题 连贯类试题 的解题思路 梅花中学翁锦洲
连贯类试题 的解题思路 课题： 梅花中学 翁锦洲
数学目标 1、知识目标 复习语言连贯衔接的知识,领会 连贯顺畅的知识在语言实际运用中的 重要性。 2.能力 了解语言衔接在实际运用变化中 的主要类型,掌握衔接语句使文意连 贯的和方法
教学目标: 1、知识目标： 复习语言连贯衔接的知识，领会 连贯顺畅的知识在语言实际运用中的 重要性。 2、能力目标： 了解语言衔接在实际运用变化中 的主要类型，掌握衔接语句使文意连 贯的规律和方法
谜题回顾 语序不当会影响语意的表达,请你为下面文段留空处 选出排列顺序最恰当的一组(3分) 南方到处有格树 仿佛诉说着那古老 的故事 ①如同一个饱经沧桑的老人 ②榕树垂着长须 在夕暮之中默默低语 A.④③②B.②①③ C.②③①D.③①② 应选(B)
语序不当会影响语意的表达,请你为下面文段留空处 选出排列顺序最恰当的一组.(3分) 南方到处有榕树, ,仿佛诉说着那古老 的故事. ①如同一个饱经沧桑的老人 ②榕树垂着长须 ③在夕暮之中默默低语 A . ①③② B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 应选( ) 试题回顾: B
导语 近年来,各级各类考试中连贯类题 出现频率较高,主要考查我们思维的连贯 能力,语言的感悟能力,思维的严密性, 以及正确、合理、较有技巧地使用语言的 能力 解这类题的关键是考虑选项与原句的 ,考虑思路是否通畅,表意是否顺 达,瞻前顾后,确保
近年来，各级各类考试中连贯类题 出现频率较高，主要考查我们思维的连贯 能力，语言的感悟能力，思维的严密性， 以及正确、合理、较有技巧地使用语言的 能力。 解这类题的关键是考虑选项与原句的 一致性，考虑思路是否通畅，表意是否顺 达，瞻前顾后，确保一致. 导语：
例(1) 可惜正月过去了,闫土须回家里去, 我局得大哭他也躲到厨房里,哭着不肯 出 A、但父亲终于带走了他 B、但他终于随他父亲走了 C、但终于被他父亲带走了 D、但终于随父亲走了 从叙述的角度看,本题叙述的对象是“他 象是否一手。应选
可惜正月过去了，闰土须回家里去， 我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯 出门,________。 A、但父亲终于带走了他 B、但他终于随他父亲走了 C、但终于被他父亲带走了 D、但终于随父亲走了 从叙述的角度看，本题叙述的对象是“他”； 从陈述对象是否一致着手。应选 例(1) ( C )