人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 师代表全班小朋友,将“最佳色彩奖”贴上黑板。 4、过渡:黄老师写了一首小诗,一直不舍得拿出来,今天看到你 们的出色表现,好吧,让我们一起满怀深情地念出来,赞美农民伯伯 赞美秋姑娘吧! 5、过渡:拿起手中的画笔,尽情地描绘你们眼中多彩美好的秋 天吧!画完告诉我,你为谁而画?(引导:除了农民伯伯,难道没有 你还想送画的人吗?其实在你的成长过程中有很多人为你洒下了汗水 呀。比如说妈妈、老师,让我们也由衷地对他(她)们道一声感谢吧!) 教 通过开展教学活动,引导学生观察认识秋天的季节特征,在情境任务中发现 学秋天,感受秋天的美。活动中培养学生集体观念,体验成功,并乐意与大家分 后享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。体会秋天 记果实的来之不意,并能发自内心地赞美和珍借农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找 秋天分享成功的果实。活动的展提高了学生的能力 主备教案栏 增减栏
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 师代表全班小朋友，将“最佳色彩奖”贴上黑板。 4、过渡：黄老师写了一首小诗，一直不舍得拿出来，今天看到你 们的出色表现，好吧，让我们一起满怀深情地念出来，赞美农民伯伯， 赞美秋姑娘吧！ 5、过渡：拿起手中的画笔，尽情地描绘你们眼中多彩美好的秋 天吧！画完告诉我，你为谁而画？（引导：除了农民伯伯，难道没有 你还想送画的人吗？其实在你的成长过程中有很多人为你洒下了汗水 呀。比如说妈妈、老师，让我们也由衷地对他（她）们道一声感谢吧！） 教 学 后 记 通过开展教学活动，引导学生观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现 秋天，感受秋天的美。活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分 享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。体会秋天 果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找 秋天分享成功的果实。活动的展提高了学生的能力。 主备教案栏 增减栏
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 主备教师课程名称 课题名称 课时序号授课教师 品德与生活 秋天的收获 教学目标: 1、观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快 乐 2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。 3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类 的方法进行简单的探究活动 教学重点 认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探 究活动。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的 人。 教学难点 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的 方法进行简单的探究活动。 教学准备 1、学生准备:搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些关于爱惜 粮食的诗歌或谚语;准备一些秋季的果实。 2、老师准备:一些秋季的果实。 教学过程 、分享收获的喜悦 1、师:你们知道现在是什么季节吗?(生:秋季)秋姐姐带着礼 物悄悄来到了我们身边,你们想不想知道她给我们带来的是什么礼 物?那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。(请每个组的组 长把手伸到老师准备的袋子里,摸一摸里面的东西,说一说这个东西 的大小、形状、摸后的感觉,并猜一猜是什么?)猜对了,老师送 些给这个小组的成员品尝。 2、师:刚才你们品尝的食物好吃吗?这些都是秋季收获的果实 秋季还有哪些果实也成熟了。我们一起看看录像。 【放秋天的录像】 、认识秋天的果实 1、问: (1)师:在录像中,你看到了哪些秋天的果实?(生回答) (2)师:你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗?你有没有亲自采 摘过这些果实? (3)师:没采摘过的同学,以后有机会也让爸爸、妈妈带你 去采摘,感受一下秋天收获的喜悦。 2、辨析
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师 品德与生活 秋天的收获 12 教学目标： 1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快 乐。 2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类 的方法进行简单的探究活动。 教学重点： 认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探 究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的 人。 教学难点： 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的 方法进行简单的探究活动。 教学准备： 1、学生准备：搜集资料调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱惜 粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。 2、老师准备：一些秋季的果实。 教学过程： 一、分享收获的喜悦 1、师：你们知道现在是什么季节吗？（生：秋季）秋姐姐带着礼 物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼 物？那就请每个组的组长代表你们组的同学来猜一猜。（请每个组的组 长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸里面的东西，说一说这个东西 的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜是什么？）猜对了，老师送一 些给这个小组的成员品尝。 2、师：刚才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实， 秋季还有哪些果实也成熟了。我们一起看看录像。 【放秋天的录像】 二、认识秋天的果实 1、问： （1）师：在录像中，你看到了哪些秋天的果实？（生回答） （2）师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采 摘过这些果实？ （3）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你 去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。 2、辨析
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 师:刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实,我们一起来 分辨一下在下面这些果实中,哪些不是在秋季成熟的果实。 3、播放课件,请同学操作。 图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃 柚子,其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实,春笋是春天 的收获。 三、分类 1、师:同学们也带来了一些果实,我们给这些果实分分类。(按 水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分)同学们把自己带来的果实摆放 在相应的位置 2、还有哪些分类的方法,以小组为单位给小组内同学带来的果实 分分类,把分类后的结果记录在纸上,可以用写或画的方法。 3、小结:同学们能想到用各种不同的方法来分类,非常好!在实 际生活中,我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题,解决问题。 四、珍惜劳动成果 1、师:这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前, 你想到什么?(同学们说说自己的想法) 2、师:我们一起看看这两位小朋友是怎样做的,他们做的对不对? (1)放录像:一个同学盘子中剩了很多饭菜,另一个同学盘子中 的饭菜吃得非常干净,桌子上却撒了一些饭粒。 (2)同学回答,给他们提建议。师:我们一起来读一首儿歌,听 听儿歌中是怎样说的。 (3)放儿歌课件:教材中的诗歌 师:你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌,给大家朗诵一下。秋天是 收获的季节,我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出 来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌,来结束我们这节课 教 本节课通过初步学习用分类的方法进行简单的探究活动,学生认识几种秋 后天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和 记技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来 分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。 3、播放课件，请同学操作。 图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、 柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天 的收获。 三、分类 1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。（按 水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放 在相应的位置。 2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实 分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。 3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实 际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。 四、珍惜劳动成果 1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前， 你想到什么？（同学们说说自己的想法） 2、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对？ （1）放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中 的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。 （2）同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，听 听儿歌中是怎样说的。 （3）放儿歌课件：教材中的诗歌 师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。秋天是 收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出 来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。 教 学 后 记 本节课通过初步学习用分类的方法进行简单的探究活动，学生认识几种秋 天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和 技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 主备教案栏 增减栏 主备教师课程名称 课题名称 课时序号授课教师 品德与生活 秋天的节日 教学目标 1、了解一些有关中秋节的知识,热爱祖国的传统节日 2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验,以实 际行动关心老人、尊敬老人。 3、了解一些与月亮有关的科学知识,学习观察、记录等简单的科 学探究方法,激发学生对科学探究的兴趣。 教学重点和难点 1、了解一些有关中秋节的知识。并在敬老的节日里以实际行动关 心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人 2、了解一些与月亮有关的科学知识,学习观察、记录等简单的科 学探究方法。 德育目标:教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老 教学用具 课件、录音机、《我们的生活多么幸福》音乐磁带,彩纸小星星(40 个),中药药物小球(40个),祝福纸条40张,一张中国地图,画月亮 的变化(表格),描写月亮的诗歌(实物投影),一些月饼,扮演老人 的服装,生日蛋糕,老花镜等 课前准备 1、学生课前准备 (1)了解秋天的节日有那些?搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前 通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以 及中秋节的习俗等。 (2)学生调查: A、通过问大人或查资料,了解重阳节的含义及风俗。 B、社会上尊老、敬老的活动有哪些? C、老人节这一天自己家周围(社会)开张、开展哪些敬老活动。 D、了解身边老人的需要 2、教学器材: 多媒体演示操作台,实物投影仪,表格(40张),彩纸小星星(40 个),“月球”(40个)即中药药物小球(40个)。 3、教学课件:教学光盘 教学过程 教学引入
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 主备教案栏 增减栏 主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师 品德与生活 秋天的节日 13 教学目标： 1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。 2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实 际行动关心老人、尊敬老人。 3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科 学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。 教学重点和难点： 1、了解一些有关中秋节的知识。并在敬老的节日里以实际行动关 心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。 2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科 学探究方法。 德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老 人。 教学用具： 课件、录音机、《我们的生活多么幸福》音乐磁带，彩纸小星星（40 个），中药药物小球（40 个），祝福纸条 40 张，一张中国地图，画月亮 的变化（表格），描写月亮的诗歌（实物投影），一些月饼，扮演老人 的服装，生日蛋糕，老花镜等。 课前准备： 1、学生课前准备 （1）了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前 通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以 及中秋节的习俗等。 （2）学生调查： A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。 B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？ C、老人节这一天自己家周围（社会）开张、开展哪些敬老活动。 D、了解身边老人的需要。 2、教学器材： 多媒体演示操作台，实物投影仪，表格（４０张），彩纸小星星（40 个），“月球”（４０个）即中药药物小球（40 个）。 3、教学课件：教学光盘 教学过程： 一、教学引入：
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 1、进入秋季,我们迎来了秋高气爽,获得了五谷丰登,也迎来了 个秋天的节日。请同学们观看动画,告诉大家这是什么节日,好吗? 2、出示课件:玉兔吹喇叭,爷爷打月饼,辅以歌曲 歌词:八月十五月儿明呀!爷爷为我打月饼呀!月饼圆圆甜又香 呀!一块月饼一片情呀!引出中秋节。 3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。 4、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如:《嫦 娥奔月》、《吴刚伐桂》等;(如果学生讲不出,教师则播放嫦娥奔月的 动画)并同时解释,中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关 写中秋节或月亮的诗歌。 新授: 1、请学生介绍他们是如何过中秋节的?由于外地学生较多,从而 可以介绍各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。 2、一边请学生观看中秋节的图片,一边读思乡的信件。从而引起 学生的共鸣。(海峡两岸、驻岛官兵) 3、欣赏各式月饼(课件) 4、学生一边分吃月饼,一边送出自己的祝福。教师送给每个学生 个形状象月亮的白色小球,请学生打开小球,即可看到小球内纸条 上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小 星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮 上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星,一幅 人文星月图出现在师生面前 5、出示月相图(课件)让学生初步认识月相的变化。使学生明白 月亮不是天天都这么圆的。有时间的话,请学生画出自己记忆中的月 亮,作为巩固。 6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。让我们先来看看人类登 月的伟大创举吧!(播放 Flash动画—登月) 我们既看到了人文的星空,感受到了祖国传统文化的魅力,也看 到了自然的星空,有了探索宇宙的强烈愿望,那么从今天起,就努力 学习传统与现代的有用知识,去实现你们的梦想吧! 四、导语:亲爱的同学们,在秋天还有一个节日,你们知道吗? 对了,就是重阳节 1、“遥知兄弟登高出,遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九 的重阳节,又叫老人节。 2、说说“老人节”这天,你知道开展哪些敬老活动? 3、结合老人的需要,说说我们平时应该怎么做? 4、表演“敬老院里欢乐多”小品
人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 人教版小学二年级《品德与生活》下册教案 1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了 一个秋天的节日。请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？ 2、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。 歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香 呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。 3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。 4、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如：《嫦 娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不出，教师则播放嫦娥奔月的 动画）并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关 写中秋节或月亮的诗歌。 二、新授： 1、请学生介绍他们是如何过中秋节的？由于外地学生较多，从而 可以介绍各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。 2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。从而引起 学生的共鸣。（海峡两岸、驻岛官兵） 3、欣赏各式月饼（课件） 4、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。教师送给每个学生 一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条 上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小 星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮 上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅 人文星月图出现在师生面前。 5、出示月相图（课件）让学生初步认识月相的变化。使学生明白 月亮不是天天都这么圆的。有时间的话，请学生画出自己记忆中的月 亮，作为巩固。 6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。让我们先来看看人类登 月的伟大创举吧！（播放 Flash 动画——登月） 三、小结： 我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看 到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力 学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧！ 四、导语：亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗？ 对了，就是重阳节。 1、“遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九 的重阳节，又叫老人节。 2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动？ 3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做？ 4、表演“敬老院里欢乐多”小品