《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2013年2-7月 西新教学楼 授课专业 食品、水利等专业 讲授章节 绪论(1学时) 及学时数 第一章热力学第一定律(11学时) 第1次(2学时)：绪论(1学时)物理化学研究的内容 物理化学的新进展及应用，展示物理化学的魅力谦发学生学习物理化学的兴 趣，介绍物理化学学习的方法 讲解课次 第一章热力学第一定律(1学时) 及内容 §1-1基本概念 讲述系统，环境、状态、状态函数，热、功、热力学能等基本概念和体积功 的计算 使用教材 教材《简明物理化学》杜风沛等编 及参考书 参考书《物理化学核心教程》沈文服编 《物理化学)朱文涛编 1.了解物理化学课程的特点及学习物理化学的方法 教学目的 2.掌握热力学中的基本概念 3.掌握体积功的计算 重点难点 重点：状态，状态函数及性质，热，功热力学能等基本概念和体积功的计算 难点：体积功的计算 对学生 热和功是否为状态函数？ 的提问 2.理想气体体积功如何计算？ 教学中注 介绍物理化学的新进展及应用，展示物理化学的魅力激发学生学习物理化学 意的问题 的兴趣和积极性 教学方法 讲投（为主），提问讨论（辅助），启发教学 课后作业 第30页，思考题1,2,3 学生反馈及 对今后教学 注意区别恒外压过程和恒压过程，对二本班的学生讲解要慢一些，注意与学 生互动和交流。 了解学生的学习状况。 的启示
1 《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2013 年 2~7 月 西新教学楼 授课专业 食品、水利等专业 讲授章节 及学时数 绪论（1 学时） 第一章 热力学第一定律（11 学时） 讲解课次 及内容 第 1 次（2 学时）: 绪论（1 学时）物理化学研究的内容 物理化学的新进展及应用，展示物理化学的魅力激发学生学习物理化学的兴 趣，介绍物理化学学习的方法 第一章 热力学第一定律（1 学时） §1-1 基本概念 讲述系统，环境、状态、状态函数，热、功、热力学能等基本概念和体积功 的计算 使用教材 及参考书 教 材《简明物理化学》杜风沛等编 参考书《物理化学核心教程》沈文霞编 《物理化学》朱文涛编 教学目的 1． 了解物理化学课程的特点及学习物理化学的方法 2． 掌握热力学中的基本概念 3． 掌握体积功的计算 重点难点 重点：状态，状态函数及性质，热，功热力学能等基本概念和体积功的计算 难点：体积功的计算 对学生 的提问 1． 热和功是否为状态函数？ 2． 理想气体体积功如何计算？ 教学中注 意的问题 介绍物理化学的新进展及应用，展示物理化学的魅力激发学生学习物理化学 的兴趣和积极性 教学方法 讲授（为主），提问讨论（辅助），启发教学 课后作业 第 30 页，思考题 1，2，3 学生反馈及 对今后教学 的启示 注意区别恒外压过程和恒压过程，对二本班的学生讲解要慢一些，注意与学 生互动和交流。了解学生的学习状况
《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2013年2-7月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授章节 及学时数 第一章热力学第一定律(11学时) 第2次(2学时)： 51-2热力学第一定律 讲解课次 热力学第一定律及数学表达式 及内容 二、热力学第一定律的应用 §1-3热容 一、热容的定义二、热容的性质三、C,C,与△队△H的关系 使用教材 教材《简明物理化学》杜风沛等编 及参考书 参考书《物理化学核心教程》沈文霞编 《物理化学》朱文海编 1、举提热力学第一定律及数学表达式 教学目的 2、熟练掌握定压热和定容热的计算 3、熟练掌握热容及性质 重点难点 重点：定压热和定容热的计算，热容及性质 难点：给的概念 对学生 1、2,=4[C,dT,=4=CndT两公式的使用条件？ 的提问 2、恒压不做非体积功时，=A品是否只有恒压条件下才有焙变？ 教学中注 意的问思 注意的概念的引出 教学方法 讲投（为主），提问讨论（辅助），启发教学 课后作业 第30页，思考题5、8 学生反馈及 对今后教学 注意用C,G计算△队△H时的公式使用条件。及时与学生沟通，了解学生 的启示 的学习状况
2 《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2013 年 2~7 月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授章节 及学时数 第一章 热力学第一定律（11 学时） 讲解课次 及内容 第 2 次（2 学时）： §1~2 热力学第一定律 一、热力学第一定律及数学表达式 二、热力学第一定律的应用 §1~3 热容 一、热容的定义 二、热容的性质 三、Cv,Cp 与△U、△H 的关系 使用教材 及参考书 教 材《简明物理化学》杜风沛等编 参考书《物理化学核心教程》沈文霞编 《物理化学》朱文涛编 教学目的 １、掌握热力学第一定律及数学表达式 ２、熟练掌握定压热和定容热的计算 ３、熟练掌握热容及性质 重点难点 重点：定压热和定容热的计算，热容及性质 难点：焓的概念 对学生 的提问 １、Qv=△U= CvdT ,Qp=△H= Cp dT 两公式的使用条件？ 2、恒压不做非体积功时，Qp=△H，是否只有恒压条件下才有焓变？ 教学中注 意的问题 注意焓的概念的引出 教学方法 讲授（为主），提问讨论（辅助），启发教学 课后作业 第 30 页，思考题 5、8 学生反馈及 对今后教学 的启示 注意用 Cv,Cp 计算△U、△H 时的公式使用条件。及时与学生沟通，了解学生 的学习状况
《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2008年2-7月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授章节 第一章热力学第一定律(11学时) 及学时激 第3次(2学时)：S14理想气体的热力学能和格 一、焦耳实验 讲解课次 二、理想气体热力学能变和姑变的计算 及内容 三、理趣气体C, 的关系及数值 §15相变培（热 一、相和相变 二、相变培（热） 使用教材 教材《简明物理化学》杜风沛等编 及参考书 参考书《物理化学核心教程》沈文质编 《物理化学》朱文海编 1掌握理想气体热力学能变和变的计算 教学目的 提理想气体 3拳握相变烙（热）的计算 重点：理想气体热力学能变和焓变的计算，相变培（热）的计算 重点难点 难点：非正常相变过程的相变培（热）的计算 对学生 1、为什么理想气体的热力学能和焓只是温度的函数？ 的提问 2、非正常相变过程的相变培（热）的计算应如何设计过程？ 教学中注 注意讲解过程的设计，设计过程的方法 意的问题 散学方法 讲授（为主)，提问讨论（辅助）启发散学 课后作业 第31页，思考题10习题1,2 学生反馈及 对今后教学 焦耳实验得到什么结论？加强与学生的沟通和联系，了解学生的学习状况 随时调整教学进度。注意与学生互动和交流。 的启示 3
3 《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2008 年 2-7 月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授章节 及学时数 第一章 热力学第一定律（11 学时） 讲解课次 及内容 第 3 次（2 学时）：§1~4 理想气体的热力学能和焓 一、焦耳实验 二、理想气体热力学能变和焓变的计算 三、理想气体 Cv,Cp 的关系及数值 §1~5 相变焓（热） 一、相和相变 二、相变焓（热） 使用教材 及参考书 教 材《简明物理化学》杜风沛等编 参考书《物理化学核心教程》沈文霞编 《物理化学》朱文涛编 教学目的 1 掌握理想气体热力学能变和焓变的计算 2 掌握理想气体 3 掌握相变焓（热）的计算 重点难点 重点：理想气体热力学能变和焓变的计算，相变焓（热）的计算 难点：非正常相变过程的相变焓（热）的计算 对学生 的提问 1、 为什么理想气体的热力学能和焓只是温度的函数？ 2、 非正常相变过程的相变焓（热）的计算应如何设计过程？ 教学中注 意的问题 注意讲解过程的设计，设计过程的方法 教学方法 讲授（为主），提问讨论（辅助）启发教学 课后作业 第 31 页，思考题 10 习题 1，2 学生反馈及 对今后教学 的启示 焦耳实验得到什么结论？加强与学生的沟通和联系，了解学生的学习状况， 随时调整教学进度。注意与学生互动和交流
《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2008年2-7月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授查节 及学时数 第一章热力学第一定律(11学时) 第4次(2学时) 讲解课次 §1-6可逆过程与可逆体积功的计算 及内容 几种过程的体积功 可描村积 理想气体绝热可逆过程 使用教材 教材《简明物理化学)杜风沛等编 参考书《物理化学核心教程》沈文厦编 及参考书 《物理化学》朱文涛编 教学目的 1.掌握可逆过程与不可逆过程的区别 掌握可逆过程的特点及可逆过程体积功的计算 重点难点 重点：可逆过程的特点及可逆过程体积功的计算 难点：可逆过程的概念 对学生 1,恒外压过程与可逆过程有何区别？ 的提问 2。可逆过程的概念 教学中注 注意可逆过程的讲解 意的问题 敏学方法 讲授（为主)，提问讨论（辅助）启发教学 课后作业 P31习题3,11,12 学生反馈及 对今后教学 注意可逆过程及不可逆过程的区别。加强与学生的沟通和联系，随时调整教 学进度。 的启示 4
4 《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2008 年 2-7 月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授章节 及学时数 第一章 热力学第一定律（11 学时） 讲解课次 及内容 第 4 次（2 学时） §1-6 可逆过程与可逆体积功的计算 一、 几种过程的体积功 二、 可逆过程 三、 理想气体绝热可逆过程 使用教材 及参考书 教 材《简明物理化学》杜风沛等编 参考书《物理化学核心教程》沈文霞编 《物理化学》朱文涛编 教学目的 1． 掌握可逆过程与不可逆过程的区别 2． 掌握可逆过程的特点及可逆过程体积功的计算 重点难点 重点：可逆过程的特点及可逆过程体积功的计算 难点：可逆过程的概念 对学生 的提问 1．恒外压过程与可逆过程有何区别？ 2．可逆过程的概念 教学中注 意的问题 注意可逆过程的讲解 教学方法 讲授（为主），提问讨论（辅助）启发教学 课后作业 P31 习题 3，11，12 学生反馈及 对今后教学 的启示 注意可逆过程及不可逆过程的区别。加强与学生的沟通和联系，随时调整教 学进度
《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2008年2-7月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授章节 及学时数 第一章热力学第一定律(11学时) 第5次(2学时) §16可逆过程与可逆体积功的计算 四、理想气体可逆过程体积功的计算实例 井并解课次 S17化学反应的热效应】 及内容 化学反应进度 二、化学反应的热效应 三、热化学方程式 使用教材 教材《简明物理化学》杜风沛等编 及参考书 参考书《物理化学核心教程》沈文碱编 《物理化学》朱文海编 .掌握理想气体绝热可逆过程体积功的计算 教学目的 2 了解热可逆和绝热不可逆过程的区别 熟练掌握化学反应的热效应 里点难点 重点：理想气体绝热可逆过程及体积功的计算，化学反应热，热化学方程式 难点：绝热可逆过程，绝热不可逆过程 对学生 1.什么是化学反应热？化学反应热分为几种 的提问 2.绝热可逆过程与绝热不可逆过程的区别是什么？ 斯学中注 意的问题 注意绝热可逆过程与绝热不可逆过程的区别 教学方法 讲授（为主），提间讨论（辅助），自发数学。 课后作业 P33习题7,9 学生反馈及 注意绝热可逆过程的讲解，要慢些。加强与学生的沟通和联系，随时调整老 对今后教学 学进度。 的启示
5 《物理化学》教案 主讲教师 物理化学课程组 授课时间和地点 2008 年 2-7 月 西新教学楼 授课班级 食品、水利等专业 讲授章节 及学时数 第一章 热力学第一定律（11 学时） 讲解课次 及内容 第 5 次（2 学时） §1-6 可逆过程与可逆体积功的计算 四、理想气体可逆过程体积功的计算实例. §1-7 化学反应的热效应 一、化学反应进度 二、化学反应的热效应 三、热化学方程式 使用教材 及参考书 教 材《简明物理化学》杜风沛等编 参考书《物理化学核心教程》沈文霞编 《物理化学》朱文涛编 教学目的 1． 掌握理想气体绝热可逆过程体积功的计算 2． 了解绝热可逆和绝热不可逆过程的区别 3． 熟练掌握化学反应的热效应 重点难点 重点：理想气体绝热可逆过程及体积功的计算，化学反应热，热化学方程式 难点：绝热可逆过程，绝热不可逆过程 对学生 的提问 1． 什么是化学反应热？化学反应热分为几种？ 2． 绝热可逆过程与绝热不可逆过程的区别是什么？ 教学中注 意的问题 注意绝热可逆过程与绝热不可逆过程的区别 教学方法 讲授（为主），提问讨论（辅助），启发教学。 课后作业 P33 习题 7，9 学生反馈及 对今后教学 的启示 注意绝热可逆过程的讲解，要慢些。加强与学生的沟通和联系，随时调整教 学进度