条直线的位置关系
学习目标 1、掌握平面内两条直线的位置关系有 两种—相交和平行 2、掌握对顶角的定义及对顶角的性质 3、掌握余角与补角的定义 4、探究余角与补角的性质,并能熟练 运用这两条性质
1、掌握平面内两条直线的位置关系有 两种——相交和平行 2、掌握对顶角的定义及对顶角的性质 3、掌握余角与补角的定义 4、探究余角与补角的性质，并能熟练 运用这两条性质
结合自学指导,自学课本P38 、相交线和平行线 自学指导 1、在 内,两条直线的位置关系有和两种 2、若两条直线公共点,我们称这两条直线为相交线 这个公共点称为两条直线的交点两条直线相交(会,不会) 有两个或两个以上交点 3、在 的两条直线叫做平行线 4、平面内,两条直线若不相交,则必 5、动手画一画:直线AB与直线cD相交于点O 、对顶角 1、如果两个角有的顶点,且两边,那么这种位置 关系的两个角叫对顶角 2、找出你所画的图中的对顶角 3、观察课本P38图21 ∠1与∠3有怎样的关系 ∠2与∠3有怎样的关系 ∠1与∠2有怎样的关系 由此得出结论:对顶角的性质:
结合自学指导，自学课本P38 一、相交线和平行线 1、在 内，两条直线的位置关系有 和 两种 2、若两条直线 公共点，我们称这两条直线为相交线. 这个公共点称为两条直线的交点.两条直线相交 （会，不会） 有两个或两个以上交点 3、在 ， 的两条直线叫做平行线. 4、平面内，两条直线若不相交，则必 . 5、动手画一画：直线AB与直线CD相交于点O. 二、对顶角 1、如果两个角有 的顶点，且两边 ，那么这种位置 关系的两个角叫对顶角. 2、找出你所画的图中的对顶角. 3、观察课本P38图2-1 ∠1与∠3有怎样的关系 ∠2与∠3有怎样的关系 ∠1与∠2有怎样的关系 由此得出结论：对顶角的性质：
新知 1.下列各图中,∠1和∠2是对顶角的是(D) 2 2 A B D 2.如图2.1-6所示,有 25026027039 个破损的扇形零件,利用 图中的量角器可以量出这 个扇形零件的圆心角的度 数吗?你能说出所量角的 度数是多少吗?为什么?
1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D 1.下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） 2.如图2.1—6所示，有一 个破损的扇形零件，利用 图中的量角器可以量出这 个扇形零件的圆心角的度 数吗？你能说出所量角的 度数是多少吗？为什么？ D 第二环节 巩固练习 动手实践、探究新知
第二环节 0动手实践二 (动手实践、探究新知 1.画出两个角,使它们的和为90度。 2画出两个角,使它们的和为180度。 3.小组交流画法,相互点评。 4.用自己的语言描述补角余角的定义。 注意:互余与互补是 指两个角之间的数量关 系,与它们的位置无关
1.画出两个角,使它们的和为90度。 2.画出两个角,使它们的和为180度。 3.小组交流画法，相互点评。 4.用自己的语言描述补角余角的定义。 如果两个角的和是 1800，那么称这两 个角互为补角。 如果两个角的和是 900，那么称这两 个角互为余角 注意：互余与互补是 指两个角之间的数量关 系，与它们的位置无关。 第二环节 动手实践二 动手实践、探究新知