初中语文总复习 第一部分阅读 第一讲记叙文阅读 2006~2007年度
初中语文总复习 第一部分 阅 读 第一讲 记叙文阅读 2006～2007年度
第一部分阅读 阅读文章的一般步骤与方法 步骤: 1.初读:整体感知课文基本内容(了解主要情节、人物或主要观点) 画出生字词、明确音、形、义,学会根据上下文确定词义(语境义、 比喻义、引申义); 2细读:圈点摘要,提出问题(就文章中心、要点、结构、词句理解或 揣摩等提问); 3.研读:边读边思考,看能否回答课后练习题和自己所提问题; 4.赏读(或拓展阅读):找出文中认为写得好的地方反复读,读出情感, 品出味道,说出佳处和感受。还可与作者、作品对话,评论文中观点, 扩展自己的阅读体验和知识积累。也可进行比较阅读,如同一作者 几篇章比较,不同作者的同一题材不同写法的比较,节选部分与原 著其他部分的比较等
第一部分 阅 读 • 阅读文章的一般步骤与方法 步骤： 1.初读：整体感知课文基本内容（了解主要情节、人物或主要观点）， 画出生字词、明确音、形、义，学会根据上下文确定词义（语境义、 比喻义、引申义）； 2.细读：圈点摘要，提出问题（就文章中心、要点、结构、词句理解或 揣摩等提问）； 3.研读：边读边思考，看能否回答课后练习题和自己所提问题； 4.赏读（或拓展阅读）：找出文中认为写得好的地方反复读，读出情感， 品出味道，说出佳处和感受。还可与作者、作品对话，评论文中观点， 扩展自己的阅读体验和知识积累。也可进行比较阅读，如同一作者的 几篇文章比较，不同作者的同一题材不同写法的比较，节选部分与原 著其他部分的比较等
方法: ·概括段意的方法: 归纳文章中心的方法: 1找出中心句(大多在段首,1看题目; 也有在段尾、段中的);2看开头和结尾; 2如有几层意思,可以采用3看抒情和议论部分 “摘要法”,即选取主要4分析主要人物性格; 的,略去次要的; 3如果几层意思是并列的, 5综合各段段意; 可采用“归纳法”,即把6.分析文章写作背景; 几层意思联结归纳出一个7.了解作者写作意图。 主要意思; 4.如果几层意思是逐步深入 的,那就摘取最后归纳的 音思
方法： • 概括段意的方法： 1.找出中心句（大多在段首， 也有在段尾、段中的）； 2.如有几层意思，可以采用 “摘要法”，即选取主要 的，略去次要的； 3.如果几层意思是并列的， 可采用“归纳法”，即把 几层意思联结归纳出一个 主要意思； 4.如果几层意思是逐步深入 的，那就摘取最后归纳的 意思。 • 归纳文章中心的方法： 1.看题目； 2.看开头和结尾； 3.看抒情和议论部分； 4.分析主要人物性格； 5.综合各段段意； 6.分析文章写作背景； 7.了解作者写作意图
划分文章层次的方法:·揣摩关键词的方法 1三段式:记叙文一般按事1删留比较法:把关键词句 件起因、经过、结果这样删去与原文比较,体会被 的三段式来安排层次,议删词句为什么用得好; 论文则按提出问题、分析2.换词比照法:用另外的词 问题、解决问题的三段式 句替换,然后进行比较; 来安排层次; 3.明确指代法:明确文中代 2按时间顺序分层次; 词的具体指代对象; 3按空间顺序分层次; 4语序易位法:把句子变换 4按不同的表达方式划分层 顺序,比较哪一种表达方 次 式更好; 5按材料的性质划分层次:5语境体味法:在具体的话 6按作者的认识过程划分层 言环境里品味词句含义
• 划分文章层次的方法： 1.三段式：记叙文一般按事 件起因、经过、结果这样 的三段式来安排层次，议 论文则按提出问题、分析 问题、解决问题的三段式 来安排层次； 2.按时间顺序分层次； 3.按空间顺序分层次； 4.按不同的表达方式划分层 次； 5.按材料的性质划分层次； 6.按作者的认识过程划分层 次。 • 揣摩关键词的方法 1.删留比较法：把关键词句 删去与原文比较，体会被 删词句为什么用得好； 2.换词比照法：用另外的词 句替换，然后进行比较； 3.明确指代法：明确文中代 词的具体指代对象； 4.语序易位法：把句子变换 顺序，比较哪一种表达方 式更好； 5.语境体味法：在具体的语 言环境里品味词句含义
分析文章写作特点的方法: 1.看文章的中心思想是否突出、集中、深刻; 2.分析文章的选材是否围绕中心,是否具有典型性,是否新颖,材料取 舍是否详略得当; 3.分析文章的结构,首尾是否照应,层次是否清晰,过渡是否自然; 4.分析文章的表达方法如何灵活运用,如描写如何生动形象、细致传神, 或议论如何严密、深刻等; 5分析语言特色是否朴素、准确、精练,语调是幽默、讽刺还是庄严、 沉郁,是冷漠、悲凉还是欢乐、喜悦,人物语言是否个性化。 以上是适用于各类文体大部分文章的通用阅读步骤和方法。 可在此基础上,进行各类文体阅读的训练。当然,具体阅 读一篇文章时,由于各有差异,各有侧重,因此,不能用 现成的公式去套,应具体文章具体分析
• 分析文章写作特点的方法： 1.看文章的中心思想是否突出、集中、深刻； 2.分析文章的选材是否围绕中心，是否具有典型性，是否新颖，材料取 舍是否详略得当； 3.分析文章的结构，首尾是否照应，层次是否清晰，过渡是否自然； 4.分析文章的表达方法如何灵活运用，如描写如何生动形象、细致传神， 或议论如何严密、深刻等； 5.分析语言特色是否朴素、准确、精练，语调是幽默、讽刺还是庄严、 沉郁，是冷漠、悲凉还是欢乐、喜悦，人物语言是否个性化。 以上是适用于各类文体大部分文章的通用阅读步骤和方法。 可在此基础上，进行各类文体阅读的训练。当然，具体阅 读一篇文章时，由于各有差异，各有侧重，因此，不能用 现成的公式去套，应具体文章具体分析