病句修改 专题复习
病句修改 专题复习
学司目标 1、能判定句子有无语病 2、掌握常见的七种病句类型,并总结 病句解答的方法、经验。 3、能对病句进行恰当的修改
学习目标 1、能判定句子有无语病。 2、掌握常见的七种病句类型，并总结 病句解答的方法、经验。 3、能对病句进行恰当的修改
常见的病句类型 1.搭配不当 2.语序不当 3成分残缺 4.语意重复 5.不合逻辑(不合事理) 6句式杂糅(结构混乱) 7表意不明
常见的病句类型 1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺 4.语意重复 5.不合逻辑（不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱） 7 表意不明
实例分析 、搭配不当 1.人民的生活水平正在不断地改善。 (王谓搭配不当) 修改:人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习且的 动宾搭配不当) 修改:一部分同学端正了学习态度。 3尽管严寒酷暑,我们都坚持清晨的毁炼。 (关联词语搭配不当) 修改:不管(无论)严寒酷暑,我们都坚持 清晨的锻炼
(主谓搭配不当) 2.一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。 （动宾搭配不当） 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 （关联词语搭配不当） 修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持 清晨的锻炼。 1.人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 实 例 分 析 一、搭配不当
实例分析 二、语序不当 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》 的内容。 修改:全校学生认真学习和讨论了《中学生守 则》的内容。 2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。 修改:记者到学校采访到了张老师的许多 事迹
实 例 分 析 2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。 修改：记者到学校采访到了张老师的许多 事迹。 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》 的内容。 修改：全校学生认真学习和讨论了《中学生守 则》的内容。 二、语序不当