第二章相交线与平行线 1两条直线的位置关系(第1课时)
第二章 相交线与平行线
第一环节 走进生活引入课题 、成果展示 二、归纳总结 在同一平面内 相交和平 行
一、成果展示 在同一平面内， 两条直线的位置 关系有相交和平 行两种 在同一平面内， 不相交的两条直 线叫平行线。 二、归纳总结 第一环节 走进生活 引入课题
第一环节 走进生活引入课题 巩固练习 问题1:在211中,直线m和n的关系是 a和b是 和n是 问题2:针对这三幅图,你还能提出哪些问题? a 2.1—1 2.1-2 2.1-3
m n a b 问题1：在2.1─1中，直线m和n 的关系是 ； a和b是 ；a和n是 。 问题2：针对这三幅图，你还能提出哪些问题？ 2.1—3 2.1─1 2.1─2 2.1─3 走进生活 第一环节 引入课题 巩固练习
第二环节 动手实践 动手实践、探究新知 请动手画出两条直线直线AB和 直线CD,交于点0. 3 B 2.1—4
请动手画出两条直线直线AB和 直线CD，交于点O. 3 2 1 4 2.1─4 A B C D 第二环节 动手实践一 动手实践、探究新知
第二环节 动手实践、探究新知一 问题1:观察你所画图形2.1-4 c9 ∠1和∠2的位置有什么关系?大D B 小有何关系?为什么?小组合作 2.1—4 交流,尝试用自己的语言描述对 顶角的定义。 问题2剪子可以看成图24, 那么剪子在剪东西的过程中, ∠1和∠2还保持相等吗?∠3和∠4 呢?你有何结论? 2.1-5
对顶角特征： 1.有公共顶点 2.两边互为反 向延长线。 问题1：观察你所画图形2.1—4, ∠1和∠2的位置有什么关系？大 小有何关系？为什么？小组合作 交流，尝试用自己的语言描述对 顶角的定义。 3 2 1 4 2.1─4 A B C D 2.1─5 问题2:剪子可以看成图2.1—4， 那么剪子在剪东西的过程中， ∠1和∠2还保持相等吗？∠3和∠4 呢？你有何结论？ 第二环节 动手实践、探究新知