是有脩是亦 咏悔铘不 鹤壁培红高中葛万涛
关于咏史诗 把“咏史”作为诗体,始于东汉班固的《咏 史》 咏史(班固) 王德弥薄,惟后用肉刑。太苍令有罪, 就递长安城。自恨身无子,困急独茕茕。 小女痛父言,死者不可生。上书诣阙下, 思古歌鸡鸣。忧心摧折裂,晨风扬激声 圣汉孝文帝,恻然感至情。百男何愦愦, 不如一缇萦。 鹤壁培红高中葛万涛
关于咏史诗 把“咏史”作为诗体，始于东汉班固的《咏 史》 咏史 （班固） 三王德弥薄，惟后用肉刑。太苍令有罪， 就递长安城。自恨身无子，困急独茕茕。 小女痛父言，死者不可生。上书诣阙下， 思古歌鸡鸣。忧心摧折裂，晨风扬激声。 圣汉孝文帝，恻然感至情。百男何愦愦， 不如一缇萦
真正开拓“咏史”之艺术领域,摆脱东汉以 来咏史诗窠臼,另创一格,在中国诗史上产生深 远影响的,是左思的《咏史诗》八首。他使“咏 史诗”脱离了原始发展阶段,达到“咏古人而己 之情俱见。 咏史诗:凡是对历史人物,历史事件进行叙述、 评价、凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌,都 可以称作咏史诗。 鹤壁培红高中葛万涛
咏史诗：凡是对历史人物，历史事件进行叙述、 评价、凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌，都 可以称作咏史诗。 真正开拓“咏史”之艺术领域，摆脱东汉以 来咏史诗窠臼，另创一格，在中国诗史上产生深 远影响的，是左思的《咏史诗》八首。他使“咏 史诗”脱离了原始发展阶段，达到“咏古人而己 之情俱见
咏史诗在行文上大都包括述史和咏怀两部分,多 以简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历 史的感触。 咏史诗在立意上主要有以下几类: 是作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴含了深沉的 昔胜今衰、怀古伤今的忧患意识。 越中览古 李白 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 鹤壁培红高中葛万涛
咏史诗在立意上主要有以下几类： 一是作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴含了深沉的 昔胜今衰、怀古伤今的忧患意识。 越中览古 李白 越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 咏史诗在行文上大都包括述史和咏怀两部分，多 以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历 史的感触
二是讽刺当政者的荒淫无道,以资政道。 北齐二首(李商隐) 其 笑相倾国便亡,何劳荆棘始堪伤。 小怜玉体横陈夜,已报周师入晋阳。 鹤壁培红高中葛万涛
二是讽刺当政者的荒淫无道，以资政道。 北齐二首（李商隐） 其一 一笑相倾国便亡，何劳荆棘始堪伤。 小怜玉体横陈夜，已报周师入晋阳