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9.2一元一次不等式（1）
生页 数 课件使用说明 目 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 星现教材 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进行学 习。教师教学只需按教学流程进行即可。 分析教学程同步演练 >电子教案可查看配套教案,同步演练可供 学生课外练习,如果教学时间有余,也可 作课堂补充练习。 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课件使用说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学 习。教师教学只需按教学流程进行即可。 ➢ 电子教案可查看配套教案，同步演练可供 学生课外练习，如果教学时间有余，也可 作课堂补充练习。 主 页
目标星现 知识技能 数 进一步提高学生根据简单的实际问题中的数量关系列 元一次不等式的能力,并能从所找到的不等式的解集中, 确定符合题意的解,并根据实际意义检验它是否合理 ●数学思考 标现散材 通过本节课的学习,培养学生阅读理解文字的能力,善于 把实际问题转化为数学问题,养成用数学的头脑去思考日 常生活和工作中问题的习惯 解决问题 分析教学程同步演练 结合实践与探索,进一步强化学生对数学学习中经历“问 题解决一一建立模型一一解释应用一一回顾拓展”过程的 感受与体会,进一步提高学生分析问题和解决问题的能 力 情感态度 在学习活动中获得成功的体验,建立自信心,初步认识不 等式与人类生活的密切联系,感受不等式的应用价值 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 目标呈现 ⚫ 知识技能 进一步提高学生根据简单的实际问题中的数量关系列一 元一次不等式的能力，并能从所找到的不等式的解集中， 确定符合题意的解，并根据实际意义检验它是否合理． ⚫ 数学思考 通过本节课的学习，培养学生阅读理解文字的能力，善于 把 实 际 问 题 转 化 为 数 学 问 题 ，养 成 用 数 学 的 头 脑 去 思 考 日 常生活和工作中问题的习惯. ⚫ 解决问题 结合实践与探索，进一步强化学生对数学学习中经历“问 题解决— —建立模型— —解释应用— —回顾拓展”过程的 感受与体会，进一步提高学生分析问题和解决问题的能 力． ⚫ 情感态度 在学习活动中获得成功的体验，建立自信心，初步认识不 等式与人类生活的密切联系，感受不等式的应用价值．
教材分析 数 重点 目 一元一次不等式的应用 星现教材 难点 教学建模周翘, 关键 教学流程同步演练 根据实际问题建立一元一次不等式 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 ➢ 重 点 一元一次不等式的应用. ➢ 难 点 数学建模思想. ➢ 关 键 根据实际问题建立一元一次不等式. 教材分析