石河子大学医学院教案（理论课》 2010-2011学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010级护理本科1-2班 章节 第四章舒适与安全(2学时) 题日 教学 掌握：疼痛病人的护理，各种卧位的适应范围。 目的熟悉：舒适与不舒适，影响安全的因素和保护病人安全的措施。 教学1、舒适与不舒适 15 内容 常用的卧位及卧位的适应范围 35 及 3、疼痛病人的护理 25 时间4、满足病人安全的需要 25 分配 重点重点：疼痛病人的护理。常用的卧位及卧位的适应范围 难点 难点：针对不同疾病的病人采取正确的卧位 及 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 对策 教学合班，课堂理论课 组织 教学山、教师利用多媒体或投影、板书讲解 方法2、课堂讨论法 3、角色扮演法：实验课示教、同学分组练习常用的卧位 思考讨论：什么是舒适？请列举舒话与不舒适的情量？ 题及 相互练习：模拟各种卧位并说出感受，提出促进卧位舒适的措施。 阅读 参考书： 材料 1、股磊主编《护理学基础》第3版人民卫生出版社 2、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教有出版社 3、姜安莉主编《护理学基础》第2版人民卫生出版社 记 授课教师： 教研室主任： 2011年月日
6 石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第四章 舒适与安全 (2 学时) 教学 目的 掌握：疼痛病人的护理，各种卧位的适应范围。 熟悉：舒适与不舒适，影响安全的因素和保护病人安全的措施。 教学 内容 及 时间 分配 1、舒适与不舒适 15´ 2、常用的卧位及卧位的适应范围 35´ 3、疼痛病人的护理 25´ 4、满足病人安全的需要 25´ 重点 难点 及 对策 重点：疼痛病人的护理。常用的卧位及卧位的适应范围 难点：针对不同疾病的病人采取正确的卧位 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、课堂讨论法 3、角色扮演法：实验课示教、同学分组练习常用的卧位 思考 题及 阅读 材料 讨论：什么是舒适？请列举舒适与不舒适的情景？ 相互练习：模拟各种卧位并说出感受，提出促进卧位舒适的措施。 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第 3 版 人民卫生出版社 2、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教育出版社 3、姜安莉主编《护理学基础》第 2 版 人民卫生出版社 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 2011 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010-2011学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010级护理本科1-2班 章节 第五章病人的清洁卫生一1(2学时) 题目 教学 掌握：口腔护理。 目的熟悉：皮肤的护理，头发的护理。 教学内1、皮肤的护理40 容及时2、口腔护理 30 间分配3、头发的护理30 重点难重点：口腔护理 点及 难点：不同疾病潢口溶液的洗择 对策 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 教学 合班，课堂理论课 组织 教学1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 方法 2、课堂讨论法 3、以问题为中心的教学等 思考颗甲老题.为昏米病人进行口腔护理时应注意什么？ 及阅读参考书： 材料 1、般磊主编《护理学基础》第3版人民卫生出版社 2、姜安莉主编《护理学基础》第2版人民卫生出版社 3、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教有出版社 授课教师： 教研室主任： 2011年月日
7 石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第五章 病人的清洁卫生－1 （2 学时） 教学 目的 掌握：口腔护理。 熟悉：皮肤的护理，头发的护理。 教学内 容及时 间分配 1、皮肤的护理 40´ 2、口腔护理 30´ 3、头发的护理 30´ 重点难 点及 对策 重点：口腔护理 难点：不同疾病漱口溶液的选择 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、课堂讨论法 3、以问题为中心的教学等 思考题 及阅读 材料 思考题：为昏迷病人进行口腔护理时应注意什么？ 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第 3 版 人民卫生出版社 2、姜安莉主编《护理学基础》第 2 版 人民卫生出版社 3、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教育出版社 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 2011 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课》 2010-2011学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010级护理本科1-2班 章节 第五章 病人的清洁卫生一2 (2学时) 题日 教学 掌握：压疮的预防和护理 目的熟悉：晨、晚间护理 教学1、压疮的预防和护理60 内容 2、会阴部的护理 及 3、晨、晚间护理 20 时间 分配 重点重点：压疮的预防和护理 难点 难点：压疮的预防和护理 及 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 对策 教学合班，课堂理论课 组织 教学1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 方法2、启发式教学 3、课堂讨论法、以问题为中心的教学等 思考思考题：为什么长期卧床的病人易发生压疮？压疮好发于什么部位？ 题及 参考书： 阅读 1、安莉主给《护理学基础》第2版人民卫牛出版 材料 2、股磊主编《护理学基础》第3版人民卫生出版社 3、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教有出版社 题 后 授课教师： 教研室主任： 2011年月日
8 石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第五章 病人的清洁卫生－2 （2 学时） 教学 目的 掌握：压疮的预防和护理 熟悉：晨、晚间护理 教学 内容 及 时间 分配 1、压疮的预防和护理 60´ 2、会阴部的护理 20´ 3、晨、晚间护理 20´ 重点 难点 及 对策 重点：压疮的预防和护理 难点：压疮的预防和护理 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、启发式教学 3、课堂讨论法、以问题为中心的教学等 思考 题及 阅读 材料 思考题：为什么长期卧床的病人易发生压疮？压疮好发于什么部位？ 参考书： 1、姜安莉主编《护理学基础》第 2 版 人民卫生出版社 2、殷磊主编《护理学基础》第 3 版 人民卫生出版社 3、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教育出版社 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 2011 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010-2011学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010级护理本科1-2班 章节 题目 第六章休息与活动 (2学时) 正确有效地指导病人在住院期间的休息与活动 第一节休息 教学 1、休息的意义与条件 内容 2、睡眼的生理 3、睡眠的需要与评估 s 时间 4、促进睡眠的护理措施 分配 第二节活动 1、活动的意义 5 2、病人活动受限的原因及对机体的影响 10 3、对病人活动的评估和护理 10 4。对病人活动的指导 2 重 难点 重点：1、协助病人休息的护理措施 2、促讲睡眼的护理措施 对策 3、对病人活动的指导 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 合班，课堂理论课 组织 教学1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 方法 2、启发式教学 3、课堂讨论法、以问题为中心的教学等 思考 1、为一胫骨骨折固定后病人制定一份护理计划，指导其活动 题及 阅读 参考书： 材料 1、姜安莉主编《护理学基础》第2版人民卫生出版社 2、殷磊主编《护理学基础》第3版人民卫生出版社 3、尚少梅主编护理学基础.第1版北京：北京大学医学出版社 题后记 授课教师： 教研室主任： 2011年月日
9 石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第六章 休息与活动 （2 学时） 教学 目的 正确有效地指导病人在住院期间的休息与活动 教学 内容 及 时间 分配 第一节 休息 1、休息的意义与条件 5´ 2、睡眠的生理 5´ 3、睡眠的需要与评估 15´ 4、促进睡眠的护理措施 25´ 第二节 活动 1、活动的意义 5´ 2、病人活动受限的原因及对机体的影响 10´ 3、对病人活动的评估和护理 10´ 4、对病人活动的指导 25´ 重点 难点 及 对策 重点：1、协助病人休息的护理措施 2、促进睡眠的护理措施 3、对病人活动的指导 对策：先讲解，然后用形体语言及多媒体图像引导学生 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、启发式教学 3、课堂讨论法、以问题为中心的教学等 思考 题及 阅读 材料 1、为一胫骨骨折固定后病人制定一份护理计划，指导其活动 参考书： 1、姜安莉主编《护理学基础》第 2 版 人民卫生出版社 2、殷磊主编《护理学基础》第 3 版 人民卫生出版社 3、尚少梅主编.护理学基础. 第 1 版 北京：北京大学医学出版社 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 2011 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2010-2011学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010级护理本科1-2班 章节 第七章预防与控制医院感染一1(2学时) 教学掌握：清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项 目的 熟悉：医院感染基本概念 了解：医院感染的形成及类型 医院清洁、消毒、灭菌工作 教学1、医院感染的概念与分类15 内容2、医院感染发生的原因 及 3、医院感染发生的条件 20° 时间4、医院感染的预防与控制 0 分配5、清洁、消毒、灭菌的方法（物理消毒灭菌法） 10 重点重点：清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项 难点 难点：清洁、消毒、灭菌的方法 及 对策：讲解后用临床实例及录象讲明清洁、消毒、灭菌在临床的重要性 对策 教学合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 方法2、启发式教学 3、课堂讨论法 思考过时论：护理人员在预防和控制医院感染方面所承担的责任是什么？ 题及 思考题：医院环境中哪些情况容易对病人造成感染？应如何预防 阅读参考书： 材料 1、殷磊主编《护理学基础》第3版人民卫生出版社 2、丁亚平《医院感染管制手册》第3版北京医科大学出版社 3、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教有出版社 后 授课教师： 教研室主任： 2011年月日
10 石河子大学医学院教案（理论课） 2010—2011 学年第二学期 课程：基础护理技术操作学 专业、班级：2010 级护理本科 1-2 班 章节 题目 第七章 预防与控制医院感染－1 （2 学时） 教学 目的 掌握：清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项 熟悉：医院感染基本概念 了解：医院感染的形成及类型 医院清洁、消毒、灭菌工作 教学 内容 及 时间 分配 1、医院感染的概念与分类 15´ 2、医院感染发生的原因 15´ 3、医院感染发生的条件 20´ 4、医院感染的预防与控制 10´ 5、清洁、消毒、灭菌的方法（物理消毒灭菌法） 10´ 重点 难点 及 对策 重点： 清洁、消毒、灭菌的方法及注意事项 难点：清洁、消毒、灭菌的方法 对策：讲解后用临床实例及录象讲明清洁、消毒、灭菌在临床的重要性 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用多媒体或投影、板书讲解 2、启发式教学 3、课堂讨论法 思考 题及 阅读 材料 讨论：护理人员在预防和控制医院感染方面所承担的责任是什么？ 思考题：医院环境中哪些情况容易对病人造成感染？应如何预防 参考书： 1、殷磊主编《护理学基础》第 3 版 人民卫生出版社 2、丁亚平《医院感染管制手册》第 3 版 北京医科大学出版社 3、吴惠平，罗伟香主编《护理技术操作并发症及处理》高等教育出版社 题 后 记 授课教师： 教研室主任： 2011 年 月 日