2、生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。 3、表达了作者要投身于正义事业的决心,为此甚至不惜献出生命。 4、追求光明与自由,献身理想的路途是坎坷的,可能成功,可能中途失败,甚至因此而献出生命。但作者认为 这是“轰轰隆隆”的死,是为正义而死,死得其所,这比“寒冷的、寂寞的”苟且偷生有意义。夸父追赶日影就 是这样,虽然渴死在途中,但他的精神让人景仰。 8.短文两篇 自主导学 1、根据拼音写汉字或给加点的字注音 (1)旸谷()(2)浸润()(3)皓月()(4)姮娥( (5)一撮灰()(6)露台()(7)瞬间() 2、填空。 巴金,原名李尧棠,字 四川成都人。现当代著名家。主要作品有小说 《日》《月》选自散文集。 3、无数人咏叹过太阳和月亮,留下了很多美好的诗篇,请你各写出两句 4、续写句子 绿色推开了春天的门,雷雨推开了夏天的门 当堂反馈 阅读下列文字,回答文后问题 日 为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它 得到光,也得到热了。 我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷。 为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?① 倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失 去知觉,而化作一阵烟,一撮灰 7月21日 每次对着长空的一轮皓月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗? 圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢,这镜里一定有某某人的影子 寒夜对镜,只觉冷光扑面。面对凉月,我也有这感觉 在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我望着明月,总感觉到寒光冷气 侵入我的身子。冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。② 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者她 在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。 7月22日 1、(中、过)“飞蛾”为什么值得赞美? 2、(中、过)《日》中作者要表达的重点是哪一句话?为什么? 3、(中、情)如何理解文中的画线句? 4、(中、情)作者用神话“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意 5、(能、情)统观上文,概括巴金的创作风格 课后探究 阅读下文,回答文后问题 星 巴金 ①在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子:“星星,美丽的星星,你们是滚在无边的空间中, 我也一样,我了解你们 我了解你们我是一个人一个能感觉的人 个痛苦的人…星星,美
16 2、 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 3、 表达了作者要投身于正义事业的决心，为此甚至不惜献出生命。 4、 追求光明与自由，献身理想的路途是坎坷的，可能成功，可能中途失败，甚至因此而献出生命。但作者认为 这是“轰轰隆隆”的死，是为正义而死，死得其所，这比“寒冷的、寂寞的”苟且偷生有意义。夸父追赶日影就 是这样，虽然渴死在途中，但他的精神让人景仰。 8．短文两篇 自主导学 1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （1）.旸．谷（ ） （2）浸．润（ ） （3）皓 ‧月（ ） （4）姮 ‧娥（ ） （5）一撮．灰（ ） （6）露．台（ ） （7）瞬．间（ ） 2、填空。 巴金，原名李尧棠，字_______，四川成都人。现当代著名_______家。主要作品有小说______________、 ________________。《日》《月》选自散文集_________。 3、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你各写出两句。 4、续写句子。 绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，______________，________________。 当堂反馈 阅读下列文字，回答文后问题。 日 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它 得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？① 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失 去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 7 月 21 日 月 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感觉到寒光冷气 侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。② 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她 在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。 7 月 22 日 1、（中、过）“飞蛾”为什么值得赞美？ 2、（中、过）《日》中作者要表达的重点是哪一句话？为什么？ 3、（中、情）如何理解文中的画线句？ 4、（中、情）作者用神话“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意？ 5、（能、情）统观上文，概括巴金的创作风格。 课后探究 阅读下文，回答文后问题 星 巴 金 ①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中， 我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美
丽的星星 ②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情,好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不 幸者,星星永远给他们以无上的安慰 ③在上海一个小小舞台上,我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面,将最高贵的 感情寄托在音乐中,呈现给每一个人:或者立在蓝天底下,摇动他那白发飘飘的头,用B的调子说着:“你这美丽 的星星,你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子,他的眼睛润湿了 ④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 ⑤在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神 地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。这些眼睛每一霎动,就像 赐予我一次祝福 ⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了 1、(知、基)依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是(2分)() A.哀诉赞叹润湿B.哀诉凄切闪亮 C.欣喜凄切润湿D.欣喜赞叹闪亮 2、(中、过)领会语句在语境中的意义和作用,回答句后的问题。(6分) ①星星永远给他们以无上的安慰。(“他们”是指谁?“安慰”是指什么?) ②这应该是灌溉灵魂的春雨罢。(“这”指什么?“灌溉灵魂的春雨”是什么意思?) ③这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。(“这些眼睛”指什么?“像”在这句中是一个比喻句吗?) 3、(中、过)为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”?(2分) 4、(中、过)小雇员说“我了解你们”,作者说:“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”,又说“我了 解这个老音乐家的眼泪。维系他们这种理解的,在境遇上的纽带是什么?在感情上的纽带是什么?(各限10个 字)(2分) 境遇上 感情上 5、(中、情)凝望星星,小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么?“在我的天空里星星是不会坠落的”, 表现出作者怎样的思想感情?(各限10个字)(2分) 相同处 表现出作者 6、(能、情)本文所写的三件事,既无时间、地点上的联系,也无因果关系,但放在一篇文章中却丝毫不使人 感到凌乱。这是为什么?(2分) 7、(中、情)本文以“星”为题有什么深刻含义?(不超过30个字)(2分) 案 自主导学 2、芾甘文学《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《龙·虎·狗》 3、大漠孤烟直,长河落日圆。白日依山尽,黄河入海流。明月松间照,清泉石上流。 海上升明月,天涯共此时。床前明月光,疑是地上霜。等等 4、果实推开秋天的门,瑞雪推开冬天的门 当堂反馈 1、因为飞蛾为了追求光和热,将身子扑向灯火,或者浸在油中,这是为了追求光明不惜牺牲自我的一种伟 大行为 2、“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热,不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格 3、①为了整个世界的光明和热力,飞蛾、夸父不惜牺牲自己,这一方面是自己本身的向往,一方面也是为 了整个世界不被黑暗所笼罩。 ②表达了作者对光和热的一种向往和渴求
17 丽的星星……” ②我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不 幸者，星星永远给他们以无上的安慰。 ③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的 感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽 的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。 ④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 ⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神 地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像 赐予我一次祝福。 ⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也 C 了。 1、（知、基）依次填入文中 A、B、C 三处最恰当的一组词语是（2 分）（ ） A．哀诉 赞叹 润湿 B．哀诉 凄切 闪亮 C．欣喜 凄切 润湿 D．欣喜 赞叹 闪亮 2、（中、过）领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。（6 分） ①星星永远给他们以无上的安慰。（“他们”是指谁？“安慰”是指什么？） ___________________________________________ ②这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？） _______________________ ③这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？） ___________________________________________ 3、（中、过）为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？（2 分） ___________________________________________ 4、（中、过）小雇员说“我了解你们”，作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情”，又说“我了 解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（各限 10 个 字）（2 分） 境遇上__________感情上_________________ 5、（中、情）凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”， 表现出作者怎样的思想感情？（各限 10 个字）（2 分） 相同处__________表现出作者____________ 6、（能、情）本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人 感到凌乱。这是为什么？（2 分） ______________________________________________ 7、（中、情）本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过 30 个字）（2 分） __________________________________ 答案 自主导学 1、yang jin hao heng cuo lu shun 2、芾甘 文学 《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》） 《龙·虎·狗》 3、大漠孤烟直，长河落日圆。 白日依山尽，黄河入海流。 明月松间照，清泉石上流。 海上升明月，天涯共此时。 床前明月光，疑是地上霜。等等。 4、果实推开秋天的门，瑞雪推开冬天的门。 当堂反馈 1、因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明不惜牺牲自我的一种伟 大行为。 2、“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格。 3、①为了整个世界的光明和热力，飞蛾、夸父不惜牺牲自己，这一方面是自己本身的向往，一方面也是为 了整个世界不被黑暗所笼罩。 ②表达了作者对光和热的一种向往和渴求
4、夸父、嫦娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切,夸父追求光和热,嫦娥要改变冰冷的月光。他们 代表着一种向上的、不屈不挠的力,是作者对人生、对生活的一种希望和信念 5、热情洋溢,坚韧向上。在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲 果后探究 2、①“他们”指“人世间的不幸者”,“安慰指听取不幸者的哀诉,并同情他们,给他们光明与鼓励 ②这”指老音乐家的眼泪,“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻,是指星星给予他的安慰 ③"这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”。“像”在这里表示想像,并非表示比喻。 3、光明永远在心中,自己追求光明的理想永远不会改变。 同处黑暗之中,感到痛苦和不幸 5、都感到无上的安慰,存在着信心和希望。 6、事不相关,但人物境遇相似。 7、星星象征着痛苦中的安慰,黑暗中的希望,而这种安慰和希望是永存的。 9.海燕 语言基础知识:(28分) 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分) 白(mo) 深渊() (huang 蜿蜒( 胆(qie) (fei)翠 掠起( 困(fa) 2、辨字组词。(6分) 崖()翡()末() 涯()蜚()沫( 3、选择恰当的词语填空。(4分) (飞翔飞窜) ①在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地 ②海鸥在大海上 (叫喊呼叫) ③就在这鸟儿勇敢的 声里,乌云听出了欢乐。 ④波浪在愤怒的飞沫中 ,跟狂风争鸣。 4、下面各句中成语使用恰当的一项()(5分) A、散文诗,经过文学家们的不断创造和开拓,终于水到渠成,成为常见的一种文学形式 B、近十年来,我天南地北地跑了不少地方。 C、强化舆论监督力度,使不法分子感到人言可畏 D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则 5、下面没有语病的一句是()(5分) A、《海燕》是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗 B、能否做好教学工作,决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想 C、中国飞人—雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字,可能对我们已经非常熟悉了 D、北京市百货大楼从市场需要出发,不断扩大商品。 、语言表达:(17分) 6、默写:(4分) (1)在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了、 和 (2)默写《海燕》这篇课文的末尾一句 7、填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是()(5分) 可惜正月过去了,闰土须回家去,我急得大哭,他也躲到厨房里,不肯出门 A、但终于被父亲带走了B、但他父亲终于把他带走了 C、但他终于把他带走了D、但他终于和他父亲一同走了 8、仿写:(8分) 以“爱心¨为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句
18 4、夸父、嫦娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，夸父追求光和热，嫦娥要改变冰冷的月光。他们 代表着一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。 5、热情洋溢，坚韧向上。在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲。 课后探究 1、B 2、①“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉，并同情他们，给他们光明与鼓励。 ②“这”指老音乐家的眼泪，“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星给予他的安慰。 ③“这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”。“像”在这里表示想像，并非表示比喻。 3、光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。 4、同处黑暗之中，感到痛苦和不幸。 5、都感到无上的安慰，存在着信心和希望。 6、事不相关，但人物境遇相似。 7、星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。 9.海燕 一、语言基础知识：（28 分） 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（8 分） 白(mò) ____ 深渊( ) 一 (huǎng) _____ 蜿蜒( ) 胆(qiè) ____ (fěi) 翠_______ 掠起( ) 困 (fá) _______ 2、辨字组词。（6 分） 崖（ ） 翡（ ） 末（ ） 涯（ ） 蜚 （ ） 沫（ ） 3、选择恰当的词语填空。（4 分） (飞翔 飞窜) ①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________! ②海鸥在大海上__________。 (叫喊 呼叫) ③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。 ④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。 4、下面各句中成语使用恰当的一项（ ）（5 分） A、散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为常见的一种文学形式。 B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。 C、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。 D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。 5、下面没有语病的一句是（ ）（5 分） A、《海燕》是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。 B、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。 C、中国飞人——雅典奥运会 110 米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。 D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。 二、语言表达：（17 分） 6、默写：（4 分） （1）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了、 和。 （2）默写《海燕》这篇课文的末尾一句。 7、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（ ）（5 分） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。 A、但终于被父亲带走了 B、但他父亲终于把他带走了 C、但他终于把他带走了 D、但他终于和他父亲一同走了 8、仿写：（8 分） 以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖: 爱心是 爱心是 、阅读理解(55分) 阅读(一)(20分) 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,—一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出 了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着 呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大 海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛 起白沫的大海上飞翔 9、这段文字的作者是高尔基,他的主要代表作品有长篇小说《》,自传体三部曲《》、《》、《》。(4分) 10、第一至三段对海燕的描写表现在三个方面,试从文中选出相应的语句写在横线上。(6分) (1)从情态上描写的句子: (2)从动作上描写的句子: (3)从声音上描写的句子: 11、句子分析:(6分 会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出 了欢乐。 两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”,着重表现了海燕的什么精神品质? 12、概括这一段文字的中心意思。(4分) 阅读(二)(15分) (1)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声 (2)雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们 甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 (3)海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 (4)看吧,它飞舞着,像个精灵,一—高傲的、黑色的暴风雨的精灵,一一它在大笑,它又在号叫...它笑那 些乌云,它因为欢乐而号叫! (5)这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,—是的,遮不 住的! (6)狂风吼叫..雷声轰响 (7)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里 这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 (8)一暴风雨!暴风雨就要来啦! (9)这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔:这是胜利的预言家在叫喊 (10)一让暴风雨来得更猛烈些吧! 13、将(1)一(5)段文字划分层次。(用“|”标出)(3分) (1)(2)(3)(4)(5) 14、分析下面的句子的含义。(6分) (1)“它深信,乌云遮不住太阳, 是的,遮不住的! (2)“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。” 15、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了怎样的思想感情?它作全诗结束语好在哪里?(6分) 阅读(三)(20分) 蓝色蛹·金色蝴蝶 蓝色---流动的忧郁 我想我是迷路了
19 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是，； 爱心是，。 三、阅读理解（55 分） 阅读（一）（20 分） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出 了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大 海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛 起白沫的大海上飞翔！ 9、这段文字的作者是高尔基，他的主要代表作品有长篇小说《》，自传体三部曲《》、《》、《》。（4 分） 10、第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。（6 分） （1）从情态上描写的句子： （2）从动作上描写的句子： （3）从声音上描写的句子： 11、句子分析：（6 分） 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出 了欢乐。 两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”，着重表现了海燕的什么精神品质？ 12、概括这一段文字的中心意思。（4 分） 阅读（二）（15 分） （1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 （2）雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 （3）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 （4）看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那 些乌云，它因为欢乐而号叫！ （5）这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不 住的！ （6）狂风吼叫……雷声轰响…… （7）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 （8）──暴风雨！暴风雨就要来啦！ （9）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： （10）──让暴风雨来得更猛烈些吧！ 13、将（1）—（5）段文字划分层次。（用“︱”标出）（3 分） （1）（2）（3）（4）（5） 14、分析下面的句子的含义。（6 分） (1)“它深信，乌云遮不住太阳， ——是的，遮不住的！” (2) “狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。” 15、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束语好在哪里？（6 分） 阅读（三）（20 分） 蓝色蛹·金色蝴蝶 蓝色----流动的忧郁 我想我是迷路了
城市里的道路迷迷转转,我却总也找不到出口:高髙耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年 轻,我什么也没有。 母亲临死前冰凉的手指,父亲的叹息,后母的面孔…在我眼前飞转,织成一张网,我想逃,无奈跑不出去。 我站在堤岸上看海,那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀:想远远退开,却又动弹不得。蓝色 的忧郁从我的眼睛里流出,流过我的脸庞 蛹--自缚的悲哀 我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲 我拒绝了这个世界,我当作整个世界都是不爱我的。 我看过一幅画:一个孩子站在广阔的芦苇丛中,没有云,没有风,没有走出去的方向,只有寂寞来来回回穿 行的声音。 我也知道,我疏远了爱,疏远了世界。 梦中,一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣 金色-我爱上了世 界 今天,她带我去看日出 我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD-《 new baby boom》,我不知道如何 翻译,她告诉我是:“新生的孩子” 她在晨光中对我微笑,握住我的手,对我说这个世界其实很美,有很多人在爱我:我的父亲,在天堂的母亲, 还有她。 我转过身去,悄悄擦掉眼泪。 蝴蝶-破茧后的美丽 我感到背后隐隐的痛,转过头,惊奇地看到了一双金色的翅膀。 原来,我正在一步一步接近爱。亲近美好,才会认识美好 当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹:当我热情相拥时,生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程,也是 感情变化的过程,亲近世界的过程 用爱的眼睛看世界,我也如此美丽! 16、作者在文中时时表露着真情,又处处流淌着诗意,在真情与诗意的交融中,体现出小作者感情上发生着 怎样的变化?(3分) 17、请用简洁的语言概括“我”的家庭生活发生变化的过程:(8分) “我”重新发现并找回家庭的爱 18、本文在手法上和《海燕》一样运用了象征,根据你的理解,本文中:(4分) 蓝色”象征 蝴蝶”象征 19、用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。(5分) 1、《海燕》 1、【解析】注意识记。【答案】沫yuan晃 wan yan怯翡le乏 2、【解析】可以结合形声字知识,进行辨别。【答案】崖悬崖勒马悬崖涯学海无涯天涯翡翡翠蜚蜚 声中外末末尾舍本逐末沫飞沫相濡以沫 3、【解析】可以借助字典词典辨别它们词义程度的轻重,然后结合句义填空, 【答案】①飞翔②飞窜思路解析:可以借助字典词典辨别它们的感情色彩,然后结合句义填空。③叫喊④呼 4、【解析】可以借助字典词典或根据自己的生活积累,了解它们的词意,辨别它们的感情色彩,然后结合句 意进行解答。【答案】B 5、【解析】B句前半害和后半句肯定否定不一致,C句表达意思颠倒,应该是我们对刘翔的名字非常熟悉 D句缺少宾语中心语,应该是“扩大商品的经营范围”。【答案】A 6、【答案】(1)愤怒的力量热情的火焰胜利的信心。(2)让暴风雨来得更猛烈些吧 7、【解析】衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯,主语是句子的发端和陈述对象,它要求后面连带的一些 句子必须兼顾上下文,与陈述对象保持一致,防止岀现暗换主语现象。A句保持了陈述对象的一致,也保持了语
20 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年 轻，我什么也没有。 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色 的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。 蛹----自缚的悲哀 我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。 我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。 我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿 行的声音。 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。 金色----我爱上了世界 今天，她带我去看日出。 我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张 CD--《new baby boom》，我不知道如何 翻译，她告诉我是:“新生的孩子”。 她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲， 还有她。 我转过身去，悄悄擦掉眼泪。 蝴蝶----破茧后的美丽 我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。 原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是 感情变化的过程，亲近世界的过程。 用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！ 16、作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，体现出小作者感情上发生着 怎样的变化？（3 分） 17、 请用简洁的语言概括 “我”的家庭生活发生变化的过程：（8 分） —— —— —— “我”重新发现并找回家庭的爱。 18、本文在手法上和《海燕》一样运用了象征，根据你的理解，本文中： （4 分） “蓝色”象征 “蝴蝶”象征 19、用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。 （5 分） 1、《海燕》 1、【解析】注意识记。【答案】沫 yuān 晃 wān yán 怯 翡 lüè 乏 2、【解析】可以结合形声字知识，进行辨别。【答案】崖 悬崖勒马 悬崖 涯 学海无涯 天涯 翡 翡翠 蜚 蜚 声中外 末 末尾 舍本逐末 沫 飞沫 相濡以沫 3、【解析】可以借助字典词典辨别它们词义程度的轻重，然后结合句义填空。 【答案】①飞翔②飞窜 思路解析：可以借助字典词典辨别它们的感情色彩，然后结合句义填空。③叫喊④呼 叫 4、【解析】可以借助字典词典或根据自己的生活积累，了解它们的词意，辨别它们的感情色彩，然后结合句 意进行解答。【答案】B 5、【解析】B 句前半害和后半句肯定否定不一致，C 句表达意思颠倒，应该是我们对刘翔的名字非常熟悉。 D 句缺少宾语中心语，应该是“扩大商品的经营范围”。【答案】A 6、【答案】（1）愤怒的力量 热情的火焰 胜利的信心。（2）让暴风雨来得更猛烈些吧 7、【解析】衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯，主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些 句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。A 句保持了陈述对象的一致，也保持了语