9.3元 CD多媒
9.3一元一次不等式组（3）
生页 数 课件使用说明 目 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 星现教材 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进行学 习。教师教学只需按教学流程进行即可。 分析教学程同步演练 >电子教案可查看配套教案,同步演练可供 学生课外练习,如果教学时间有余,也可 作课堂补充练习。 20:31:26 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课件使用说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学 习。教师教学只需按教学流程进行即可。 ➢ 电子教案可查看配套教案，同步演练可供 学生课外练习，如果教学时间有余，也可 作课堂补充练习。 主 页
目标星现 知识技能 数 学会运用不等式及不等式组对一些体育比赛的胜负进行 分析,让学生感知生活离不开数学,学数学知识是更好地 为解决实际问题服务. 标现散材 数学思考 在学习活动中获得成功的体验,建立自信心,初步认识不 等式与人类生活的密切联系,感受不等式的应用价值 解决问题 结合实践与探索,进一步强化学生对数学学习中经历“问 分析教学程同步演练 题解决一一建立模型一一解释应用一一回顾拓展”过程的 感受与体会,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力 情感态度 给出具体案例让学生进行分析,激发学生对体育事业的关 心和爱戴,对体育成绩的优劣与国民素质关系的理解,激发 学生的爱国精神和主人翁意识 20:31:26 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 目标呈现 ⚫ 知识技能 学会运用不等式及不等式组对一些体育比赛的胜负进行 分 析 , •让学生感知生活离不开数学,学数学知识是更好地 为解决实际问题服务． ⚫ 数学思考 在学习活动中获得成功的体验，建立自信心，初步认识不 等式与人类生活的密切联系，感受不等式的应用价值. ⚫ 解决问题 结合实践与探索，进一步强化学生对数学学习中经历“问 题解决— —建立模型— —解释应用— —回顾拓展”过程的 感受与体会，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力． ⚫ 情感态度 给出具体案例让学生进行分析,激发学生对体育事业的关 心和爱戴,对体育成绩的优劣与国民素质关系的理解,激 发 学生的爱国精神和主人翁意识．
教材分析 数 重点 目 一元一次不等式在比问题中的应用, 星现教材 难点 数学建祺思想的选一步体会, 关鍵 教学流程同步演练 通过对实际问题的分析,建立有效的数学棋 型 20:31:26 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 ➢ 重 点 一元一次不等式在比赛问题中的应用. ➢ 难 点 数学建模思想的进一步体会． ➢ 关 键 通 过 对 实 际 问 题 的 分 析 ，建 立 有 效 的 数 学 模 型. 教材分析