硕士 312 16.12 92 23.9 学士 74 3.82 41 10.65 无学位 2 0.1 0 0 35岁及以下 251 12.97 34 8.83 36-45岁 665 34.37 119 30.91 年龄 46-55岁 656 33.9 124 32.21 56岁以上 363 18.76 108 28.05 近两学年教师职称、学位、年龄情况见图2、图3、图4。 ■2021-2022■2020-2021 36.7 正高级 32.5 48.5 副高级 49.6 12.6 中级 15.5 21 初级及以下 2.3 0 10 20 30 % 50 60 图2教师职称占比情况(%) 第8页
第8页 硕士 312 16.12 92 23.9 学士 74 3.82 41 10.65 无学位 2 0.1 0 0 年龄 35岁及以下 251 12.97 34 8.83 36-45岁 665 34.37 119 30.91 46-55岁 656 33.9 124 32.21 56岁以上 363 18.76 108 28.05 近两学年教师职称、学位、年龄情况见图2、图3、图4。 图2 教师职称占比情况（%）
■2021-2022■2020-2021 79.95 博士 79.4 16:12 硕士 16.4 学士 32 4.1 0.1 无学位 % 0 10 20 30 4050 60 70 80 90 图3教师学位占比情况(%) ■2021-2022■2020-2021 18.8 56岁及以上 17.7 33.9 46-55岁 33.6 34.4 36-45岁 33.9 13 35岁及以下 14.9 5 10 15 20 25 30 35 40 图4教师年龄分布占比情况(%) 第9页
第9页 图3 教师学位占比情况（%） 图4 教师年龄分布占比情况（%）
学校目前有中国工程院院士6人，其中2021年当选1人：国家杰出青年科学基金资助 者50人，其中2021年当选3人：国家优秀青年科学基金资助者39人；新世纪优秀人才140 人：百千万人才工程入选者25人：国家级教学名师3人；省级高层次人才101人，其中2021 年当选16人；省部级突出贡献专家12人：省级教学名师35人，其中2021年当选3人。 学校现建设有国家级教学团队5个，黄大年式教师团队1个，省部级教学团队10个， 教育部创新团队13个，国家自然科学基金委创新研究群体7个，省部级高层次研究团队 116个。 (二)本科主讲教师情况 本学年高级职称教师承担的课程门数为2,209，占总课程门数的85.26%：课程门次 数为4,567，占开课总门次的78.15%。 正高级职称教师承担的课程门数为1,032，占总课程门数的39.83%：课程门次数为 1,635,占开课总门次的27.98%。其中教授职称教师承担的课程门数为1,019，占总课程 门数的39.33%：课程门次数为1,617，占开课总门次的27.67%。 副高级承担的课程门数为1,636，占总课程门数的63.14%：课程门次数为3,417，占 开课总门次的58.47%。其中副教授职称教师承担的课程门数为1,595，占总课程门数的 61.56%:课程门次数为3,296，占开课总门次的56.4%。 承担本科教学的具有教授职称的教师有690人，以我校具有教授职称教师807人计， 主讲本科课程的教授比例为85.5%。 正高级 39.8 教授 39.3 副高级 63.1 副教授 61.6 0 10 20 30 40 50 60 70 图5各职称类别教师承担课程门数占比情况(%) 第10页
第10页 学校目前有中国工程院院士6人，其中2021年当选1人；国家杰出青年科学基金资助 者50人，其中2021年当选3人；国家优秀青年科学基金资助者39人；新世纪优秀人才140 人；百千万人才工程入选者25人；国家级教学名师3人；省级高层次人才101人，其中2021 年当选16人；省部级突出贡献专家12人；省级教学名师35人，其中2021年当选3人。 学校现建设有国家级教学团队5个，黄大年式教师团队1个，省部级教学团队10个， 教育部创新团队13个,国家自然科学基金委创新研究群体7个，省部级高层次研究团队 116个。 （二）本科主讲教师情况 本学年高级职称教师承担的课程门数为2,209，占总课程门数的85.26%；课程门次 数为4,567，占开课总门次的78.15%。 正高级职称教师承担的课程门数为1,032，占总课程门数的39.83%；课程门次数为 1,635，占开课总门次的27.98%。其中教授职称教师承担的课程门数为1,019，占总课程 门数的39.33%；课程门次数为1,617，占开课总门次的27.67%。 副高级承担的课程门数为1,636，占总课程门数的63.14%；课程门次数为3,417，占 开课总门次的58.47%。其中副教授职称教师承担的课程门数为1,595，占总课程门数的 61.56%；课程门次数为3,296，占开课总门次的56.4%。 承担本科教学的具有教授职称的教师有690人，以我校具有教授职称教师807人计， 主讲本科课程的教授比例为85.5%。 图5 各职称类别教师承担课程门数占比情况（%）
■2021-20222020-2021 85.5 教授授课人数占比 84.8 39.3 教授授课门数占比 36.5 0 10 20 30 6 50 70 80 90 图6近两年学年教授为本科生上课占比情况(%) 我校有国家级、省级教学名师35人，本学年主讲本科课程的国家级、省级教学名师 34人，占比为97.14%。 本学年主讲本科专业核心课程的教授375人，占授课教授总人数比例的54.35%。高 级职称教师承担的本科专业核心课程504门，占所开设本科专业核心课程的比例为 91.14%。 (三)教学经费投入情况 2021年教学日常运行支出为10,683.66万元，本科实验经费支出为719.09万元，本 科实习经费支出为717.91万元。生均教学日常运行支出为2651.12元，生均本科实验经 费为492.49元，生均实习经费为491.69元。近两年生均教学日常运行支出、生均实验经 费、生均实习经费详见图7。 ■2021-2022■2020-2021 生均教学日常 2,651.12 运行支出 2,523.08 492.49 生均实验经费 407.09 401.69 生均实习经贵 405.1 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 图7近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费（元） 第11页
第11页 图6 近两年学年教授为本科生上课占比情况（%） 我校有国家级、省级教学名师35人，本学年主讲本科课程的国家级、省级教学名师 34人，占比为97.14%。 本学年主讲本科专业核心课程的教授375人，占授课教授总人数比例的54.35%。高 级职称教师承担的本科专业核心课程504门，占所开设本科专业核心课程的比例为 91.14%。 （三）教学经费投入情况 2021年教学日常运行支出为10,683.66万元，本科实验经费支出为719.09万元，本 科实习经费支出为717.91万元。生均教学日常运行支出为2651.12元，生均本科实验经 费为492.49元，生均实习经费为491.69元。近两年生均教学日常运行支出、生均实验经 费、生均实习经费详见图7。 图7 近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费（元）
(四)教学设施应用情况 1.教学用房 根据2021年统计，学校总占地面积291.286万m2,产权占地面积为281.648万m2, 学校总建筑面积为162.471万m2。 学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共440,946.86m 2,其中教室面积46,728.1m2(含智慧教室面积512m2),实验室及实习场所面积 163,989.18m2。拥有体育馆面积26,411.55m2,拥有运动场面积85,256m2。 按全日制在校生26,793算，生均学校占地面积为108.72(m2/生)，生均建筑面积 为60.64(m2/生)，生均教学行政用房面积为16.46(m2/生)，生均实验、实习场所面 积6.12(m2/生)，生均体育馆面积0.99(m2/生)，生均运动场面积3.18(m/生)。 详见表5。 表5各生均面积详细情况 类别 总面积（平方米） 生均面积（平方米） 占地面积 2,912,857.52 108.72 建筑面积 1,624,707.28 60.64 教学行政用房面积 440,946.86 16.46 实验、实习场所面积 163,989.18 6.12 体育馆面积 26,411.55 0.99 运动场面积 85,256 3.18 2.教学科研仪器设备与教学实验室 学校现有教学、科研仪器设备资产总值22.447亿元，生均教学科研仪器设备值5.57 万元。当年新增教学科研仪器设备值5,828万元，新增值达到教学科研仪器设备总值的 2.67%。 本科教学实验仪器设备23,510台（套），合计总值4.42亿元，其中单价10万元以上 的实验仪器设备696台（套），总值25,131.59万元，按本科在校生14,601人计算，生均 实验仪器设备值30,295.7元。 学校有国家级实验教学中心3个，省部级实验教学中心4个，国家级虚拟仿真实验教 学中心3个：国家级虚拟仿真实验教学项目3个，省部级虚拟仿真实验教学项目1个。 3.图书馆及图书资源 截至2022年09月底，学校拥有图书馆2个，图书馆总面积达到47,808.31m2,阅览室 座位数4,100个。图书馆拥有纸质图书220.84万册，当年新增20,422册，生均纸质图书 54.8册。拥有电子期刊5.999万册，学位论文1,140.117万册，音视频2,294小时。2021 年图书流通量量达到13.921万本次，电子资源访问量4,089.153万次，当年电子资源下 第12页
第12页 （四）教学设施应用情况 1.教学用房 根据2021年统计，学校总占地面积291.286万 m²，产权占地面积为281.648万m²， 学校总建筑面积为162.471万 m²。 学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共440,946.86m ²，其中教室面积46,728.1m²（含智慧教室面积512m²），实验室及实习场所面积 163,989.18m²。拥有体育馆面积26,411.55m²，拥有运动场面积85,256m²。 按全日制在校生26,793算，生均学校占地面积为108.72（m²/生），生均建筑面积 为60.64（m²/生），生均教学行政用房面积为16.46（m²/生），生均实验、实习场所面 积6.12（m²/生），生均体育馆面积0.99（m²/生），生均运动场面积3.18（m²/生）。 详见表5。 表 5 各生均面积详细情况 类别 总面积（平方米） 生均面积（平方米） 占地面积 2,912,857.52 108.72 建筑面积 1,624,707.28 60.64 教学行政用房面积 440,946.86 16.46 实验、实习场所面积 163,989.18 6.12 体育馆面积 26,411.55 0.99 运动场面积 85,256 3.18 2.教学科研仪器设备与教学实验室 学校现有教学、科研仪器设备资产总值22.447亿元，生均教学科研仪器设备值5.57 万元。当年新增教学科研仪器设备值5,828万元，新增值达到教学科研仪器设备总值的 2.67%。 本科教学实验仪器设备23,510台（套），合计总值4.42亿元，其中单价10万元以上 的实验仪器设备696台（套），总值25,131.59万元，按本科在校生14,601人计算，生均 实验仪器设备值30,295.7元。 学校有国家级实验教学中心3个，省部级实验教学中心4个，国家级虚拟仿真实验教 学中心3个;国家级虚拟仿真实验教学项目3个，省部级虚拟仿真实验教学项目1个。 3.图书馆及图书资源 截至2022年09月底，学校拥有图书馆2个，图书馆总面积达到47,808.31m²，阅览室 座位数4,100个。图书馆拥有纸质图书220.84万册，当年新增20,422册，生均纸质图书 54.8册。拥有电子期刊5.999万册，学位论文1,140.117万册，音视频2,294小时。2021 年图书流通量量达到13.921万本次，电子资源访问量4,089.153万次，当年电子资源下