基础护理技术操作学 The Basic Skill of Nursing 教学大纲 护理学基础教研室 2010年6月26日
1 基础护理技术操作学 The Basic Skill of Nursing 教学大纲 护理学基础教研室 2010 年 6 月 26 日
基础护理技术操作学课程教学大纲 课程名称：基础护理技术操作学(the Basic Skill of Nursing)课程编号：ZI03005 总学时/总学分：160/7 理论学时/理论学分：644 实验学时/实验学分：96/3 适用专业：护理专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是护理专业的专业学科基础课、专业教有核心课、必修课。 2、课程目的： 了解基础护理技术操作学的地位和任务，明确学习内容和方法：掌握基础护理技术的基本理论 知识、原理及有关内容的最新进展。 了解基础护理的技术和手段：掌握环境对患者身心健康的影响：重点掌握为患者提供一般护理 技术、治疗性护理技术、病情观察与监测的相关概念及专业知识。 了解基础护理相关的技术：掌握护理技术服务基本原则，掌握分析问题、解决问题的能力：重 点掌握满足患者有关舒适、安全、清洁的护理技术操作，无菌技术、隔离技术、吸氧、生命体征的 测量、导尿、鼻饲、灌肠、给药、输液及输血等常用的治疗性技术，心肺复苏技术与遗体护理技术， 标本采集与医疗护理文件书写与记录技术。基本掌握和再现常用的基本护理技术操作技术，满足护 理服务对健康及健康促进的需求。 二、课程内容及要求 第一章绪论2学时 了解护理工作的方法，护士素质的培养：理解课程的重要性、基本任务。 教学方法：学导式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第二章环境2学时 教学要求：理解环境对健康的影响，医院环境的调控。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授
2 基础护理技术操作学课程教学大纲 课程名称：基础护理技术操作学（the Basic Skill of Nursing） 课程编号：Z103005 总学时/总学分：160/7 理论学时/理论学分：64/4 实验学时/实验学分：96/3 适用专业：护理专业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质： 本课程是护理专业的专业学科基础课、专业教育核心课、必修课。 2、课程目的： 了解基础护理技术操作学的地位和任务，明确学习内容和方法；掌握基础护理技术的基本理论 知识、原理及有关内容的最新进展。 了解基础护理的技术和手段；掌握环境对患者身心健康的影响；重点掌握为患者提供一般护理 技术、治疗性护理技术、病情观察与监测的相关概念及专业知识。 了解基础护理相关的技术；掌握护理技术服务基本原则，掌握分析问题、解决问题的能力；重 点掌握满足患者有关舒适、安全、清洁的护理技术操作，无菌技术、隔离技术、吸氧、生命体征的 测量、导尿、鼻饲、灌肠、给药、输液及输血等常用的治疗性技术，心肺复苏技术与遗体护理技术， 标本采集与医疗护理文件书写与记录技术。基本掌握和再现常用的基本护理技术操作技术，满足护 理服务对健康及健康促进的需求。 二、课程内容及要求 第一章 绪 论 2 学时 了解护理工作的方法，护士素质的培养；理解课程的重要性、基本任务。 教学方法：学导式教学 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授 第二章 环 境 2 学时 教学要求：理解环境对健康的影响，医院环境的调控。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：多媒体及板书结合教学 教学形式：课堂讲授
第三章志者入院和出院的护理 15学时含实验13学时 第一节患者入院的护理 实验1：各种铺床法12学时 第二节患者出院的护理 第三节运送患者法 实验2：搬运法1学时 教学要求：了解患者入院的程序：理解患者入院和出院的护理：掌握分级护理，搬运患者的方 法。 教学方法：学导式/启发式角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教制分组练习指导阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第四章舒适与安全 4学时含实验2学时 第一节概述 第二节患者的卧位与舒适实验3：患者的各种卧位及更换2学时 第三节疼痛患者的护理 第四节患者的安全 教学要求：了解辅助器的使用方法：理解保护具的使用方法及注意事项：掌握疼痛患者的护理， 常用卧位及卧位的适应范围，更换卧位的方法。 教学方法：学导式/启发式角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第五章志者的清洁卫生13学时含实验9学时 第一节口腔护理实验4：患者的清洁卫生（口腔护理）4学时 第二节头发护理 实验4：患者的清洁卫生（头发护理）2学时 第三节皮肤护理实验4：患者的清洁卫生（床上擦浴）2学时 第四节会阴部护理实验4：患者的清洁卫生（晨晚间护理）1学时 第五节晨晚间护理 教学要求：了解保持志者清洁卫生的重要性：理解床上浴、皮肤的护理，晨、晚间护理的工作 3
3 第三章 患者入院和出院的护理 15 学时 含实验 13 学时 第一节 患者入院的护理 实验 1：各种铺床法 12 学时 第二节 患者出院的护理 第三节 运送患者法 实验 2：搬运法 1 学时 教学要求：了解患者入院的程序；理解患者入院和出院的护理；掌握分级护理，搬运患者的方 法。 教学方法：学导式/启发式/角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第四章 舒适与安全 4 学时 含实验 2 学时 第一节 概述 第二节 患者的卧位与舒适 实验 3：患者的各种卧位及更换 2 学时 第三节 疼痛患者的护理 第四节 患者的安全 教学要求：了解辅助器的使用方法；理解保护具的使用方法及注意事项；掌握疼痛患者的护理， 常用卧位及卧位的适应范围，更换卧位的方法。 教学方法：学导式/启发式/角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第五章 患者的清洁卫生 13 学时 含实验 9 学时 第一节 口腔护理 实验 4：患者的清洁卫生（口腔护理） 4 学时 第二节 头发护理 实验 4：患者的清洁卫生（头发护理） 2 学时 第三节 皮肤护理 实验 4：患者的清洁卫生（床上擦浴） 2 学时 第四节 会阴部护理 实验 4：患者的清洁卫生（晨晚间护理） 1 学时 第五节 晨晚间护理 教学要求：了解保持患者清洁卫生的重要性；理解床上浴、皮肤的护理，晨、晚间护理的工作
内容：掌握口腔护理的方法及特殊口腔护理的适应症及注意事项，压疮的定义、预防、分期、临床 表现及护理。 教学方法：学导式/启发式/讨论式角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD际教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第六章休息与活动2学时 了解休息的意义与条件，睡眠的生理，活动的重要性：理解睡眠的需要与评估，患者活动受限 的原因及对机体的影响，对患者活动的评估和护理：掌握协助患者休总的护理措施，促进睡眠的护 理措施，对志者活动的指导。 教学方法：学导式/启发式/讨论式 教学手段：多媒体及板书结合 教学形式：课堂讲授 第七章预防与控制感染 15学时含实验9学时 第一节医院感染 第二节清洁、消毒、灭菌的方法 第三节无菌技术 实验5：无菌技术7学时 第四节隔离技术实验6：隔离技术2学时 教学要求：了解医院感染的形成及类型，医院清洁、消毒、灭菌工作：理解医院感染的基本概 念，清洁、消毒、灭菌的基本概念，无南技术、隔离技术的概念：掌握无南技术操作原则，清洁 消毒、灭菌的方法及注意事项，无茵技术基本操作方法，隔离技术的原则、种类和方法。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教/分组练习指导阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第八章生命体征的评估与护理15学时含实验9学时 第一节体温的评估与护理实验7：生命体征的测量（体温测量法）0.5学时
4 内容；掌握口腔护理的方法及特殊口腔护理的适应症及注意事项，压疮的定义、预防、分期、临床 表现及护理。 教学方法：学导式/启发式/讨论式/角色扮演 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第六章 休息与活动 2 学时 了解休息的意义与条件，睡眠的生理，活动的重要性；理解睡眠的需要与评估，患者活动受限 的原因及对机体的影响，对患者活动的评估和护理；掌握协助患者休息的护理措施，促进睡眠的护 理措施，对患者活动的指导。 教学方法：学导式/启发式/讨论式 教学手段：多媒体及板书结合 教学形式：课堂讲授 第七章 预防与控制感染 15 学时 含实验 9 学时 第一节 医院感染 第二节 清洁、消毒、灭菌的方法 第三节 无菌技术 实验 5：无菌技术 7 学时 第四节 隔离技术 实验 6：隔离技术 2 学时 教学要求：了解医院感染的形成及类型，医院清洁、消毒、灭菌工作；理解医院感染的基本概 念，清洁、消毒、灭菌的基本概念，无菌技术、隔离技术的概念；掌握无菌技术操作原则，清洁、 消毒、灭菌的方法及注意事项，无菌技术基本操作方法，隔离技术的原则、种类和方法。 教学方法：学导式/启发式 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第八章 生命体征的评估与护理 15 学时 含实验 9 学时 第一节 体温的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（体温测量法） 0.5 学时
第二节脉搏的评估与护理实验7：生命体征的测量（脉搏测量法）0.5学时 第三节血压的评估与护理实验7：生命体征的测量（血压测量法）2学时 第四节呼吸的评估与护理实验7：生命体征的测量（呼吸测量法）0.5学时 实验8：生命体征的测量（氧气吸入疗法）5.5学时 教学要求：了解体温调节的生理，生命体征的变化及临床意义，缺氧的分类：理解影响T、P、 R、B即变化的因素及意义，体温计的消毒方法及核对方法：掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量、 观察和异常的护理，促进呼吸功能的护理措施，吸氧的方法及注意事项，氧气疗法的适应症、副作 用。 教学方法：学导式/启发式/时论式案例教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教分组练习指导/真人操作阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第九章冷、热疗法 5学时含实验3学时 第一节概述 第二节冷热疗法的应用实验9：冷、热疗法的应用（乙醇擦浴）3学时 教学要求：了解冷、热疗法的效应：理解冷、热疗法的护理评估，常用的冷、热疗方法：掌握 冷、热疗的适应症、禁忌症，乙醇擦浴的方法和注意事项。 教学方法：学导式/提问式/讨论式启发式教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授：实验课每班分2个实验室共10个小组练习 第十章饮食与营养 7学时含实验3学时 第一节概述 第二节医院饮食 第三节营养状况的评估 第四节患者的一般饮食护理 第五节特殊饮食护理 实验10：鼻饲法3学时 教学要求：了解人体对营养的需要：理解病人饮食的护理：掌握医院腊食的种类，特殊饮食的 5
5 第二节 脉搏的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（脉搏测量法） 0.5 学时 第三节 血压的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（血压测量法） 2 学时 第四节 呼吸的评估与护理 实验 7：生命体征的测量（呼吸测量法） 0.5 学时 实验 8：生命体征的测量（氧气吸入疗法） 5.5 学时 教学要求：了解体温调节的生理，生命体征的变化及临床意义，缺氧的分类；理解影响 T、P、 R、BP 变化的因素及意义，体温计的消毒方法及核对方法；掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量、 观察和异常的护理，促进呼吸功能的护理措施，吸氧的方法及注意事项，氧气疗法的适应症、副作 用。 教学方法：学导式/启发式/讨论式/案例教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导/真人操作/阶段考核 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第九章 冷、热疗法 5 学时 含实验 3 学时 第一节 概述 第二节 冷热疗法的应用 实验 9：冷、热疗法的应用（乙醇擦浴） 3 学时 教学要求：了解冷、热疗法的效应；理解冷、热疗法的护理评估，常用的冷、热疗方法；掌握 冷、热疗的适应症、禁忌症，乙醇擦浴的方法和注意事项。 教学方法：学导式/提问式/讨论式/启发式教学 教学手段：理论：多媒体及板书结合教学 实验：教学 DVD/示教/分组练习指导 教学形式：理论课课堂讲授；实验课每班分 2 个实验室共 10 个小组练习 第十章 饮食与营养 7 学时 含实验 3 学时 第一节 概述 第二节 医院饮食 第三节 营养状况的评估 第四节 患者的一般饮食护理 第五节 特殊饮食护理 实验 10：鼻饲法 3 学时 教学要求：了解人体对营养的需要；理解病人饮食的护理；掌握医院膳食的种类，特殊饮食的