2010201学年度上学期工作计划 、指导思想 以科学发展观为统领,以全国教育工作会议精神为指导,以争先创 优为载体,以全面提高教育质量为中心,继续坚持“以师生发展为根本, 以知识管理为核心ˆ的办学理念,以“质量立校,科硏兴校,管理强校 的办学目标。深化改革、提高质量、持续发展 二、工作目标 1、学校管理目标 (1)坚持以人为本,进一步打造科学化、民主化、制度化的管理模式。 (2)抓管理、严约束,把考核奖惩作为激发全体教职工创造性工作的 有效手段。 (3)努力实现以高度敬业的精神熏陶人、以正确的方法引导人、以人 格魅力感染人的良好的工作环境。 2、教师发展目标 (1)努力塑造“外在形象美和内在气质美”的文质兼备的,散发着真诚、 执著、进取气息的“阳光教师”。 (2)培养知难而上,执着追求;滴水穿石,持之以恒;团队合作,共 同创造;实践反思,自我更新”的工作精神
2010—2011 学年度上学期工作计划 一、指导思想 以科学发展观为统领，以全国教育工作会议精神为指导，以争先创 优为载体，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“以师生发展为根本， 以知识管理为核心”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校” 的办学目标。深化改革、提高质量、持续发展。 二、工作目标 1、学校管理目标 ⑴坚持以人为本，进一步打造科学化、民主化、制度化的管理模式。 ⑵抓管理、严约束，把考核奖惩作为激发全体教职工创造性工作的 有效手段。 ⑶努力实现以高度敬业的精神熏陶人、以正确的方法引导人、以人 格魅力感染人的良好的工作环境。 2、教师发展目标 ⑴努力塑造“外在形象美和内在气质美”的文质兼备的，散发着真诚、 执著、进取气息的“阳光教师”。 ⑵培养知难而上，执着追求；滴水穿石，持之以恒；团队合作，共 同创造；实践反思，自我更新”的工作精神
(3)在教学研究领域,逐步形成自己的思想和观点和独特的教学风 格,形成个性风格之美 3、学生发展目标 (1)形成遵守社会公德意识,维护班级和学校荣誉,讲文明、讲礼貌、 守纪律良好的行为习惯。 (2)培养具有积极向上的追求目标、求知的欲望,积极参与各项有意 的活动个性心理素质 (3)培养学生树立正确的劳动观点,良好的劳动习惯和热爱劳动的情 工作措施 (一)队伍建设 1、干部队伍建设 (1)做学习的表率。爱工作,就爱学习;会工作,就会学习。要时时 学,处处学,样样学,将学习作为工作的一部分,作为生活的一部分, 作为生命的一部分。不断充实自己,不断完善自己,不断提高自己。 (2)做团结的表率。团结出凝聚力,团结出战斗力,团结出生产力。 自觉做到不利于团结的事不做,不利于工作的事不做,不利于学校发展 的事不做。工作上互相支持,思想上互相学习,情感上互相交流,人格
⑶在教学研究领域，逐步形成自己的思想和观点和独特的教学风 格，形成个性风格之美。 3、学生发展目标 ⑴形成遵守社会公德意识，维护班级和学校荣誉，讲文明、讲礼貌、 守纪律良好的行为习惯。 ⑵培养具有积极向上的追求目标、求知的欲望，积极参与各项有意 的活动个性心理素质。 ⑶培养学生树立正确的劳动观点，良好的劳动习惯和热爱劳动的情 感。 三、工作措施 （一）队伍建设 1、干部队伍建设 ⑴做学习的表率。爱工作，就爱学习；会工作，就会学习。要时时 学，处处学，样样学，将学习作为工作的一部分，作为生活的一部分， 作为生命的一部分。不断充实自己，不断完善自己，不断提高自己。 ⑵做团结的表率。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。 自觉做到不利于团结的事不做，不利于工作的事不做，不利于学校发展 的事不做。工作上互相支持，思想上互相学习，情感上互相交流，人格
上互相尊重,困难上互相分担,缺失上互相弥补,利益上互相谦让,细 节上互相提醒。原则问题不放过,枝节问题不纠缠。 2、教师队伍建设 坚持以人为本,充分发挥广大教师的主体性作用,强化教科研的引 领、现代信息技术的运用,着力提高教师的学历层次,着力提高教师新 课程的教学能力,全面实现教师综合素养的提升;重点培养中青年骨干 教师群体,壮大优秀教师队伍;健全教师管理制度,逐步建立教师队伍 可持续发展的长效机制,全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、 精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。 1、加强师德建设 师德建设是教师队伍建设的核心。贯彻落实《教育部关于进一步加 强和改进师德建设意见》,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少 年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为 核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职 业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师 德教育,优化制度环境,不断提高师德水平。把师德表现作为职务评聘、 评先评优的重要依据,坚决实行师德一票否决制。使“敬业、奉献、团 结、进取”的木中人精神,以及不计名利、以校为家的优良传统继续发 扬广大。 2、注重教师队伍素质提升
上互相尊重，困难上互相分担，缺失上互相弥补，利益上互相谦让，细 节上互相提醒。原则问题不放过，枝节问题不纠缠。 2、教师队伍建设 坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引 领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师新 课程的教学能力，全面实现教师综合素养的提升；重点培养中青年骨干 教师群体，壮大优秀教师队伍；健全教师管理制度，逐步建立教师队伍 可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、 精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。 1、加强师德建设 师德建设是教师队伍建设的核心。贯彻落实《教育部关于进一步加 强和改进师德建设意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少 年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为 核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职 业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师 德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。把师德表现作为职务评聘、 评先评优的重要依据，坚决实行师德一票否决制。使“敬业、奉献、团 结、进取”的木中人精神，以及不计名利、以校为家的优良传统继续发 扬广大。 2、注重教师队伍素质提升
(1)一是积极参加省、市组织的各项培训活动,提高教师教育教学水 平 (2)立足校本培训,以校本培训为抓手,切实提高教师的教育教学水 平。本学期进一步强化信息技术能力培训,提高多媒体课件的使用率 内容注重针对性,过程注重实践性,让信息技术与学科整合通过实践真 正转化为教师的自觉行为。 (3)强化教研组的基地建设,使教研组成为骨干教师、优势学科的孵 化器。各教研组作为活动单位,具体落实每个教师的示范课、研讨课, 或者随堂课,并认真组织评课议课,真正让全组教师都有收获,有进步, 有反思,从而促进教师教学水平的提高。 3、提升教师团队合作水平 第一,继续采取派出去、请进来等多种形式,积极开展对外交流活 动,拓宽教师视野,丰富教师阅历,提高教师水平。省内、市内、区内 兄弟学校搞好联谊活动等。第二,在学校内部,继续大力倡导团结协作 精神,加强合作意识发挥群体作用。如各教硏组之间、各教硏组内营造 和谐、融洽的工作氛围;各备课组内统一计划、统一备课、统一要求、 统一进度、统一资料、统一测评等,实现资源共享,合作教学,提高学 校整体教学水平。 实施教师队伍科研发展
⑴一是积极参加省、市组织的各项培训活动，提高教师教育教学水 平。 ⑵立足校本培训，以校本培训为抓手，切实提高教师的教育教学水 平。本学期进一步强化信息技术能力培训，提高多媒体课件的使用率， 内容注重针对性，过程注重实践性，让信息技术与学科整合通过实践真 正转化为教师的自觉行为。 ⑶强化教研组的基地建设，使教研组成为骨干教师、优势学科的孵 化器。各教研组作为活动单位，具体落实每个教师的示范课、研讨课， 或者随堂课，并认真组织评课议课，真正让全组教师都有收获，有进步， 有反思，从而促进教师教学水平的提高。 3、提升教师团队合作水平 第一，继续采取派出去、请进来等多种形式，积极开展对外交流活 动，拓宽教师视野，丰富教师阅历，提高教师水平。省内、市内、区内 兄弟学校搞好联谊活动等。第二，在学校内部，继续大力倡导团结协作 精神，加强合作意识发挥群体作用。如各教研组之间、各教研组内营造 和谐、融洽的工作氛围；各备课组内统一计划、统一备课、统一要求、 统一进度、统一资料、统一测评等，实现资源共享，合作教学，提高学 校整体教学水平。 4、实施教师队伍科研发展
教科研是提高教师教育教学能力的一个重要手段。本学期学校要求 全校教师,继续强化科研意识,积极参加各级各类教科硏活动、营造 个浓厚的科研氛围。特别是加强校本科研工作,结合自己教学工作中存 在的问题,针对教师在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项,减 少科研行动的盲目性、随意性。同时,学校鼓励教师开展读书活动,要 求中青年教师每学期要读一本教学理论书籍,做好读书笔记 5、创建教师队伍发展平台 (1)通过开展各种形式的教学竞赛活动,让教师的能力和水平得到展 示,从而进一步增强自信,发展和提高自我。 (2)制定骨干教师培养计划,完善骨干教师评选、考核与奖励的管理 办法。做好各级骨干教师培养工作,确定培养目标,分层次推进,阶梯 式培养,进一步完善骨干教师管理机制,加强考核力度,加大奖励力度 (3)进一步完善“青蓝工程”实施方案。开展青年教师和骨干教师的师 徒结对子活动,明确各自的职责、任务、目标,通过老教师的传、帮 带,加速青年教师的成长 (二)德育工作 德育工作目标:强化目标管理,注重教育过程和教育方法,提高德 育队伍的整体素质和水平,坚持德育创新 1、安全教育工作
教科研是提高教师教育教学能力的一个重要手段。本学期学校要求 全校教师，继续强化科研意识，积极参加各级各类教科研活动、营造一 个浓厚的科研氛围。特别是加强校本科研工作，结合自己教学工作中存 在的问题，针对教师在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，减 少科研行动的盲目性、随意性。同时，学校鼓励教师开展读书活动，要 求中青年教师每学期要读一本教学理论书籍，做好读书笔记， 5、 创建教师队伍发展平台 ⑴通过开展各种形式的教学竞赛活动，让教师的能力和水平得到展 示，从而进一步增强自信，发展和提高自我。 ⑵制定骨干教师培养计划，完善骨干教师评选、考核与奖励的管理 办法。做好各级骨干教师培养工作，确定培养目标，分层次推进，阶梯 式培养,进一步完善骨干教师管理机制，加强考核力度，加大奖励力度。 ⑶进一步完善“青蓝工程”实施方案。开展青年教师和骨干教师的师 徒结对子活动，明确各自的职责、任务、目标，通过老教师的传、帮、 带，加速青年教师的成长。 （二）德育工作 德育工作目标：强化目标管理，注重教育过程和教育方法，提高德 育队伍的整体素质和水平，坚持德育创新。 1、安全教育工作