第一章运动的描述 1质点 参考系 素养·目标定位 目标素养 知识概览 L.了解质点的含义，能根据质点的抽象条件将实际情景中 的物体抽象为质点。 质点 条件：忽略物体大小、形状 2.经历质点模型的构建过程，体会构建物理模型的思维 理想化模型 方式。 质点参考系 概念 3.通过参考系概念的学习，知道运动的相对性和绝对性的 原则：方便研究问题 含义，形成正确的物理观念。 参考系 作用：描述位置变化 4.认识物理模型在探索自然规律中的作用，培养学生热爱 运动和静止的相对性 自然，勇于探索的精神。 课前·基础认知 一、质点 会有所不同。 1概念：忽略物体的大小和形状，把它简化为一个 (3)参考系既可以是静止的物体，也可以是运动的物体。 具有质量的点，这样的点叫作质点。 (4)通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以地 2.将物体看成质点的条件：在研究物体的运动时，当物 面为参考系。 体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时，或 微思考公交车上的人、跑车中的人、地面上的人对 者物体上各点的运动情况完全相同时，物体可视为质点。 观察的物体的运动的描述分别以什么物体为参考系？ 微判断(1)体积很小的物体都能看成质点。( (2)任何物体在一定条件下都可以看成质点。( 都考系 (3)转动的物体一定不能看成质点。 ( 参考系的迭取不同，物 体运动状态可能不同 答案(1)×(2)√(3)× AY 二、参考系 1,概念：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他 物体作为参考，这种用来作为参考的物体叫作参考系。 2.参考系的选取。 (1)在描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择 提示公交车上的人以公交车为参考系：地面上的人以 (2)选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果 地面为参考系：跑车上的人以跑车为参考系。 课堂·重难突破 一 质点与理想化模型 (3)质点和物体的相同点是都具有质量。 2.质点与几何点。 重难归纳 (1)质点与几何点都没有体积和形状，都不占据空间。 (2)质点有质量，几何点没有质量。 1.质点与物体。 3.理想化模型。 (1)质点没有体积和形状，是为了研究问题的方便对物 (1)理想化模型是为了研究问题的方便，对物体的一种 体的简化，实际不存在。 抽象，在现实生活中并不存在。 (2)物体是实际存在的，有体积和形状，占据空间
第一章 运动的描述 1 质点 参考系 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.了解质点的含义,能根据质点的抽象条件将实际情景中 的物体抽象为质点。 2.经历质点模型的构建过程,体会构建物理模型的思维 方式。 3.通过参考系概念的学习,知道运动的相对性和绝对性的 含义,形成正确的物理观念。 4.认识物理模型在探索自然规律中的作用,培养学生热爱 自然,勇于探索的精神。 课前·基础认知 一、质点 1.概念:忽略物体的 大小 和 形状 ,把它简化为一个 具有 质量 的点,这样的点叫作质点。 2.将物体看成质点的条件:在研究物体的运动时,当物 体的 大小 和 形状 对所研究问题的影响可忽略不计时,或 者物体上各点的运动情况完全相同时,物体可视为质点。 微判断 (1)体积很小的物体都能看成质点。 ( ) (2)任何物体在一定条件下都可以看成质点。 ( ) (3)转动的物体一定不能看成质点。 ( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× 二、参考系 1.概念:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他 物体作为参考,这种用来作为 参考 的物体叫作参考系。 2.参考系的选取。 (1)在描述一个物体的运动时,参考系可以 任意 选择。 (2)选择不同的参考系来观察同一物体的运动,其结果 会有所 不同 。 (3)参考系既可以是静止的物体,也可以是运动的物体。 (4)通常情况下,在讨论地面上物体的运动时,都以 地 面 为参考系。 微思考 公交车上的人、跑车中的人、地面上的人对 观察的物体的运动的描述分别以什么物体为参考系? 提示 公交车上的人以公交车为参考系;地面上的人以 地面为参考系;跑车上的人以跑车为参考系。 课堂·重难突破 一 质点与理想化模型 重难归纳 1.质点与物体。 (1)质点没有体积和形状,是为了研究问题的方便对物 体的简化,实际不存在。 (2)物体是实际存在的,有体积和形状,占据空间。 (3)质点和物体的相同点是都具有质量。 2.质点与几何点。 (1)质点与几何点都没有体积和形状,都不占据空间。 (2)质点有质量,几何点没有质量。 3.理想化模型。 (1)理想化模型是为了研究问题的方便,对物体的一种 抽象,在现实生活中并不存在。 1
物理 必修 第一册 配人教版 (2)将具体的研究对象或过程抽象为物理模型，是物理 学的重要研究方法之一。 学以致用 (3)质点是一种理想化模型，它的引入，既给研究带来方 观察题中所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的 便又使研究变得更加严谨。 是( 4.物体能否看成质点的判断。 以下几种情况，物体通常可以看成质点。 物体的大小、形 研究平动物体的 状可以忽略 运动情况 质点 物体有转动但不 题目中有特殊说 起主要作用 明的物体 ?情境体验 右图是生活中常见的山地自行 车，骑上山地自行车可以翻山越岭， 深得骑行者喜爱。 丁 (1)某同学通过手机APP研究 A.图甲中研究投出篮球的运动路径时不能将篮球看成 自行车从家到学校的运动轨迹，能 质点 否把自行车看成质点？ B.图乙中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点 (2)某同学研究山地自行车和传统自行车在骑行过程中 C图丙中研究地球绕太阳公转时的轨迹时不能将地球 骑行者的姿势，能否将骑行者看成质点？ 看成质点 提示(1)自行车的大小和形状对研究运动轨迹没有影 D.图丁中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成 响，所以可以把自行车看成质点。 质点 (2)因为要研究骑行者的骑行姿势，不能忽略骑行者的 答案B 形状，不能把骑行者看成质点。 解析研究投出的篮球运动路径时，可以将篮球看成质 典例剖析 点，故选项A错误：观众欣赏体操表演时，不可以把运动员 看成质，点，否则无法欣赏动作，故选项B正确：研究地球绕 某论文期刊刊登的一篇报道表明，研究人员发现在蚂蚁 太阳公转时的轨迹时，可以忽略地球的大小和形状，可以看 体内似乎存在一种“计步器”，将蚂蚁腿加长后，蚂蚁会“过家 成质点，故选项C错误：研究子弹穿过苹果的时间时，子弹 门而不入”，而“截肢”后的蚂蚁还没有到家就开始寻找巢穴。 的大小不能忽略，不能把子弹看成质点，故选项D错误。 据此下列说法正确的是() A.蚂蚁很小，一定可以看成质点 参考系的选取 B.研究蚂蚁走过的轨迹，可以把蚂蚁看成质点 C,研究蚂蚁的走路姿态，可以把蚂蚁看成质点 重难归纳 D.小蚂蚁可以看成质点，大蚂蚁不能看成质点 1.选取参考系的意义。 答案B 要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，只有选 解析研究妈蚁的走路姿态时，不能把蚂蚁看成质点， 定参考系后，才能研究物体做怎样的运动。 故选项A、C错误；研究蚂蚁走过的轨远，不考虑蚂蚁的大小 2.选取参考系的方法。 和形状，可以把蚂蚁看成质点，故选项B正确：能否看成质 研究物体的运动时，参考系是可以任意选取的，但一般根 点，取决于妈蚁的大小和形状对研究内容是否有影响，故选 据使所研究的问题更加方便的原则来选取。在研究地面上物 项D错误。 体的运动时，常选地面或相对地面静止的物体作为参考系。 方法点拨 3.参考系的四性。 用假设法判断物体能否看成质点 被选为参考系的物体都是假定不动的，被研究的物 (1)确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是 标准性 体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的 什么。 (2)假设物体的形状、大小被忽路，成了一个有质量 任意性任何物体都可以作为参考系 的“点”。 比较多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运 (3)思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影 同一性 动时，必须选择同一个参考系 响。若受影响，物体不能看成质点；若不受影响，物体就 能看成质点。 对于同一个物体的运动，选择不同的参考系，观察 差异性 结果一般不同
物 理 必修 第一册 配人教版 (2)将具体的研究对象或过程抽象为物理模型,是物理 学的重要研究方法之一。 (3)质点是一种理想化模型,它的引入,既给研究带来方 便又使研究变得更加严谨。 4.物体能否看成质点的判断。 以下几种情况,物体通常可以看成质点。 右图是生活中常见的山地自行 车,骑上山地自行车可以翻山越岭, 深得骑行者喜爱。 (1)某同学通过手机 APP研究 自行车从家到学校的运动轨迹,能 否把自行车看成质点? (2)某同学研究山地自行车和传统自行车在骑行过程中 骑行者的姿势,能否将骑行者看成质点? 提示 (1)自行车的大小和形状对研究运动轨迹没有影 响,所以可以把自行车看成质点。 (2)因为要研究骑行者的骑行姿势,不能忽略骑行者的 形状,不能把骑行者看成质点。 典例剖析 某论文期刊刊登的一篇报道表明,研究人员发现在蚂蚁 体内似乎存在一种“计步器”,将蚂蚁腿加长后,蚂蚁会“过家 门而不入”,而“截肢”后的蚂蚁还没有到家就开始寻找巢穴。 据此下列说法正确的是( ) A.蚂蚁很小,一定可以看成质点 B.研究蚂蚁走过的轨迹,可以把蚂蚁看成质点 C.研究蚂蚁的走路姿态,可以把蚂蚁看成质点 D.小蚂蚁可以看成质点,大蚂蚁不能看成质点 答案 B 解析 研究蚂蚁的走路姿态时,不能把蚂蚁看成质点, 故选项 A、C错误;研究蚂蚁走过的轨迹,不考虑蚂蚁的大小 和形状,可以把蚂蚁看成质点,故选项 B正确;能否看成质 点,取决于蚂蚁的大小和形状对研究内容是否有影响,故选 项D错误。 用假设法判断物体能否看成质点 (1)确定问题的性质,即研究目的、观察的重点是 什么。 (2)假设物体的形状、大小被忽略,成了一个有质量 的“点”。 (3)思考所要研究的问题,所进行的观察是否受影 响。若受影响,物体不能看成质点;若不受影响,物体就 能看成质点。 学以致用 观察题中所示四幅图,对图中各运动物体的描述正确的 是( ) A.图甲中研究投出篮球的运动路径时不能将篮球看成 质点 B.图乙中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点 C.图丙中研究地球绕太阳公转时的轨迹时不能将地球 看成质点 D.图丁中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成 质点 答案 B 解析 研究投出的篮球运动路径时,可以将篮球看成质 点,故选项 A错误;观众欣赏体操表演时,不可以把运动员 看成质点,否则无法欣赏动作,故选项B正确;研究地球绕 太阳公转时的轨迹时,可以忽略地球的大小和形状,可以看 成质点,故选项C错误;研究子弹穿过苹果的时间时,子弹 的大小不能忽略,不能把子弹看成质点,故选项D错误。 二 参考系的选取 重难归纳 1.选取参考系的意义。 要描述一个物体的运动,必须首先选好参考系,只有选 定参考系后,才能研究物体做怎样的运动。 2.选取参考系的方法。 研究物体的运动时,参考系是可以任意选取的,但一般根 据使所研究的问题更加方便的原则来选取。在研究地面上物 体的运动时,常选地面或相对地面静止的物体作为参考系。 3.参考系的四性。 标准性 被选为参考系的物体都是假定不动的,被研究的物 体是运动还是静止,都是相对于参考系而言的 任意性 任何物体都可以作为参考系 同一性 比较多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运 动时,必须选择同一个参考系 差异性 对于同一个物体的运动,选择不同的参考系,观察 结果一般不同 2
第一章 运动的描述 ?情境体验 解析河岸上的旗帜向右飘，说明风是由左向右吹的， 下雨天，在同一地区，地面观察者看到雨滴竖直下落，坐 A船旗帜向右飘，说明A船相对于风是向左运动的，故A船 在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是斜向后方的（如 可能向左运动，可能静止，也可能向右做速度小于风遠的运 图所示)。原因为何？请谈谈你的看法。 动，选项A、B错误：B船旗帜向左飘，说明B船相对于风是 向右运动的，故B船应做向右且船速大于风速的运动，选项 C正确，D错误。 方法总结 判断物体是否运动和静止的一般思路 (1)根据参考系的选取原则选取参考系。 (2)看物体与所选参考系之间的位置是否发生变化。 (3)若变，则物体是运动的：若不变，则物体是静 提示这是因为选取的参考系不同，以地面为参考系 止的。 时，看到的雨滴是竖直下落的；以匀速行驶的车厢为参考系 时，看到的雨滴是斜向后方运动的。 学以致用 典例剖析 两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一人看见乙车没有 如图所示，由于有风在吹，河岸上的旗帜向右飘，在河面 运动，而乙车内一人看见路旁的树木向西运动，如果以地面 上的A、B两船上的旗帜分别向右、向左飘，则两条船的运动 为参考系，则() 状态是( A.甲车不动，乙车向东运动 B.乙车不动，甲车向东运动 C,甲车向西运动，乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度向东运动 答案D 解析因为甲车内一人看见乙车没有动，则甲车和乙车 A.A船肯定是向左运动的 的运动情况一致，而乙车内一人看到路旁的树木向西运动， B.A船肯定是静止的 说明乙车相对路旁的树木向东运动，如果以地面为参考系则 C.B船肯定是向右运动的 乙车向东运动，因为甲车和乙车运动状态一致，故甲、乙两车 D.B船可能是静止的 以相同的速度向东运动，选项D正确。 答案C 随堂训练 1.(多选)在下述问题中，能够把研究对象看成质点的是 对时间的影响很小，可以忽略，火车能看成质点，选项D ( 正确。 A.研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少 2.关于质点，下列说法正确的是() B.研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变 A.质点一定是体积和质量极小的物体 化、昼夜长短的变化 B.因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别 C,研究一列火车全部通过一座普通大桥所需时间的多少 C,研究运动员在马拉松比赛中运动的快慢时，该运动员 D.研究一列火车从连云港站开往北京南站所需时间的 可看成质点 多少 D.欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演 答案AD 者看成质点 解析研究地球绕太阳公转一周所雪时间的多少，地球自 答案C 身的大小和形状对公转一周所需的时间没有影响，所以能 解析物体能否被看成质点与物体本身的体积和质量无 把地球看成质点，选项A正确；研究地球绕太阳公转一周 关，主要是看其大小和形状对所研究问题的影响能否忽 地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化，研究的是 略，选项A错误：质点有质量，几何中的点没有质量，所以 地球本身，地球自身的形状和大小不能忽略，不能看成质 不同，选项B错误：研究运动员在马拉松比赛中运动的快 点，选项B错误：研究火车通过一座普通大桥的时间时， 慢时，可以忽略运动员的大小和形状，故可看成质点，选项 火车的长度不可以忽略，不能看成质点，选项C错误：研 C正确：芭蕾舞表演者表演时其身体各个部分的动作不能 究火车从连云港站开往北京南站所需时间时，火车的长度 忽略，所以芭蕾舞表演者不能看成质点，选项D错误
第一章 运动的描述 下雨天,在同一地区,地面观察者看到雨滴竖直下落,坐 在匀速行驶的车厢里的乘客看到的雨滴却是斜向后方的(如 图所示)。原因为何? 请谈谈你的看法。 提示 这是因为选取的参考系不同,以地面为参考系 时,看到的雨滴是竖直下落的;以匀速行驶的车厢为参考系 时,看到的雨滴是斜向后方运动的。 典例剖析 如图所示,由于有风在吹,河岸上的旗帜向右飘,在河面 上的 A、B两船上的旗帜分别向右、向左飘,则两条船的运动 状态是( ) A.A船肯定是向左运动的 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定是向右运动的 D.B船可能是静止的 答案 C 解析 河岸上的旗帜向右飘,说明风是由左向右吹的, A船旗帜向右飘,说明 A船相对于风是向左运动的,故 A船 可能向左运动,可能静止,也可能向右做速度小于风速的运 动,选项 A、B错误;B船旗帜向左飘,说明B船相对于风是 向右运动的,故B船应做向右且船速大于风速的运动,选项 C正确,D错误。 判断物体是否运动和静止的一般思路 (1)根据参考系的选取原则选取参考系。 (2)看物体与所选参考系之间的位置是否发生变化。 (3)若变,则物体是运动的;若不变,则物体是静 止的。 学以致用 两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一人看见乙车没有 运动,而乙车内一人看见路旁的树木向西运动,如果以地面 为参考系,则( ) A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度向东运动 答案 D 解析 因为甲车内一人看见乙车没有动,则甲车和乙车 的运动情况一致,而乙车内一人看到路旁的树木向西运动, 说明乙车相对路旁的树木向东运动,如果以地面为参考系则 乙车向东运动,因为甲车和乙车运动状态一致,故甲、乙两车 以相同的速度向东运动,选项D正确。 随堂训练 1.(多选)在下述问题中,能够把研究对象看成质点的是 ( ) A.研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少 B.研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变 化、昼夜长短的变化 C.研究一列火车全部通过一座普通大桥所需时间的多少 D.研究一列火车从连云港站开往北京南站所需时间的 多少 答案 AD 解析 研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少,地球自 身的大小和形状对公转一周所需的时间没有影响,所以能 把地球看成质点,选项 A正确;研究地球绕太阳公转一周 地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化,研究的是 地球本身,地球自身的形状和大小不能忽略,不能看成质 点,选项 B错误;研究火车通过一座普通大桥的时间时, 火车的长度不可以忽略,不能看成质点,选项 C错误;研 究火车从连云港站开往北京南站所需时间时,火车的长度 对时间的影响很小,可以忽略,火车能看成质点,选项 D 正确。 2.关于质点,下列说法正确的是( ) A.质点一定是体积和质量极小的物体 B.因为质点没有大小,所以与几何中的点没有区别 C.研究运动员在马拉松比赛中运动的快慢时,该运动员 可看成质点 D.欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时,可以把芭蕾舞表演 者看成质点 答案 C 解析 物体能否被看成质点与物体本身的体积和质量无 关,主要是看其大小和形状对所研究问题的影响能否忽 略,选项 A错误;质点有质量,几何中的点没有质量,所以 不同,选项B错误;研究运动员在马拉松比赛中运动的快 慢时,可以忽略运动员的大小和形状,故可看成质点,选项 C正确;芭蕾舞表演者表演时其身体各个部分的动作不能 忽略,所以芭蕾舞表演者不能看成质点,选项D错误。 3
物理 必修 第一册 配人教版 3.(多选)在研究物体的运动时，下列物体中可以看成质点的 C.两辆汽车在公路上同向直线行驶，且保持距离不变，若 是( 观察者认为两辆车都静止，则选用的参考系可能是其 A研究一端固定且可绕该端转动的木杆的运动时，此杆 中的一辆车 可看成质点 D.甲、乙两辆车同向直线行驶，甲在前、乙在后，它们间距 B.在大海中航行的船，要确定它在大海中的位置时，可以 离越来越远，甲车上的人以甲车为参考系观察乙车，认 把它看成质点 为乙车在向后退 C.研究杂技演员走钢丝表演时，杂技演员可以看成质点 答案ABCD D.研究地球绕太阳公转速度时，地球可以看成质点 解析A项中甲、乙运动情况相同，则相对静止，选项A 答案BD 正确。B项中甲相对乙比相对地面以更大的速度向东行 解析物体能否看成质点，主要取决于物体的大小和形状 走，选项B正确。C项中甲、乙两辆车相对静止，选项C正 在所研究的问题中是否属于次要的、可忽略的因素，而不 确。D项中参考系甲车视为静止，乙车离甲车越来越远， 仅仅取决于物体的大小和形状。研究物体的转动时，物体 则乙车相对于甲车是在后退，选项D正确。 各，点运动的差异是不能忽略的，不能看成质点，选项A错 6.有多款战机参加了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西 误。杂技演员走钢丝时要利用身体的各个部位保持平衡， 斯战争胜利70周年阅兵式。其中轰油-6空中加油机是 也不能看成质点，选项C错误。据此可判断只有选项B、 中国自主研制的一款空中加油机。下图为加油机梯队保 D正确。 持在预对接状态，飞越天安门接受检阅。下列说法正确的 4.(多选)关于参考系，下列说法正确的是( 是( A.研究物体的运动必须选取参考系 B.研究物体的运动一般不用选取参考系 C.车站平行停靠着两列火车，甲火车上的人只能看到乙 火车，当他们看到乙火车动了，一定是乙火车开动了 D,我们平时说楼房静止，是指楼房相对于地球的位置是 不变的 答案AD A.选地面为参考系，受油机是静止的 B.选加油机为参考系，受油机是静止的 解析一切物体都在运动，要研究物体的运动必须选取参 C.选加油机为参考系，广场上的观众是静止的 考系，选项A正确，B错误。甲火车上的人看到乙火车动 D.参考系必须选静止不动的物体 了，可能是乙火车开动了，也可能是甲火车开动了，还可能 答案B 是两列火车都开动了，选项C错误。平时说楼房静止，是 以地球为参考系，楼房相对于地球的位置没有变化，是静 解析选地面为参考系，受油机是运动的，选项A错误； 止的，选项D正确。 选加油机为参考系，受油机相对于加油机是静止的，选项 5.（多选)下列关于参考系的说法正确的是( B正确：选加油机为参考系，广场上的观众是运动的，选项 A.甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走，若以甲为 C错误：参考系可以任意选取，可以是静止的物体，也可以 参考系，则乙是静止的 是运动的物体，选项D错误。 B.甲向东行走，乙向西行走，甲相对乙仍是向东行走 课后 ·训练提升 合格考·基础巩固 2.小行星撞击地球的可能性尽管很小，但是人类不能掉以轻 心。那么科学家在研究小行星撞击地球的时候() 一、选择题（第1~5题为单选题，第6题为多选题） A.地球和小行星都可以看成质点 1在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学 B.地球可以看成质点，小行星不能看成质点 方法上来说属于() C.小行星可以看成质点，地球不能看成质点 A.极限分析物理问题的方法 D.地球和小行星都不可以看成质点 B.观察实验的方法 答案D C.建立理想物理模型的方法 解析在研究小行星撞击地球时，要研究两者碰撞的位置 D.等效替代的方法 及碰撞所产生的后果，此时两者的体积和大小均不能忽 答案C 略，选项D正确。 解析质点的引入是忽略次要因素，抓住主要因素，是一 3.诗人曾写下这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来 种建立理想物理模型的方法，选项C正确。 迎。仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和 “是船行”所选的参考系分别是()
物 理 必修 第一册 配人教版 3.(多选)在研究物体的运动时,下列物体中可以看成质点的 是( ) A.研究一端固定且可绕该端转动的木杆的运动时,此杆 可看成质点 B.在大海中航行的船,要确定它在大海中的位置时,可以 把它看成质点 C.研究杂技演员走钢丝表演时,杂技演员可以看成质点 D.研究地球绕太阳公转速度时,地球可以看成质点 答案 BD 解析 物体能否看成质点,主要取决于物体的大小和形状 在所研究的问题中是否属于次要的、可忽略的因素,而不 仅仅取决于物体的大小和形状。研究物体的转动时,物体 各点运动的差异是不能忽略的,不能看成质点,选项 A错 误。杂技演员走钢丝时要利用身体的各个部位保持平衡, 也不能看成质点,选项C错误。据此可判断只有选项B、 D正确。 4.(多选)关于参考系,下列说法正确的是( ) A.研究物体的运动必须选取参考系 B.研究物体的运动一般不用选取参考系 C.车站平行停靠着两列火车,甲火车上的人只能看到乙 火车,当他们看到乙火车动了,一定是乙火车开动了 D.我们平时说楼房静止,是指楼房相对于地球的位置是 不变的 答案 AD 解析 一切物体都在运动,要研究物体的运动必须选取参 考系,选项 A正确,B错误。甲火车上的人看到乙火车动 了,可能是乙火车开动了,也可能是甲火车开动了,还可能 是两列火车都开动了,选项C错误。平时说楼房静止,是 以地球为参考系,楼房相对于地球的位置没有变化,是静 止的,选项D正确。 5.(多选)下列关于参考系的说法正确的是( ) A.甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走,若以甲为 参考系,则乙是静止的 B.甲向东行走,乙向西行走,甲相对乙仍是向东行走 C.两辆汽车在公路上同向直线行驶,且保持距离不变,若 观察者认为两辆车都静止,则选用的参考系可能是其 中的一辆车 D.甲、乙两辆车同向直线行驶,甲在前、乙在后,它们间距 离越来越远,甲车上的人以甲车为参考系观察乙车,认 为乙车在向后退 答案 ABCD 解析 A项中甲、乙运动情况相同,则相对静止,选项 A 正确。B项中甲相对乙比相对地面以更大的速度向东行 走,选项B正确。C项中甲、乙两辆车相对静止,选项C正 确。D项中参考系甲车视为静止,乙车离甲车越来越远, 则乙车相对于甲车是在后退,选项D正确。 6.有多款战机参加了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西 斯战争胜利70周年阅兵式。其中轰油 6空中加油机是 中国自主研制的一款空中加油机。下图为加油机梯队保 持在预对接状态,飞越天安门接受检阅。下列说法正确的 是( ) A.选地面为参考系,受油机是静止的 B.选加油机为参考系,受油机是静止的 C.选加油机为参考系,广场上的观众是静止的 D.参考系必须选静止不动的物体 答案 B 解析 选地面为参考系,受油机是运动的,选项 A 错误; 选加油机为参考系,受油机相对于加油机是静止的,选项 B正确;选加油机为参考系,广场上的观众是运动的,选项 C错误;参考系可以任意选取,可以是静止的物体,也可以 是运动的物体,选项D错误。 课后·训练提升 合格考 基础巩固 一、选择题(第1~5题为单选题,第6题为多选题) 1.在研究物体的运动时,力学中引入“质点”的概念,从科学 方法上来说属于( ) A.极限分析物理问题的方法 B.观察实验的方法 C.建立理想物理模型的方法 D.等效替代的方法 答案 C 解析 质点的引入是忽略次要因素,抓住主要因素,是一 种建立理想物理模型的方法,选项C正确。 2.小行星撞击地球的可能性尽管很小,但是人类不能掉以轻 心。那么科学家在研究小行星撞击地球的时候( ) A.地球和小行星都可以看成质点 B.地球可以看成质点,小行星不能看成质点 C.小行星可以看成质点,地球不能看成质点 D.地球和小行星都不可以看成质点 答案 D 解析 在研究小行星撞击地球时,要研究两者碰撞的位置 及碰撞所产生的后果,此时两者的体积和大小均不能忽 略,选项D正确。 3.诗人曾写下这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来 迎。仔细看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和 “是船行”所选的参考系分别是( ) 4
第一章 运动的描述 A.山和船 二、简答题 B.船和山 7.下图是特技跳伞运动员的空中造型图。当运动员们保持 C.河岸和流水 该造型下落时，若其中一名运动员以相邻的运动员为参考 D.山和地面 系，则他自己的运动情况怎样？当他俯视大地时，看到大 答案B 地迎面而来，是以什么物体为参考系的？ 解析“看山恰似走来迎”，认为山动而人和船不动，这是 以人或船为参考系；“山不动，是船行”，是以山或地面为参 考系，选项B正确。 4.在平直公路上行驶的汽车内，乘客以自己所乘的车作为参 考系，向车外观察，他看到的下列现象中，不符合事实的 是() 答案静止的自己 A,公路两旁的树木是不动的 B.与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向 解析运动员之间是相对静止的，以自己为参考系大地是 后运动 运动的。 C,道路两旁的房屋是运动的 等级考·拓展提高 D.有一辆卡车总在自己车前不动 答案A 选择题（第1~4题为单选题，第5题为多选题） 解析以汽车为参考系，树木和房屋都是向后运动的，选 1.下图为正在航拍的四旋翼无人飞机。下列过程中可以将 无人飞机看成质点的是( 项A错误，C正确；自行车和汽车虽然同向运动，但自行 车的速度小于汽车的速度，所以他可以看到自行车向后运 动，选项B正确；若卡车的速度与汽车的速度相同，则会 看到卡车是静止的，选项D正确。 5.下列语句中加点部分描绘的运动情景，可以选取山为参考 系的是(） A两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 A.调节飞机旋翼的转速 B.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 B.调整飞机在空中的姿态 C.满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎 C.观察飞机在空中的位置 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 D.调整飞机上摄像机镜头的方向 答案A 答案C 解析由题意可知，舟的运动应是相对于山，故诗人选取 解析四个选项中，只有规察飞机在空中的位置时，才可 的参考系为山及两边的岸，故选项A正确：“巍巍青山两 以忽略无人机的大小和形状，才能看成质点，选项C正 岸走”是以竹排为参考系，故选项B错误：“看山恰似走来 确，A、B、D错误。 迎”选择的参考系是自己或者船与船上静止不动的物体， 2.如图所示，下列几种情况下的物体，哪些可将物体当作质 故选项C错误：“两岸青山相对出”选取的参考系是船，故 点来处理( 选项D错误。 6.甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙 看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降。 那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是() A甲、乙匀速下降，2>v甲，丙停在空中 B.甲、乙匀速下降，乙>v甲，丙匀速上升 甲 丙 C.甲、乙匀速下降，vz>v甲，丙匀速下降，且v丙>v甲 A甲：研究正在吊起货物的起重机的运动时 D.以上说法均不对 B.乙：研究正在旋转的硬币的运动时 答案AB C,丙：研究太空中宇宙飞船的位置时 解析甲看到楼房匀速上升，说明甲匀速下降：乙看到甲 D.丁：研究门的运动时 匀速上升，说明乙也匀速下降，且z>v甲；丙看到乙匀速 答案C 下降，说明丙可能在匀速上升或停在空中，也可能在匀速 解析A、B、D选项都不能忽略物体的大小和形状，都不 下降，而口两<2；甲看到丙匀速上升，说明丙可能在匀速 能看作质，点，故选项C正确。 上升或停在空中，也可能在匀速下降，且两<甲。综上 3.下图所示的瓢虫，其身上的星数（斑点数）显示了它的种 可知，选项A、B正确，C、D错误。 类。在下列研究瓢虫的具体情形中，可将瓢虫视为质点的 是()
第一章 运动的描述 A.山和船 B.船和山 C.河岸和流水 D.山和地面 答案 B 解析 “看山恰似走来迎”,认为山动而人和船不动,这是 以人或船为参考系;“山不动,是船行”,是以山或地面为参 考系,选项B正确。 4.在平直公路上行驶的汽车内,乘客以自己所乘的车作为参 考系,向车外观察,他看到的下列现象中,不符合事实的 是( ) A.公路两旁的树木是不动的 B.与汽车同向行驶的自行车,车轮转动正常,但自行车向 后运动 C.道路两旁的房屋是运动的 D.有一辆卡车总在自己车前不动 答案 A 解析 以汽车为参考系,树木和房屋都是向后运动的,选 项 A 错误,C正确;自行车和汽车虽然同向运动,但自行 车的速度小于汽车的速度,所以他可以看到自行车向后运 动,选项 B正确;若卡车的速度与汽车的速度相同,则会 看到卡车是静止的,选项D正确。 5.下列语句中加点部分描绘的运动情景,可以选取山为参考 系的是( ) A.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 ∙∙∙∙∙∙∙ B.小小竹排江中游,巍巍青山两岸走 ∙∙∙∙∙∙∙ C.满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎 ∙∙∙∙∙∙∙ D.两岸青山相对出 ∙∙∙∙∙∙∙ ,孤帆一片日边来 答案 A 解析 由题意可知,舟的运动应是相对于山,故诗人选取 的参考系为山及两边的岸,故选项 A 正确;“巍巍青山两 岸走”是以竹排为参考系,故选项B错误;“看山恰似走来 迎”选择的参考系是自己或者船与船上静止不动的物体, 故选项C错误;“两岸青山相对出”选取的参考系是船,故 选项D错误。 6.甲、乙、丙三人各乘一个热气球,甲看到楼房匀速上升,乙 看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降。 那么,从地面上看,甲、乙、丙的运动情况可能是( ) A.甲、乙匀速下降,v乙 >v甲 ,丙停在空中 B.甲、乙匀速下降,v乙 >v甲 ,丙匀速上升 C.甲、乙匀速下降,v乙 >v甲 ,丙匀速下降,且v丙 >v甲 D.以上说法均不对 答案 AB 解析 甲看到楼房匀速上升,说明甲匀速下降;乙看到甲 匀速上升,说明乙也匀速下降,且v乙 >v甲 ;丙看到乙匀速 下降,说明丙可能在匀速上升或停在空中,也可能在匀速 下降,而v丙 <v乙 ;甲看到丙匀速上升,说明丙可能在匀速 上升或停在空中,也可能在匀速下降,且v丙 <v甲 。综上 可知,选项 A、B正确,C、D错误。 二、简答题 7.下图是特技跳伞运动员的空中造型图。当运动员们保持 该造型下落时,若其中一名运动员以相邻的运动员为参考 系,则他自己的运动情况怎样? 当他俯视大地时,看到大 地迎面而来,是以什么物体为参考系的? 答案 静止的 自己 解析 运动员之间是相对静止的,以自己为参考系大地是 运动的。 等级考 拓展提高 选择题(第1~4题为单选题,第5题为多选题) 1.下图为正在航拍的四旋翼无人飞机。下列过程中可以将 无人飞机看成质点的是( ) A.调节飞机旋翼的转速 B.调整飞机在空中的姿态 C.观察飞机在空中的位置 D.调整飞机上摄像机镜头的方向 答案 C 解析 四个选项中,只有观察飞机在空中的位置时,才可 以忽略无人机的大小和形状,才能看成质点,选项 C 正 确,A、B、D错误。 2.如图所示,下列几种情况下的物体,哪些可将物体当作质 点来处理( ) A.甲:研究正在吊起货物的起重机的运动时 B.乙:研究正在旋转的硬币的运动时 C.丙:研究太空中宇宙飞船的位置时 D.丁:研究门的运动时 答案 C 解析 A、B、D选项都不能忽略物体的大小和形状,都不 能看作质点,故选项C正确。 3.下图所示的瓢虫,其身上的星数(斑点数)显示了它的种 类。在下列研究瓢虫的具体情形中,可将瓢虫视为质点的 是( ) 5