素《向日葵》 凡°高 图片传于02 PCPOP TT
凡•高 《向日葵》
第2课 美术的辉煌 课标要求: 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品, 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺 术价值。 dm2005
第2课 美术的辉煌 课标要求： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺 术价值。 zdm2005
18C末0背景:/法国大革命中社会动荡 资’对古代希’罗’英雄主义精神的 请古典主义美术特征:P追求(题材;形式) 代表法国大卫《马拉之死)(破仑加冕式 安格尔《泉》 19 C 来C/背景:拿破仑统治结束,波旁王朝复辟 以 对失望,寻找新的寄托 西浪漫主义特征:题材 方 形式:重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实, 追求幻想 美 术 代表:法:德拉克洛瓦自由引导人民》 西班牙:哥雅《枪杀马德里市民》□ 的 辉19C中期:现实主义 煌 19C60’s:印象画派 20C以来:现代主义
19 C 以 来 西 方 美 术 的 辉 煌 18C末—19C初： 新古典主义美术 19C初： 浪漫主义 19C中期： 现实主义 19C 60’s ： 印象画派 20C 以来 ： 现代主义 背景： 特征： 代表： 法国大革命中社会动荡； 资’对古代希’罗’英雄主义精神的 P129 追求（题材；形式） 法国 《马拉之死》《拿破仑加冕式》 《泉》 大卫 安格尔 背景： 拿破仑统治结束，波旁王朝复辟 对_____失望，寻找新的寄托 题材： 形式：重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实， 追求幻想 特征： 代表： 法：德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》
18C末—19C初:新古典主义美术 19C初: 浪漫主义美术 背景:资’迅速发展,但矛盾与弊端显露 19 要求关注社会现实 C 以 19C中期:特征:(题材:注重社会现实(劳动者与大自然) 来 实主义 形式 西 代表:法:米勒者 俄:列宾《伏尔加河上的纤夫》 方 美 资’社会经济的发展; 术 面(背景:借助光学研究领域,寻求艺术突破 的19c608:特征:题材:描绘自然风景、现实人物 辉|印象画派 形式:注重光、色变化,明亮灿烂;∴ 煌 后期 代表:前期: 20C以来: 1后期:(影响20世纪美术新发展 现代主义
19 C 以 来 西 方 美 术 的 辉 煌 18C末—19C初： 新古典主义美术 19C初： 浪漫主义美术 19C中期： 现实主义 19C 60’s ： 印象画派 20C 以来 ： 现代主义 背景： 资’迅速发展，但矛盾与弊端显露 要求关注社会现实 题材：注重社会现实（劳动者与大自然） 形式： 法：米勒《拾穗者》 背景： 特征： 资’社会经济的发展； 借助光学研究领域__，寻求艺术突破 题材：描绘自然风景、现实人物 形式：注重光、色变化，明亮灿烂；…… 前期： 后期： （影响20世纪美术新发展） 特征： 代表： 代表： 俄：列宾《伏尔加河上的纤夫》 后期______________
18C末—19C初: 19新古典主义美术 以19C初: 来浪漫主义 西19C中期: 方现实主义 美 术 19C60s 的中象画派 辉 背景?:寻求艺术突破 煌 20C以来:特征:P13 现代主义 代表:法马蒂斯《舞路》 「西毕加索《格尔尼卡》 进一步发展:二战后
19 C 以 来 西 方 美 术 的 辉 煌 18C末—19C初： 新古典主义美术 19C初： 浪漫主义 19C中期： 现实主义 19C 60’s ： 印象画派 20C 以来 ： 现代主义 背景： 特征： 代表： 寻求艺术突破 P132 进一步发展：二战后 [法]马蒂斯《舞蹈》 [西]毕加索《格尔尼卡》