深圳市中小学在线教学资源 教学设计 教材：《中国历史》（统编教材八年级下册） 单元：第六单元科技文化与社会生活 课题：第18课科技文化成就 授课人：深圳市龙岗区石芽岭学校曾燕玲 审核人：深圳市龙岗区宝龙学校 郑耿标 一、教学分析 1.本课的单元地位分析 中华人民共和国自成立以来，高度重视发展科学技术，我国科学 技术总体水平有了很大的提高，在许多领域已经接近或达到了国际先 进水平。“两弹一星”、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素，是我国不 同科技领域的代表成果，我国的文化事业也蓬勃发展，涌现出了许多 优秀的文艺作品。“双百”方针对促进我国文化事业的发展发挥了很 大作用。随着改革开放的发展，我国的文化事业更加繁荣，为社会主 义现代化建设提供源源不断的精神食粮。 2.课标与本课子目呈现方式分析 as 本课的课标是了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的 重要作用。本课主要讲述了两大板块的内容：科技成就、文化事业的 发展。科技成就方面，课文主要围绕几个方面展开：从“两弹一星” 到漫步太空、杂交水稻与青蒿素。文化事业的发展方面，课文主要围 绕“双百”方针、优秀文化成果、文化自信展开。 3.本课教学内容的逻辑结构分析 本课围绕“科学文化成就”这一核心内容，通过三个子目、两大 板块展开讲述。 “两弹一星”的成功，显示了我国尖端科技的发展水平，加强了 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 教学设计 教材：《中国历史》（统编教材 八年级下册） 单元：第六单元 科技文化与社会生活 课题：第 18 课 科技文化成就 授课人：深圳市龙岗区石芽岭学校 曾燕玲 审核人：深圳市龙岗区宝龙学校 郑耿标 一、教学分析 1. 本课的单元地位分析 中华人民共和国自成立以来，高度重视发展科学技术，我国科学 技术总体水平有了很大的提高，在许多领域已经接近或达到了国际先 进水平。“两弹一星”、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素，是我国不 同科技领域的代表成果，我国的文化事业也蓬勃发展，涌现出了许多 优秀的文艺作品。“双百”方针对促进我国文化事业的发展发挥了很 大作用。随着改革开放的发展，我国的文化事业更加繁荣，为社会主 义现代化建设提供源源不断的精神食粮。 2. 课标与本课子目呈现方式分析 本课的课标是了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的 重要作用。本课主要讲述了两大板块的内容：科技成就、文化事业的 发展。科技成就方面，课文主要围绕几个方面展开：从“两弹一星” 到漫步太空、杂交水稻与青蒿素。文化事业的发展方面，课文主要围 绕“双百”方针、优秀文化成果、文化自信展开。 3. 本课教学内容的逻辑结构分析 本课围绕“科学文化成就”这一核心内容，通过三个子目、两大 板块展开讲述。 “两弹一星”的成功，显示了我国尖端科技的发展水平，加强了
深圳市中小学在线教学资源 我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位，中国国防现代化进入 一个新的阶段。载人航天工程是我国另一项重大科技成就，它的发展 体现了我国综合国力和整体科技水平的提高。我国还制定了863计 划、973计划等科技发展计划，推动科技事业的发展。 杂交水稻和青蒿素说明科技的发展极大地推动了生产力的发展， 它们不仅对中国有重要意义，也对世界的农业发展和医疗卫生事业进 步作出了巨大贡献。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平不仅是成功培 育杂交水稻的第一人，而且始终走在杂交水稻技术的发展前沿；屠呦 呦领导的科研团队，经过多次实验，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿 素，开创治疗疟疾的新方法，屠呦呦也因此获得2015年诺贝尔生理 学或医学奖。 “双百”方针对促进我国文化事业发展有着重要意义。在“双百” 方针推动下，中国涌现出了一批优秀文艺作品。改革开放以来，中国 文化事业进一步发展，不仅各领域佳作迭出，而且国际影响力不断扩 大。文化事业的发展是我国文化自信的重要基础。 n 二、教学目标 1.通过天盘梳理新中国成立以来的科技成就，并归类“文革”期 间的成就，初步构建时空观念。（时空观念） 2.研读视频、图片、文献等多种类型的史料，概述“两弹一星” 研制成功的重要意义、杂交水稻及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡 献、1978年前后“双百”方针作用下取得的优秀文化成果，以及新 中国成立后我国科学技术发展的原因，提高理解、分析不同类型史料 的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。（史料实证、 历史解释) 3.通过撰写颁奖词等方式，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠 呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献，学习科学家们 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位，中国国防现代化进入 一个新的阶段。载人航天工程是我国另一项重大科技成就，它的发展 体现了我国综合国力和整体科技水平的提高。我国还制定了 863 计 划、973 计划等科技发展计划，推动科技事业的发展。 杂交水稻和青蒿素说明科技的发展极大地推动了生产力的发展， 它们不仅对中国有重要意义，也对世界的农业发展和医疗卫生事业进 步作出了巨大贡献。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平不仅是成功培 育杂交水稻的第一人，而且始终走在杂交水稻技术的发展前沿；屠呦 呦领导的科研团队，经过多次实验，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿 素，开创治疗疟疾的新方法，屠呦呦也因此获得 2015 年诺贝尔生理 学或医学奖。 “双百”方针对促进我国文化事业发展有着重要意义。在“双百” 方针推动下，中国涌现出了一批优秀文艺作品。改革开放以来，中国 文化事业进一步发展，不仅各领域佳作迭出，而且国际影响力不断扩 大。文化事业的发展是我国文化自信的重要基础。 二、教学目标 1.通过天盘梳理新中国成立以来的科技成就，并归类“文革”期 间的成就，初步构建时空观念。（时空观念） 2.研读视频、图片、文献等多种类型的史料，概述“两弹一星” 研制成功的重要意义、杂交水稻及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡 献、1978 年前后“双百”方针作用下取得的优秀文化成果，以及新 中国成立后我国科学技术发展的原因，提高理解、分析不同类型史料 的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。（史料实证、 历史解释） 3. 通过撰写颁奖词等方式，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠 呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献，学习科学家们
深圳市中小学在线教学资源 呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大 复兴而奋斗的信念：在学习文化成就的过程中，坚定文化自信，培养 民族自豪感和自信心。（家国情怀） 三、教学重点与难点 1.重点：“两弹一星”、杂交水稻和青蒿素、文化事业成就 2.难点：理解科学技术和文化发展的重要性 四、教学过程 史毅 【新课导入】 出示《我和我的祖国》海报，询问其中《相遇》和《白昼流星》 两个片段的内容。 教师设疑：新中国成立之初，西方国家对中国科技封锁、贸易禁 运、军事围堵、外交孤立从未停止过，但是新中国还是在科技领域取 得了巨大的成就。这些成就是如何取得的呢？又有何作用呢？ 【设计意图】运用热门电影拉近与学生的身心距离，创设问题情 境，激发探究兴趣。 【正课讲授】 自主学习一任务一：依据教材，梳理新中国成立以来的科技成 就。 1.出示“新中国重大科技成就”天盘： stor Ion Rea 1999 2003 航天 工程 1966 2008 1967 1964 1970s 两 星 1970s 1970 农业 新中国重大 医学 科技成就 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大 复兴而奋斗的信念；在学习文化成就的过程中，坚定文化自信，培养 民族自豪感和自信心。（家国情怀） 三、教学重点与难点 1. 重点：“两弹一星”、杂交水稻和青蒿素、文化事业成就 2. 难点：理解科学技术和文化发展的重要性 四、教学过程 【新课导入】 出示《我和我的祖国》海报，询问其中《相遇》和《白昼流星》 两个片段的内容。 教师设疑：新中国成立之初，西方国家对中国科技封锁、贸易禁 运、军事围堵、外交孤立从未停止过，但是新中国还是在科技领域取 得了巨大的成就。这些成就是如何取得的呢？又有何作用呢？ 【设计意图】运用热门电影拉近与学生的身心距离，创设问题情 境，激发探究兴趣。 【正课讲授】 自主学习——任务一：依据教材，梳理新中国成立以来的科技成 就。 1.出示“新中国重大科技成就”天盘：
深圳市中小学在线教学资源 2.学生梳理“新中国重大科技成就”天盘后，教师点拨：文革期 间取得成就以及“两弹一星”的含义。 【设计意图】通过可视化图形梳理新中国成立以来的科技成就， 并归类“文革”期间的成就，初步构建时空观念。 一、大国重器壮国威 (一)“两弹一星” 任务二：新中国为什么要下决心发展“两弹一星”？科学家们又 遇到哪些困难？ 1.原因：出示3则材料 材料1：1950年11月30日，美国合众社报道，杜鲁门总统说：“他已考虑 同朝鲜战场有联系的原子弹问题。”1953年年初，美国总统艾森豪威尔下 令将携带核弹头的导弹秘密运到日本的冲绳岛，为向中国发射核导弹而做准备。 一唐国东：《翱翔太空：中国载人航天之路》，上海交通大学出版社，2012 年，第330页。 材料2：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机 和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没 有这个东西。 毛泽东：《论十大关系》(1956年) 材料3：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就 不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族 的能力，也是一个民族、口个国家兴旺发达的标砖 邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》(1999年) 学生归纳后，教师点拨：从材料可知，我国发展“两弹一星”， 是基于当时的国际形势和积极防御需要作出的决策，也是提高中国国 际地位的客观要求。换句话说：中国需要和平，但和平需要盾牌。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 2.学生梳理“新中国重大科技成就”天盘后，教师点拨：文革期 间取得成就以及“两弹一星”的含义。 【设计意图】通过可视化图形梳理新中国成立以来的科技成就， 并归类“文革”期间的成就，初步构建时空观念。 一、大国重器壮国威 （一）“两弹一星” 任务二：新中国为什么要下决心发展“两弹一星”？科学家们又 遇到哪些困难？ 1.原因：出示 3 则材料 材料 1：1950 年 11 月 30 日，美国合众社报道，杜鲁门总统说：“他已考虑 同朝鲜战场有联系的原子弹问题。” ……1953 年年初，美国总统艾森豪威尔下 令将携带核弹头的导弹秘密运到日本的冲绳岛，为向中国发射核导弹而做准备。 ——唐国东：《翱翔太空：中国载人航天之路》，上海交通大学出版社，2012 年，第 330 页。 材料 2：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机 和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没 有这个东西。 ——毛泽东：《论十大关系》（1956 年） 材料 3：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就 不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族 的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平：《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》（1999 年） 学生归纳后，教师点拨：从材料可知，我国发展“两弹一星”， 是基于当时的国际形势和积极防御需要作出的决策，也是提高中国国 际地位的客观要求。换句话说：中国需要和平，但和平需要盾牌
深圳市中小学在线教学资源 2.因困难：出示2幅图片和2则材料，教师解释图1：西北草原上 的三顶帐篷，就是中国第一个核武器研制基地的开始，环境极其艰苦。 图2：当时的科研人员就是用这样的四台老式手摇计算机完成原子弹 的理论设计方案(PPT),设备较为落后。 金银滩草原模拟场景 (来源：中国国家博物馆) 邓稼先领导研制第一颗原子弹用的手摇计算机 (来源：中国国家博物馆) 材料4：1959一1961年连续三年自然灾害，粮食成为影响全局的揪心问题， 人民口粮严重短缺。…到1960年，灾情更加严重。全国受灾面积达到9亿多 亩，占全国16亿亩耕地面积一半以上。 一转自：《周恩来总理为解决困难时期的粮食问题呕心沥血》，《中华魂》 材料5：由于中苏关系恶化，1960年苏联撕毁了与我国签订的国防新技术协 定，撤走全部在华专家，将重要图纸资料全部带走，并停止提供原来订购的配套 设备，给中国经济带来巨大损失。 一陈广胜，王翠主编：《中国历史》， 河南大学出版社，2013年，第330 en 学生归纳：环境艰苦、设备落后，经济困难、专家撤走 教师继续点拨：中苏关系恶化，苏联撕毁协定，撤走专家、资料 和设备。当时的科学家孙家栋说：这个事情也刺激、教育了我们：搞 ‘两弹一星’，必须独立自主、自力更生。国家需要，我就去做！（停 顿)由此中国走上了一条自力更生、自主研发的道路。 3.出示“两弹一星”图文： 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 2.困难：出示 2 幅图片和 2 则材料，教师解释图 1：西北草原上 的三顶帐篷，就是中国第一个核武器研制基地的开始，环境极其艰苦。 图 2：当时的科研人员就是用这样的四台老式手摇计算机完成原子弹 的理论设计方案（PPT），设备较为落后。 材料 4：1959—1961 年连续三年自然灾害，粮食成为影响全局的揪心问题， 人民口粮严重短缺。……到 1960 年，灾情更加严重。全国受灾面积达到 9 亿多 亩，占全国 16 亿亩耕地面积 一半以上。 ——转自：《周恩来总理为解决困难时期的粮食问题呕心沥血》，《中华魂》 材料 5：由于中苏关系恶化，1960 年苏联撕毁了与我国签订的国防新技术协 定，撤走全部在华专家，将重要图纸资料全部带走，并停止提供原来订购的配套 设备，给中国经济带来巨大损失。 ——陈广胜，王翠主编：《中国历史》，河南大学出版社，2013 年，第 330 页 学生归纳：环境艰苦、设备落后，经济困难、专家撤走 教师继续点拨：中苏关系恶化，苏联撕毁协定，撤走专家、资料 和设备。当时的科学家孙家栋说：这个事情也刺激、教育了我们：搞 ‘两弹一星’，必须独立自主、自力更生。国家需要，我就去做！（停 顿）由此中国走上了一条自力更生、自主研发的道路。 3.出示“两弹一星”图文：