西此农林斛技大喾 数师数案 课程名称 任课教师: 所在院部: 所在系室:
西 北 农 林 科 技 大 学 教 师 教 案 课程名称： 任课教师： 所在院部： 所在系室：
长春大学教案编写规范 2005]长大教字20号 各院(部)系(教研室): 教案是教师为实现特定的教学目的,以教学大纲、教材、学生、教学 进度计划表为基本依据,以教参为辅助资料,综合考虑时间、教学方法、 教学媒体、教学手段等各种教学要素,遵循教学规律,对教学活动的内容、 形式和过程进行设计所形成的教学方案,形成教学方案的过程是备课过程。 教师授课前必须备课,并编写教案,这是保证教学质量的必要措施。为 使教案编写逐步规范化,特提出以下一些基本要求。 编写教案应以课程的教学大纲为依据,在深入钻研教材和必 要的参考资料,了解学生基本情况的基础上,根据每门课程的内容和 特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥 教师个性、特点和才华,编写出具有自身特色的教案。 2.教案可按每一章或一次课为独立单元进行编写。并使用学校统一印 制的教案纸进行书写或打印。 3.教案的内容主要包括:授课对象、学时分配、导入新课、教学目的 与基本要求、教学重点与难点(教学重点是指为了达到确定的教学目的而 必须着重讲解和分析的内容;教学难点是就学生的接受情况而言的,学生 经过自学还不能理解或理解有困难的地方,即可定为教学的难点)教学內
长春大学教案编写规范 [2005]长大教字 20 号 各院（部）、系（教研室）： 教案是教师为实现特定的教学目的，以教学大纲、教材、学生、教学 进度计划表为基本依据，以教参为辅助资料，综合考虑时间、教学方法、 教学媒体、教学手段等各种教学要素，遵循教学规律，对教学活动的内容、 形式和过程进行设计所形成的教学方案，形成教学方案的过程是备课过程。 教师授课前必须备课，并编写教案，这是保证教学质量的必要措施。为 使教案编写逐步规范化，特提出以下一些基本要求。 1．编写教案应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材和必 要的参考资料，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和 特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥 教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。 2．教案可按每一章或一次课为独立单元进行编写。并使用学校统一印 制的教案纸进行书写或打印。 3．教案的内容主要包括：授课对象、学时分配、导入新课、教学目的 与基本要求、教学重点与难点（教学重点是指为了达到确定的教学目的而 必须着重讲解和分析的内容；教学难点是就学生的接受情况而言的，学生 经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可定为教学的难点）、教学内
容、教学方法、教学手段、本次课小结、课外作业和参考文献等,有些内 容可根据本次课需要而定。 4.教师任新课或同一大纲同一版本教材的课程任教未超过二轮的,应 编写详细教案(简称详案)详案是指正文部分对教学内容做了较为 详尽的表达,较为充分地体现了教师对教学过程的设计。 5.教师讲授过二轮以上同—大纲同一版本教材的课程,可以编写简略 教案(简称简案)简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表 达,但对教学过程的设计应有较为充分的体现 6.多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算机类或某些学科的教 学,根据教学大纲要求采用多媒体课件辅助教学的,必须制作或准备多媒 体课件,但多媒体课件不得替代教案。 7.工科课程或某些课程教学中,采用必要的模型、教具、演示、挂图 为辅助教学手段的,教师在教学过程设计中应予充分重视,并在教案中予 以体现 8.各级领导、教学督导组、教师在听课时应对教师教案进行检查,作 为对教师课堂教学质量评价的环节之 9.学校和各教学院部应定期开展教案检査和优秀教案评选活动,进 步规范课堂教学环节,加强教学管理,提高教学质量。 本规定从颁布之日起执行
容、教学方法、教学手段、本次课小结、课外作业和参考文献等，有些内 容可根据本次课需要而定。 4．教师任新课或同一大纲同一版本教材的课程任教未超过二轮的，应 编写详细教案（简称详案）。详案是指正文部分对教学内容做了较为 详尽的表达，较为充分地体现了教师对教学过程的设计。 5．教师讲授过二轮以上同一大纲同一版本教材的课程，可以编写简略 教案（简称简案）。简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表 达，但对教学过程的设计应有较为充分的体现。 6．多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算机类或某些学科的教 学，根据教学大纲要求采用多媒体课件辅助教学的，必须制作或准备多媒 体课件，但多媒体课件不得替代教案。 7．工科课程或某些课程教学中，采用必要的模型、教具、演示、挂图 为辅助教学手段的，教师在教学过程设计中应予充分重视，并在教案中予 以体现。 8．各级领导、教学督导组、教师在听课时应对教师教案进行检查，作 为对教师课堂教学质量评价的环节之一。 9．学校和各教学院部应定期开展教案检查和优秀教案评选活动，进一 步规范课堂教学环节，加强教学管理，提高教学质量。 本规定从颁布之日起执行
本规定由教务处负责解释。 长春大学教务处 2005年4月12日
本规定由教务处负责解释。 长春大学教务处 2005 年 4 月 12 日
长春大学课程教案有关信息 使用时间20-20学年第学期第周至第周周学时 课程名称 课程编号 教师姓名 所在 院(部) 系(室) 总学时 讲授学时 实验学时 课程学分 课程性质 (必修课/选修课/素质教育课) 授课方式 (常规/多媒体/双语)考核方式 (考试/考查) 授课对象 (研究生/本科生传升本传科/3+2) 任课班级 学生 编号 人数 星期.第.节教学楼教室星期.第节.教学楼教室 上课 时间星期第…节-教学楼 教室星期…第…节教学楼.教室 星期.第.节教学楼。教室星期第节.教学楼教室 及地 星期.第节教学楼教室星期.第节学楼.教室 点 星期…第.节…教学楼…教室星期…第节.学楼教室 教材名称 主编 选用 出版时间 出版社 教材 教材类别(21世纪教材九五、十五规划教材/优秀、获奖教材/通教材/自编讲义) 多媒课件名称 出版社(自编) 体课 件|获奖情况 参考(教材名称、主编、出版社等) 书及 参考 资料 注
长春大学课程教案有关信息 使用时间 20 —20 学年第 学期 第 周 至 第 周 周学时 课程名称 课程编号 教师姓名 所在 院（部） 系（室） 总 学 时 讲授学时 实验学时 课程学分 课程性质 （必修课 / 选修课 / 素质教育课） 授课方式 （常规 / 多媒体 / 双语） 考核方式 （考试/考查） 授课对象 （研究生 / 本科生 /专升本 /专科 / 3+2） 任课班级 编号 学生 人数 上课 时间 及地 点 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 星期 第 节 教学楼 教室 选用 教材 教材名称 主编 出版时间 出版社 教材类别 （21 世纪教材/九五、十五规划教材/优秀、获奖教材/普通教材/自编讲义） 多媒 体课 件 课件名称 出版社（自编） 获奖情况 参考 书及 参考 资料 （教材名称、主编、出版社等） 备 注