游文总复习 阅读专题 吴忠一中王晓燕
阅读专题 吴忠一中 王晓燕
课标要求 1.阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 2.理清思路,理解主要内容,对课文的内容和表达有自己 的心得,能提出自己的看法和疑问。体味和推敲重要词句 在语言环境中的意义和作用。了解常用的修辞方法,体会 它们在课文中的表达效果。 3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式。 4.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的 内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品 的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作 品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中 富于表现力的语言。 文意把握、词句理解、要点概括、內容探究、 作品感受
课标要求 1. 阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 2. 理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己 的心得，能提出自己的看法和疑问。体味和推敲重要词句 在语言环境中的意义和作用。了解常用的修辞方法，体会 它们在课文中的表达效果。 3. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式。 4. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的 内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品 的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作 品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中 富于表现力的语言。 文意把握、词句理解、要点概括、内容探究、 作品感受
课标推荐文言文 记叙文 散文 读 议论文 说明文
阅 读 课标推荐文言文 记叙文 散文 议论文 说明文
断句 根据文言句子语法结构,确定朗读节奏。2、根据发语词、 句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节 奏。3、语句倒装之处要停顿。 文言文语句节奏划分三条提示: 1.句中转折连词“而”前要停顿。 2.承前指示代词之后要停顿。 3.“古二今-”要注意。 余人/各复延至其家(07) 衔/远山,吞/长江 夫/大国,难测也(05) 先帝创业未半/而中道崩殂 可/似以一战 告之/于帝 遂/许先帝/以驱驰 吾谁与/归(05) 今齐地/方千里 王之弊/甚矣(09) 故/天将降大任于是人也(08) 此/诚危线佞亡之秋
一、断句 1、根据文言句子语法结构，确定朗读节奏 。2、根据发语词、 句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节 奏 。3、语句倒装之处要停顿。 文言文语句节奏划分三条提示： 1.句中转折连词“而”前要停顿。 2.承前指示代词之后要停顿。 3.“古二今一”要注意。 余人/各复延至其家 （07） 衔/远山,吞/长江 夫/大国，难测也 （05） 先帝创业未半/而中道崩殂 可/以一战 告之/于帝 遂/许先帝/以驱驰 吾谁与/归 （05） 今齐地/方千里 王之弊/甚矣（09） 故/天将降大任于是人也 （08） 此/诚危急存亡之秋也（08）
字词(实词) 般题型:解释加点的字词 (通假字一词多义古今异义词类活用) 二、句子 用现汉语写出句子的意思(翻译句子) A体现文章中心的句子 重要句子:B富有哲理的句子 C文笔优美的句子 特殊句式 注释中整句作注的难句 E看岸wen
一、字词(实词) 一般题型 :解释加点的字词 (通假字 一词多义 古今异义 词类活用) 二 、句子 用现汉语写出句子的意思（翻译句子） A体现文章中心的句子 重要句子 ：B富有哲理的句子 C文笔优美的句子 特殊句式 注释中整句作注的难句