课后达标训练/训练·提升作业 、双基积累 1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是( A.涸辙(gu) 攀缘(yuan) 蕈菌(xun) B.纤细(xian) 猗郁(yi) 烽烟(feng) C.愤懑(men 瞥见(pie) 茁壮(chu) D.了截(jie) 爱增(zeng) 倔强(jue) 2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。 (1)我要借绿色来比喻猗郁的年华。 猗郁 (2)我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞 婆娑: (3)我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿 揠苗助长: 3.综合性学习
课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A.涸．辙(ɡù) 攀缘．(yuán) 蕈．菌(xùn) B.纤．细(xiān) 猗．郁(yī) 烽．烟(fēnɡ) C.愤懑．(mèn) 瞥．见(piē) 茁．壮(chù) D.了截．(jié) 爱增．(zēnɡ) 倔．强(jué) 2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。 （1）我要借绿色来比喻猗郁．．的年华。 猗郁： ___________________________________________________________ ___ （2）我爱它淅沥的声音，婆娑．．的摆舞。 婆娑： ___________________________________________________________ ___ （3）我以揠苗助长 ．．．．的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 揠苗助长： __________________________________________________________ 3.综合性学习
2011年5月16日“绿色中国行—走进衢州”大型公益宣传活 动在衢州市举行,为此,班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的综 合性学习活动。请你参加并完成以下任务 (1)【活动一】班级读报活动中英子同学搜集了以下两则新闻,请你 读完后用一句话将其概括成一则新闻摘要。 新闻一:5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、 市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。朱军 何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动,拉开了“绿 色中国行—一走进衢州”大型公益活动的序幕。 新闻二:5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委 员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动,在西区市政广场举行, 通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式,向市民倡导低碳生 活 新闻摘要 (2)【活动二】假如你被评为“绿色小卫士”,请你写一则获奖感言 在班会上发言。(60字以内) 获奖感言 、课内阅读 阅读课文12~14段,回答4~7题
2011 年 5 月 16 日“绿色中国行——走进衢州”大型公益宣传活 动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的综 合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 （1）【活动一】班级读报活动中英子同学搜集了以下两则新闻，请你 读完后用一句话将其概括成一则新闻摘要。 新闻一：5 月 16 日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、 市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。朱军、 何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿 色中国行——走进衢州”大型公益活动的序幕。 新闻二：5 月 17 日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委 员会联合举办的“保护地球·绿色行动”活动，在西区市政广场举行， 通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生 活。 新闻摘要： __________________________________________________________ （2）【活动二】假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言 在班会上发言。(60 字以内) 获奖感言： __________________________________________________________ 二、课内阅读 阅读课文 12～14 段，回答 4～7 题
4.“在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都”与哪一句相照应? 答 5.为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由? 答 6.文中最后一句使用了什么修辞手法?其作用是什么? 答: 7.你对“我”“囚绿”的做法是如何理解的? 答 三、美文品析 (2011·深圳中考)阅读下面的美文,完成8~12题。 古藤
4.“在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都”与哪一句相照应？ 答： ___________________________________________________________ _____ 5.为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？ 答： ___________________________________________________________ _____ 6.文中最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 答： ___________________________________________________________ _____ 7.你对“我”“囚绿”的做法是如何理解的？ 答： ___________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________ _________ 三、美文品析 （2011·深圳中考）阅读下面的美文，完成 8～12 题。 古 藤
①翻下来,腾挪上去,再翻下来,再腾挪上去,就像临产前的巨 蟒,痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪,狂躁不安 地叠起万般花样 ②这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。 可主人说这只是一棵藤时,我吃惊了。怎么能是一棵藤 呢?但它确实是一棵藤,一棵独立的藤,学名叫“白花 鱼藤”,属稀有的物种。 ③好美的名字,有色有形,诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不 远,说它沾了何仙姑的仙气,或何仙姑沾了它的仙气也未可知。 ④我敬慕地站立着,品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无 尽的苦痛:风雨剥蚀过它,雷电轰击过它,战火遭历过它。它依附的 大树,长大,长高,长老,直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音, 把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表 的枯树桩。藤,身子一半已朽,一些枝条乱于风中。花颜月貌,要么 死亡,要么活着 ⑤无有依托就不再存有想法,就像失去娘的孩子,自己为自己做 桩,自己与自己相绕,直立而起,倒下,再直立。藤留下坚毅、痛苦、 挣扎的过程。1300年风霜雨雪,把它变成根,变成树,变成精。 ⑥藤,木的典范、水土的凝铸、生命的阐述,像不羁的狂草,有 重笔的轻染,有淋漓的汁点。 ⑦因此也就想到,一位90高龄的书家出席一个集会,有人上前
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨 蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安 地叠起万般花样。 ②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。 可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤 呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花 鱼藤”，属稀有的物种。 ③好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不 远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。 ④我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无 尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的 大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音， 把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表 的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么 死亡，要么活着。 ⑤无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做 桩，自己与自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、 挣扎的过程。1 300 年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。 ⑥藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有 重笔的轻染，有淋漓的汁点。 ⑦因此也就想到，一位 90 高龄的书家出席一个集会，有人上前
搀扶说,您老气色不错啊。老人说,色没有了,气还有。而看这藤, 乃真气色。据悉,藤依然6月开花如瑞雪,而后还结果,花开季节, 芬芳遍地,香气袭人。那该是多么迷人的意境啊! ⑧人其实同藤一样,从一点点爬起,活得不知有多艰难。要依靠 亲人,依靠师长,依靠领导,依靠社会。要学着做人,学着生活,学 着应付,学着面对 ⑨见过一些社会底层的老人,这些人多是农家人,田间里辛劳一 生,慢慢地累弯了腰,在墙甪路边聊度余生,那腰也就更像-棵藤。 我还在医院里看到一个老态女子,弯了的腰使头几乎垂于地面,走路 时双手撑在脚上,脚挪手也挪,身子像个甲壳虫。出了产房,你几乎 忽略了她是一个女人,可她确确实实地生出了一个孩子,成为一个母 亲,那是个大胖小子呢。这个古藤般瘦弱的女人,总是弯曲着身子, 幸福地搂着她的白胖的儿子,那是她身上滋长出的嫩芽,是她生命的 又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶,她诠释了一个生命。 ⑩我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去,终 不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了,它不 再靠根活着,不再靠头伸展,只要生命在体内一息尚存,就以藤的个 性,滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影,但总 是找不到合适的角度,它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了 它弯曲的躯干上,于是又有一些人坐着或趴上去,我真担心它那枯老 的身子会突然颓毁。但藤承受住了,为了我们的某种满足
搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤， 乃真气色。据悉，藤依然 6 月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节， 芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！ ⑧人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠 亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学 着应付，学着面对。 ⑨见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一 生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。 我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路 时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。出了产房，你几乎 忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母 亲，那是个大胖小子呢。这个古藤般瘦弱的女人，总是弯曲着身子， 幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的 又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。 ⑩我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终 不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不 再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个 性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总 是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了 它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老 的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足