重点掌握及熟悉类中药的功效、应用及主治；学会归纳对比介绍本类功效相近药 物的共性与个性特点。 3.以麻黄的功效与主治为例，学会对中药性能的归纳与理解。 教学难点：1.理解麻黄归膀胱经的依据。 2.同为发散风寒药，其作用强度、机理以及特点有异；同类药物又在兼有功效方面 具有次共性，应当注意把握和选择用药。 教学方法 与手段 教学方法：以课堂讲授为主，辅以趣味式式教学、启发式教学、互动式教学等。 教学手段：多媒体教学。对重点、难点内容进行重点讲解。 教材与 教具 教材：钟赣生主编.《中药学》中国中医药出版社.2012.05 教具：多媒体课件 专业词汇 麻黄（Ephedra sinica）；桂枝（ramulus cinnamomi）；香薷（elsholtzia herb）；紫苏( Cpurple
commonperilla)5分钟引言部分：本章的重点、难点90分钟基本部分：第七章解表药概述40分钟（5分钟）一、含义、分类（发散风寒药/发散风热药）二、功效与主治 解表一表证（10分钟）三、性能特点一药味与归经（10分钟）四、配伍应用（10分钟）教学内容与（5分钟）五、使用注意一病证禁忌/不宜久煎时间分配50分钟第一节发散风寒药概述1.功效与主治（10分钟）2.性味归经（10分钟）具体药物1.麻黄与桂枝的比较（10分钟）（20分钟）三、发散风寒+止呕吐一生姜/紫苏结束部分：复习本次课内容5分钟教案正文（讲授概要与教学过程设计）授课内容注解目的教法时间
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 common perilla) 教学内容 与 时间分配 引言部分：本章的重点、难点 5 分钟 基本部分： 90 分钟 第七章 解表药 概 述 40 分钟 一、含义、分类（发散风寒药/发散风热药） （5 分钟） 二、功效与主治 解表—表证 （10 分钟） 三、性能特点—药味与归经 （10 分钟） 四、配伍应用 （10 分钟） 五、使用注意—病证禁忌/不宜久煎 （5 分钟） 第一节 发散风寒药 50 分钟 概述 1.功效与主治 （10 分钟） 2.性味归经 （10 分钟） 具体药物 1.麻黄与桂枝的比较 （10 分钟） 三、发散风寒+止呕吐—生姜/紫苏 （20 分钟） 结束部分： 复习本次课内容 5 分钟