深市中小学在线教学资源 及圳小历定放商研完 ShenZhen Historical Education Reasearch 甲午中日战争与瓜分中国狂潮 部编版八年级上册 授课人：深圳市光明区李松葫学校： 吴桂霞 审核人：深圳实验光明学校 陈泽群 广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科）
授课人： 深圳市光明区李松蓢学校 吴桂霞 深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科） 审核人： 深圳实验光明学校 陈泽群
不同时空的三个甲午年 衡754年：第一个甲午年 唐风洋溢奈良城 754年2月1日，重臣藤原仲麻吕亲自在河内府迎接鉴真。2月4日，鉴真抵达 奈良，同另一位高僧统领日本佛教事务，封号“传灯大法师”、尊称“大和尚”。 ☆1894年：第二个甲午年 中国国力： ☆2014年：第三个甲午年 中日关系：
不同时空的三个甲午年 754年2月1日，重臣藤原仲麻吕亲自在河内府迎接鉴真。2月4日，鉴真抵达 奈良，同另一位高僧统领日本佛教事务，封号“传灯大法师” 、尊称“大和尚” 。 ✬754年：第一个甲午年——唐风洋溢奈良城 中日关系： 中国国力： ？ ✬1894年：第二个甲午年 ✬2014年：第三个甲午年
不同时空的三个甲午年 1894年：甲午风云痛国殇 追本溯源探甲午 学习 风起云涌说甲午 目录 山河破碎忧甲午
1894年：甲午风云痛国殇 不同时空的三个甲午年 学习 目录 追本溯源探甲午 风起云涌说甲午 山河破碎忧甲午 二 一 三
不同时空的三个甲午年 通过自主学习，知道甲午中日战争的主要战役， 列举《马关条约》的主要内容。 学习 通过多种史料的研读，学会运用史料分析和理解： 2 ①甲午中日战争爆发的原因、中国战败的原因； ②《马关条约》给中国带来的影响。 目标 通过学习邓世昌等民族英雄的抗争史实，学习 他们的爱国精神。通过旅顺大屠杀的学习，铭记历 史，勿忘国耻
不同时空的三个甲午年 学习 目标 通过多种史料的研读，学会运用史料分析和理解： ①甲午中日战争爆发的原因、中国战败的原因； ②《马关条约》给中国带来的影响。 2 1 3 通过自主学习，知道甲午中日战争的主要战役， 列举《马关条约》的主要内容。 通过学习邓世昌等民族英雄的抗争史实，学习 他们的爱国精神。通过旅顺大屠杀的学习，铭记历 史，勿忘国耻
(一)追本溯源探甲午 材料一： 清朝政府宣战谕旨：朝鲜为我大清藩属二百余年， 为中外所共知…本年四月间， 朝鲜又有土匪变乱)该国王请兵援剿， 情词迫切…（日本)乃竟悍然不顾，迄无成说， 反更陆续添兵…乘我不备， 在牙山口外海面，开炮轰击，伤我运船…该国不遵条约， 不守公法· 日本天皇宣战诏书：朕虽始终与乎和相终始， 以宣扬帝国之光荣于中外，亦怀得不 公然宣战… 摘编自宗泽亚《清日战争》，北京联合出版公司，2014年6月 请你从中日两国的宣战书中分析中日两国认为战争爆发的原因有哪些？ 导火线：朝鲜东学党起义，朝鲜政府请求中国政府镇压。 清朝：朝鲜是中国的藩属国，中国应出兵保护，而日本出兵是侵犯了朝鲜主权。 日本：维护日本利益和东亚和平
（一）追本溯源探甲午 材料一： 清朝政府宣战谕旨：朝鲜为我大清藩属二百余年，为中外所共知……本年四月间， 朝鲜又有土匪变乱，该国王请兵援剿，情词迫切……（日本）乃竟悍然不顾，迄无成说， 反更陆续添兵……乘我不备，在牙山口外海面，开炮轰击，伤我运船……该国不遵条约， 不守公法…… 日本天皇宣战诏书：朕虽始终与平和相终始，以宣扬帝国之光荣于中外，亦不得不 公然宣战…… ——摘编自宗泽亚《清日战争》，北京联合出版公司，2014年6月 请你从中日两国的宣战书中分析中日两国认为战争爆发的原因有哪些？ 导火线：朝鲜东学党起义，朝鲜政府请求中国政府镇压。 清朝：朝鲜是中国的藩属国，中国应出兵保护，而日本出兵是侵犯了朝鲜主权。 日本：维护日本利益和东亚和平