例(2) 课外阅读是否影响课内学习?它对 课内学习能否起促进作用? A.我们的回答是肯定的 B.我们的回答是否定的 C.这是需要认真探索的问题 D.这是谁都无法明确的问题 A、B两项分别从肯定或否定的角度作了回答,但肯定 什么否定什么语意不明确,D项中的“问题无法明确 不合事理。从佩情境(语境 来判断 应选()
课外阅读是否影响课内学习？它对 课内学习能否起促进作用？_______。 A． 我们的回答是肯定的 B． 我们的回答是否定的 C． 这是需要认真探索的问题 D． 这是谁都无法明确的问题 A、B两项分别从肯定或否定的角度作了回答，但肯定 什么否定什么语意不明确，D项中的 “问题无法明确” 不合事理。从保持情境（语境）统一、和谐来判断 应选( ) 例(2) C
例(3) 松现是一种漂亮的小动物 A.它面容清秀,身体矫健,眼睛闪闪有光, 四肢轻快,非常敏捷,非常机警 B.它面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健, 四肢轻快,非常敏捷,非常机警 C.它面容清秀,眼睛闪闪有光,四肢轻快, 身体矫健,非常敏捷,非常机警 D.它面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健, 非常敏捷,四肢轻快,非常敏捷 分析各选项的句序是否合理,看它们是否按照各句与中心句的 关系及各句之间的关系合理组织从逻辑顺序分析,照由整体到 局部的顺序,即按照由“面容”到“眼睛”。“身体”到 “四肢”的顺序来排列。本应选(
松鼠是一种漂亮的小动物，_________。 A． 它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光， 四肢轻快，非常敏捷，非常机警 B． 它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健， 四肢轻快，非常敏捷，非常机警 C． 它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快， 身体矫健，非常敏捷，非常机警 D． 它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健， 非常敏捷，四肢轻快，非常敏捷 分析各选项的句序是否合理，看它们是否按照各句与中心句的 关系及各句之间的关系合理组织.从逻辑顺序分析, 按照由整体到 局部的顺序，即按照由“面容”到“眼睛”；由“身体”到 “四肢”的顺序来排列。本题应选( ) 例(3) B