心理学教案 第一章 绪论 (Introduction of psychology) 心理学概述: 心理现象复杂多样,生动奇妙 恩格斯:"地球上最美丽的花朵 21世纪是心理学的世纪 心理学定义:是研究心理现象及其规律的科学。 ( Definition)任务 2.心理学历史 哲学 879年,德国冯特( wandt)创立了第一个心理实验室,用实验为依据,研究心理活动规律 使心理学向自然科学靠拢,产生了心理学 心理学的研究方法 ·观察法 实验法 调查法 ·测验法 心理学内容:基本内容即普通心理学。 认知过程:感知、记忆、思维、想象 心理过程情感过程:情绪、情感 意志过程 个性心理倾向:动机、信念、兴趣、世界观 个性个性心理特征:性格、气质、能力 自我意识:自我认知、自我体验、自我对待等 医学心理学概述: 医学心理学定义:是研究心理社会因素在人体健康与疾病及 其相互转化过程中的作用和规律的科学。 实际上,医学自产生之日起便与心理学结下不解之缘 ·心理社会因素是疾病的重要因素 心身医学:A型行为一一冠心病 C型行为—一肿瘤 中医:怒伤肝、恐伤肾、忧伤肺、喜伤心 ·与心理社会因素有关的疾病日趋增多 营养不良、传染病、寄生虫--心、脑血管病、肿瘤等 自然问题、社会问题、个人问题 综合医院门诊初诊病人发病率调查 >1/3躯体疾病 1/3心理疾病 ≈1/3心身疾病 ·全面了解病人,尤其是心理状态是诊断、治疗的重要前提 没有疾病,只有病人 ·心理状态的改变为机体的功能改变提供早期信息
心理学教案 第一章 绪论 (Introduction of Psychology) 一． 心理学概述： 心理现象复杂多样，生动奇妙。 恩格斯：“地球上最美丽的花朵” 21 世纪是心理学的世纪 1． 心理学定义：是研究心理现象及其规律的科学。 (Definition) 任务： 2．心理学历史 哲学 1879 年，德国冯特（wandt）创立了第一个心理实验室，用实验为依据，研究心理活动规律， 使心理学向自然科学靠拢，产生了心理学。 3． 心理学的研究方法 •观察法 •实验法 •调查法 •测验法 4． 心理学内容：基本内容即普通心理学。 认知过程：感知、记忆、思维、想象 心理过程 情感过程：情绪、情感 意志过程： 个性心理倾向：动机、信念、兴趣、世界观 个性 个性心理特征：性格、气质、能力 自我意识：自我认知、自我体验、自我对待等 二． 医学心理学概述： 1． 医学心理学定义：是研究心理社会因素在人体健康与疾病及 其相互转化过程中的作用和规律的科学。 实际上，医学自产生之日起便与心理学结下不解之缘。 •心理社会因素是疾病的重要因素 心身医学：A 型行为——冠心病 C 型行为——肿瘤 中医：怒伤肝、恐伤肾、忧伤肺、喜伤心 •与心理社会因素有关的疾病日趋增多 营养不良、传染病、寄生虫----心、脑血管病、肿瘤等 自然问题、社会问题、个人问题 综合医院门诊初诊病人发病率调查： ＞１/3 躯体疾病 < 1/3 心理疾病 ≈1/3 心身疾病 •全面了解病人，尤其是心理状态是诊断、治疗的重要前提 “没有疾病，只有病人。” •心理状态的改变为机体的功能改变提供早期信息
如:脑的疾病 应用心理治疗和心理护理,是提高医疗质量的重要措施 马克思:"一种美好的心情,比十服良药更能解除生理上 的疲惫和痛苦 移植患者的生理、心理排斥(肾移植、唤头术) 良好的医患关系,也可以提高治疗效果 如:原始部落医者是德高望重的人 巫术 对医生的信任可以减少糖尿病病人胰岛素的用量 医学心理学的历史及分派 1852年德国哲学家洛来(ae)提出医学心理学”一词 1896年,美学者 L Witmer创立临床心理学”一词 及第一个心理诊所 19世纪我国 1917年北大开设心理学课堂 88-89年国家教委、三总部开设并将其设为必修课 分派:心理生理、行为、心理动力 医学心理学的任务 研究在各类疾病的发生、发展和变化过程中 心理因素的作用规律 研究心理因素特别是情绪因素对身体各器官 生理、生化功能的影响 研究人的个性心理特征在疾病发生和康复中的作用 ·研究如何通过人的高级心理机能,认识、支配或调节 自身的生理机能,以达到治病、防病和保健的目的 4. 医学心理学主要分支 心理卫生与健康心理学:医学心理学在预防学中的分支 研究行为卫生、生活方式和健康人格形成、 科学的体质锻炼方法、危害人类健康的各种因素 神经心理学与心理生理学: 变态心理学:是研究异常心理现象的原因、机制及规律的学 康复心理学:研究伤残者、慢性病人、老年人的心理行为问 题,采取措施降低其残废程度,使之适应工作 生活和社会的科学 临床心理学:研究、解决临床中心理问题的学科 护理心理学 心身医学 医学模式及其转变 医学模式:是对健康和疾病的总特点及本质的概括 1.自然哲学医学模式 以朴素的唯物辮证法为指导,概括疾病防治的经验。 中国、希腊的古代医学皆属该模式
如：脑的疾病 •应用心理治疗和心理护理，是提高医疗质量的重要措施 马克思：“一种美好的心情，比十服良药更能解除生理上 的疲惫和痛苦 移植患者的生理、心理排斥（肾移植、唤头术） 减肥 •良好的医患关系，也可以提高治疗效果 如：原始部落医者是德高望重的人 巫术 对医生的信任可以减少糖尿病病人胰岛素的用量 2． 医学心理学的历史及分派： 1852 年,德国哲学家洛来(lalze)提出“医学心理学”一词 1896 年,美学者 L Witmer 创立“临床心理学”一词 及第一个心理诊所 19 世纪 我国 1917 年 北大开设心理学课堂 88-89 年国家教委、三总部开设并将其设为必修课 分派：心理生理、行为、心理动力 3． 医学心理学的任务 •研究在各类疾病的发生、发展和变化过程中 心理因素的作用规律 •研究心理因素特别是情绪因素对身体各器官 生理、生化功能的影响 •研究人的个性心理特征在疾病发生和康复中的作用 •研究如何通过人的高级心理机能，认识、支配或调节 自身的生理机能，以达到治病、防病和保健的目的 4． 医学心理学主要分支： 心理卫生与健康心理学：医学心理学在预防学中的分支 研究行为卫生、生活方式和健康人格形成、 科学的体质锻炼方法、危害人类健康的各种因素。 神经心理学与心理生理学： 变态心理学：是研究异常心理现象的原因、机制及规律的学 科 康复心理学：研究伤残者、慢性病人、老年人的心理行为问 题，采取措施降低其残废程度，使之适应工作、 生活和社会的科学。 临床心理学：研究、解决临床中心理问题的学科 护理心理学： 心身医学： 三． 医学模式及其转变： 医学模式 ：是对健康和疾病的总特点及本质的概括。 1． 自然哲学医学模式： 以朴素的唯物辩证法为指导，概括疾病防治的经验。 中国、希腊的古代医学皆属该模式
2. 生物医学模式 以生物、理化因素来解释防治疾病的经验 每一种疾病都必须并且也可以在器官、细胞或生物分子 上找到可测量的形态或化学的变化,都可以确定出生物的 或理化的特定原因,都可以找到特异的治疗手段 背景:资本主义工业大发展带动了自然科学、生物学的发展 3.生物心理社会医学模式 以生物、心理、社会诸因素的综合作用来阐述健康与疾病。 背景:二次世界大战后,慢性病上升及死亡疾病谱的变化 1977年美国 Engel提出生物-心理-社会医学模式。 新的医学模式的特点: a三者在疾病发生、发展和转归中互相作用 b人体发病的整体性。 C全面了解病因和病情 四.健康 提出对健康认识的误区,引出健康新概念 健康的定义:1946年WHO定义为: 健康是一种身体上、精神上和社会上的完满状态,而不只是没有疾病和虚弱现象。 ·亚健康状态/第三状态/慢性疲劳综合症 完全有心理疾病的人6%-心理治疗 完全无9 亚健康状态84. 原因:压力 ·消除方法:寻找压力根源、改变处境、改变你自己 运动为了争第一、平衡与享乐(黄利) 2.健康的内容: a躯体健康:躯体无损害或功能紊乱(标准:五快)。 b.心理健康:心理健康三原则: 心理过程协调一致 心理活动和行为与客观环境协调一致 人格相对稳定 C.社会健康:社会适应良好。 d.道德健康 1997年健康新标准:"五快”、"三良"。 身体健康:食的快、便的快、睡的快、说的快、走的快 精神健康:三良 良好的个性、良好的处事能力、良好的人际关系 3.如何追求健康: 生理节奏有规律 营养全面均衡 有规律体育锻炼 养成健康习惯 讲究心理卫生
2． 生物医学模式： 以生物、理化因素来解释防治疾病的经验。 “每一种疾病都必须并且也可以在器官、细胞或生物分子 上找到可测量的形态或化学的变化，都可以确定出生物的 或理化的特定原因，都可以找到特异的治疗手段 背景：资本主义工业大发展带动了自然科学、生物学的发展。 3．生物心理社会医学模式： 以生物、心理、社会诸因素的综合作用来阐述健康与疾病。 背景：二次世界大战后，慢性病上升及死亡疾病谱的变化。 1977 年 美国 Engel 提出生物-心理-社会医学模式。 新的医学模式的特点： a 三者在疾病发生、发展和转归中互相作用。 b 人体发病的整体性。 c 全面了解病因和病情。 四． 健康： 提出对健康认识的误区，引出健康新概念。 1． 健康的定义：1946 年 WHO 定义为： 健康是一种身体上、精神上和社会上的完满状态，而不只是没有疾病和虚弱现象。 •亚健康状态/第三状态/慢性疲劳综合症 完全有心理疾病的人 6%----心理治疗 完 全 无 9.5% 亚 健 康 状 态 84.5% •原因：压力 •消除方法：寻找压力根源、改变处境、改变你自己 运动为了争‘第一’、平衡与享乐（黄利） 2．健康的内容： a.躯体健康：躯体无损害或功能紊乱（标准：五快）。 b.心理健康：心理健康三原则： 心理过程协调一致 心理活动和行为与客观环境协调一致 人格相对稳定 c.社会健康：社会适应良好。 d.道德健康： 1997 年健康新标准：“五快”、“三良”。 身体健康：食的快、便的快、睡的快、说的快、走的快 精神健康：三良 良好的个性、良好的处事能力、良好的人际关系 3．如何追求健康： 生理节奏有规律 营养全面均衡 有规律体育锻炼 养成健康习惯 讲究心理卫生
4.心理健康水平的评估标准:(人为版医学心理学p286) 适应能力、耐受力、控制力、意识水平、社会交往能力、 康复能力、愉快胜于痛苦的道德感。 五.中国医学心理学的现状和展望 1.中国社会对医学心理学的需求 2.中国医学心理学的发展趋势 第二章医学心理学的基础心理学知识 第四节人格( personality) 人格概述 ().人格概念 人格,又称个性( individuality),是一个人比较稳定的,经常影响其整个行为并使之与他人有所 区别的心理特征的总合。 人格结构 人格心理倾向:需要、兴趣、动机、理想、信念等 人格心理特征:能力、气质、性格 自我意识:自我认识、自我体验、自我对待等 .人格的形成和发展 人格的形成和发展受遗传和环境因素的影响。 遗传因素前提条件 境和教育重要作用 人格心理倾向 人格心理倾向是个体对客观事物经常而稳定的趋向。包括需要、兴趣和动机等。 需要(need) 需要是个体内部和社会活动的要求在头脑中的反映,是人们对某种目标的欲望和要求 需要是人活动的基本动力。 1.需要的差异性(个体和时间差异) 需要受现实和社会条件的限制 需要永无止境 需要分类 (1).天生的需要机体维持生命和种族延续所必须。 如内部稳定性、回避危害、内发性和性的需要等。 天生的需要是个体维持生命所必须,若得不到满足,会危及种族的延续和个体的生命 (2).后天习得的需要反映人类社会生活的要求,对维持人类社会生活、推动社会进步有重 要作用。又可分为 物质需要 精神需要 社会需要(交往、成就、友爱、尊重等) 后天习得的需要是高层次的需要,若得不到满足,虽然不会危及生命,但会产生不愉快的情绪体
4．心理健康水平的评估标准：（人为版医学心理学 p286） 适应能力、耐受力、控制力、意识水平、社会交往能力、 康复能力、愉快胜于痛苦的道德感。 五．中国医学心理学的现状和展望： 1．中国社会对医学心理学的需求： 2．中国医学心理学的发展趋势： 第二章 医学心理学的基础心理学知识 第四节 人 格（personality） 一．人格概述 ㈠．人格概念 人格，又称个性（individuality），是一个人比较稳定的，经常影响其整个行为并使之与他人有所 区别的心理特征的总合。 人格结构 人格心理倾向：需要、兴趣、动机、理想、 信念等 人格心理特征：能力、气质、性格 自 我 意 识： 自我认识、自我体验、 自我对待等 ㈡．人格的形成和发展 人格的形成和发展受遗传和环境因素的影响。 遗传因素 前提条件 境和教育 重要作用 二．人格心理倾向 人格心理倾向是个体对客观事物经常而稳定的趋向。包括需要、兴趣和动机等。 ㈠． 需要(need) 需要是个体内部和社会活动的要求在头脑中的反映，是人们对某种目标的欲望和要求。 需要是人活动的基本动力。 1．需要的差异性（个体和时间差异） 需要受现实和社会条件的限制 需要永无止境 2． 需要分类 ⑴．天 生 的 需 要 机体维持生命和种族延续所必须。 如内部稳定性、回避危害、内发性和性的需要等。 天生的需要是个体维持生命所必须，若得不到满足，会危及种族的延续和个体的生命 ⑵．后天习得的需要 反映人类社会生活的要求，对维持人类社会生活、推动社会进步有重 要作用。又可分为： 物质需要 精神需要 社会需要（交往、成就、友爱、尊重等） 后天习得的需要是高层次的需要，若得不到满足，虽然不会危及生命，但会产生不愉快的情绪体 验
需要层次论(A.H. Maslow 把人的需要分为5个层次,认为人的需要按层次分为 实现 的需要 审美的需要 认知的需要 尊重的需要 爱和归属的需要 安 全 需需 要 .兴趣( interest) 兴趣是在需要基础上产生的力求接触和探究某种事物的心理倾向。兴趣以需要为基础。 兴趣分类 直接兴趣和间接兴趣 静观兴趣和积极兴趣 广博兴趣和狭窄兴趣 暂时兴趣和稳定兴趣 2.兴趣的作用 (1).对未来活动的准备性作用: (2).对正在进行的活动的推动作用 (3).对活动的创造性态度的促进作用 3.兴趣的品质 (1).兴趣的指向性 (2).兴趣的广度 (3).兴趣的稳定性 (4).兴趣的效能 白.动机( motivation) 动机是引起和维持个体的活动,并使活动朝向一定目标的心理动力 1.动机的功能 (1).始动功能(唤起行动) (2).指向功能(维持行动趋向一定目标) (3).强化功能(使行动得以顺利进行) (4).调整功能(形成一定动机模式 2.动机分类 (1).生理性动机(饥饿、渴、性、睡眠等) (2).社会性动机(成就、交往、尊重和劳动动机等) 3.动机冲突
需要层次论（A. H. Maslow） 把人的需要分为 5 个层次，认为人的需要按层次分为 自我 实 现 的 需 要 审 美 的 需 要 认 知 的 需 要 尊 重 的 需 要 爱 和 归 属 的 需 要 安 全 需 要 生 理 需 要 ㈡ ．兴趣（interest） 兴趣是在需要基础上产生的力求接触和探究某种事物的心理倾向。兴趣以需要为基础。 1．兴趣分类 直接兴趣和间接兴趣 静观兴趣和积极兴趣 广博兴趣和狭窄兴趣 暂时兴趣和稳定兴趣 2．兴趣的作用 ⑴．对未来活动的准备性作用； ⑵．对正在进行的活动的推动作用； ⑶．对活动的创造性态度的促进作用。 3．兴趣的品质 ⑴．兴趣的指向性 ⑵．兴趣的广度 ⑶．兴趣的稳定性 ⑷．兴趣的效能 ㈢．动机（motivation） 动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的心理动力。 1．动机的功能 ⑴．始动功能（唤起行动） ⑵．指向功能（维持行动趋向一定目标） ⑶．强化功能（使行动得以顺利进行） ⑷．调整功能（形成一定动机模式） 2．动机分类 ⑴．生理性动机（饥饿、渴、性、睡眠等） ⑵．社会性动机（成就、交往、尊重和劳动动机等） 3．动机冲突