科学研究与火学精神
科学研究与大学精神
内 提要 大学的由来 西方高等教育发展的历程 大学理念 四、科学研究与大学的功用 五、优秀大学的精神气质 六、大学为什么能基北常青 七、如何建设优秀大学 问题与思考
内 容 提 要 一、大学的由来 二、西方高等教育发展的历程 三、大学理念 四、科学研究与大学的功用 五、优秀大学的精神气质 六、大学为什么能基业常青 七、如何建设优秀大学 八、问题与思考
第一部分火学的由来 大学是由行会发展而来 ■第一种是学生行会:以意大利的 Bologna学生 行会为代表 ■第二种是教师行会:以法国巴黎的教师行会 为代表,巴黎大学; ■第三种是师生行会:共同笞理行会事务
第一部分 大学的由来 一、大学是由行会发展而来 ◼ 第一种是学生行会:以意大利的Bologna学生 行会为代表； ◼ 第二种是教师行会:以法国巴黎的教师行会 为代表,巴黎大学； ◼ 第三种是师生行会:共同管理行会事务
第一部分火学的由来 著名大学的诞生 意大利:博洛尼亚( Bologna)大学100) 法国:巴黎( Paris)大学(1150) 英国:牛津( Oxford)大学(168)、剑桥 ( Cambridge)大学(1209年) 美国:哈佛大学(1636)、耶鲁大学(1701)、斯 坦福大学(1886) 德国:格廷根大学(1737,乔治、奥古斯 特
第一部分 大学的由来 二、著名大学的诞生 • 意大利:博洛尼亚(Bologna)大学(1100) • 法国:巴黎(Paris)大学(1150). • 英国:牛津(Oxford)大学(1168)、剑桥 (Cambridge)大学（1209年）. • 美国:哈佛大学(1636)、耶鲁大学（1701）、斯 坦福大学(1886). • 德国：格廷根大学（1737，乔治．奥古斯 特）．
第一部分大学的由来 美国的大学 美国人认为21世纪是他们的世纪:经济、军事、智 力等方面的优势.如果将大学看成干原,那美国大学 就是千原上的高原,而研究性大学就是那高原上的 群峰(现在美国有125所研究性大学) 1美国大学的两次飞跃:第一次是1860年—1900年 (借鉴英国和德国);第二次是第二次世界大战后 的20年(与国家的社会经济发展、国家竞争力和国 家安全相结合)
第一部分 大学的由来 三、美国的大学 ◼ 美国人认为21世纪是他们的世纪:经济、军事、智 力等方面的优势.如果将大学看成平原,那美国大学 就是平原上的高原,而研究性大学就是那高原上的 群峰（现在美国有125所研究性大学）. ◼ 美国大学的两次飞跃:第一次是1860年—1900年 （借鉴英国和德国）; 第二次是第二次世界大战后 的20年(与国家的社会经济发展、国家竞争力和国 家安全相结合)