1.2.2数轴
1.2.2 数轴
创设情景引入课题 1、观察温度计,体会数、形对应 观察下面的温度计读出温度分别是: 30 20 15 10 5 5 C C
1、观察温度计，体会数、形对应． 创设情景 引入课题 观察下面的温度计,读出温度.分别是： -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 ____°C、____°C、 ____°C
创设情景引入课题 2、画情境,体会方向与距离 在一条东西向的马路上,有一个汽车站, 汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树 汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根 电线杆,试画图表示这一情境 4.83 013 7.5
创设情景 引入课题 2、画情境图，体会方向与距离． 在一条东西向的马路上，有一个汽车站， 汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树， 汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根 电线杆，试画图表示这一情境． O 4.8 3 0 1 3 7.5
提问 )马路可以用什么几何图形代表? (2)你认为站牌起什么作用? (3)你是怎么确定问题中各物体的位置的? 用数表示这些树、电线杆与汽车站
（3）你是怎么确定问题中各物体的位置的？ （1）马路可以用什么几何图形代表？ （2）你认为站牌起什么作用？ （4）如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的 相对位置呢？
创设情景引入课题 3、对比观察 引入倮题 。圆 4.83 013 7.5
创设情景 引入课题 ３、对比观察， 引入课题． O 4.8 3 0 1 3 7.5 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30