2.1(1)用字母表示数 情景引入 提出知识典 巩固 要点 训练 二、合作探究 探究点 用字母表示数 、课堂小结
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 提出 问题 知识 要点 典例 精析 巩固 训练 探究点一 用字母表示数 2.1（1） 用字母表示数
学习目标 1、理解字母表示数的意义,会用含有字母的式子 表示实际问题中的数量关系。 2、经历用含有字母的式子表示实际问题的数量关 系的过程,体会从具体到抽象的认识过程,发展符 号意识
1、理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子 表示实际问题中的数量关系。 2、经历用含有字母的式子表示实际问题的数量关 系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符 号意识。 学习目标
情景导入 我们小学学过了各种公式,你还能记得多少? 三角形面积公式 ah 2 长方形面积公式 s=ab 正方形面积公式 S-a 梯形面积公式s==(a+b)h 圆的面积公式 =丌y 圆柱体的体积公式1=丌2h 路程(s)、速度(u)、时 间(t)之间的关系 首页
我们小学学过了各种公式，你还能记得多少？ 三角形面积公式 长方形面积公式 正方形面积公式 圆的面积公式 梯形面积公式 圆柱体的体积公式 路程(s)、速度（u）、时 间（t）之间的关系 1 = 2 s ah s=ab2 s a= 1 = ( + ) 2 s a b h 2 s r = 2 v h = s ut = 一、情景导入 首页
、合作探究 探究点一用字母表示数 举世瞩目的青藏铁路的建成,实现了几代中国人梦寐以 求的愿望,青癜铁路是世界上海拔最高、线路最长的高 原铁路,2015年可实现运输2452万人/次. 首页
举世瞩目的青藏铁路的建成,实现了几代中国人梦寐以 求的愿望,青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高 原铁路，2015年可实现运输2452万人/次. 二、合作探究 探究点一 用字母表示数 首页
青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻 土地段,列车在冻土地段的行驶速度是100千米时, 在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米时,请根 据这些数据回答下列问题: (1)列车在冻土地段行驶时,2小时能行驶多少千 米?3小时呢?t小时呢? 首页
青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻 土地段，列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时， 在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根 据这些数据回答下列问题： （1）列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千 米？3小时呢？t小时呢？ 首页