第23课美术的辉煌 学习目标:1.掌握19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。(重点) 2.理解艺术家的执着追求和表现出来的爱国精神及对生活的热爱 探究主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关系。(难点) [自主预习·探新知] 、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1.新古典主义美术 (1)背景 ①18世纪末19世纪初,法国处于大革命前后的剧烈动荡中。 ②资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神 (2)特点 ①题材:古代历史和现实重大事件。 ②表现形式:突出理性,注重画面的严整与和谐 (3)代表:法国大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》和安格尔的《泉》 2.浪漫主义美术 (1)背景:拿破仑统治结束后,人们对“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托 (2)特点 ①注重表现人的感情 ②强调画面整体的完整和统一。 ③强调色彩的作用。 (3)代表:法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》 [深度点拨]浪漫主义美术与新古典主义美术的区别 浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映,和新古典主义美 术强调理性不同,浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界,注重感情表现 、现实主义美术和印象画派 1.现实主义美术 (1)兴起:19世纪中期。 (2)特点:注重表现社会现实。 (3)代表 ①法国米勒的《播种者》《拾穗者》等。 ②俄罗斯列宾的《伏尔加河上的纤夫》。 2.印象画派 (1)背景:19世纪后半期,随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起 (2)特点
1 第 23 课 美术的辉煌 学习目标：1.掌握 19 世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。(重点) 2．理解艺术家的执着追求和表现出来的爱国精神及对生活的热爱。 3．探究主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和相互之间的关系。(难点) [自 主 预 习·探 新 知] 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1．新古典主义美术 (1)背景 ①18 世纪末 19 世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。 ②资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神。 (2)特点 ①题材：古代历史和现实重大事件。 ②表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。 (3)代表：法国大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》和安格尔的《泉》。 2．浪漫主义美术 (1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。 (2)特点 ①注重表现人的感情。 ②强调画面整体的完整和统一。 ③强调色彩的作用。 (3)代表：法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。 [深度点拨] 浪漫主义美术与新古典主义美术的区别 浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美 术强调理性不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。 二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)兴起：19 世纪中期。 (2)特点：注重表现社会现实。 (3)代表 ①法国米勒的《播种者》《拾穗者》等。 ②俄罗斯列宾的《伏尔加河上的纤夫》。 2．印象画派 (1)背景：19 世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起。 (2)特点
①强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象” ②到19世纪末20世纪初,强烈主张个性的抒发。 ③作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味。 (3)代表 ①法国莫奈的《日出·印象》。 ②荷兰凡高的《向日葵》。 ③法国塞尚擅长画静物,被称为“现代绘画之父” [深度点拨]现实主义美术与印象画派的区别 西方美术流派中,有现实主义美术与印象画派之分;二者既有相同之处,又有区别。印 象画派源于现实主义流派,可以说是从中分化出来而独立成派的。印象画派强调借用光与色, 抓住世界万物外部的“瞬间印象”,这与现实主义流派有较大区别。 三、现代主义美术 1.背景 (1)20世纪的两次世界大战,给人们的心灵造成巨大的创伤。 (2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统的艺术表现形式已无法满足人 们的精神需求。 (3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野 2.特点:反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。 3.代表:西班牙毕加索的《格尔尼卡》 4.发展:二次大战后,出现了五花八门的表现形式。 [课中思考]阅读教材P13“学思之窗”,思考:仔细观察这幅作品,思考它属于哪个 美术流派,又反映了作者怎样的心态? 提示:这是一幅典型的现代主义美术作品。看上去画面似乎杂乱无章,图案变形抽象, 这正反映了随着现代工业文明的加快,人们对现代生活产生的紧张、迷惘、虚无、混乱和反 传统的心态,是一种精神的缺失 1.18世纪末19世纪初的新古典主义 新古典主义美术「强调理性,画面和谐 美术突出理性,以重大事件为题材, 注重画面的严整与和谐。 术一浪漫主义美术 强调色彩 2.19世纪早期,浪漫主义美术注重 的现实主义美术—注重表现社会现实 辉 印象画派 注重光和色 表现人的感情,是艺术家对资产阶级 现代主义美术[采用夸张、变形的手法“理性王国”失望的思想表露 3.19世纪中期,注重表现社会现实 表现人民生活的现实主义美术兴起。 2
2 ①强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。 ②到 19 世纪末 20 世纪初，强烈主张个性的抒发。 ③作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。 (3)代表 ①法国莫奈的《日出·印象》。 ②荷兰凡高的《向日葵》。 ③法国塞尚擅长画静物，被称为“现代绘画之父”。 [深度点拨] 现实主义美术与印象画派的区别 西方美术流派中，有现实主义美术与印象画派之分；二者既有相同之处，又有区别。印 象画派源于现实主义流派，可以说是从中分化出来而独立成派的。印象画派强调借用光与色， 抓住世界万物外部的“瞬间印象”，这与现实主义流派有较大区别。 三、现代主义美术 1．背景 (1)20 世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大的创伤。 (2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人 们的精神需求。 (3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。 2．特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。 3．代表：西班牙毕加索的《格尔尼卡》。 4．发展：二次大战后，出现了五花八门的表现形式。 [课中思考] 阅读教材 P113“学思之窗”，思考：仔细观察这幅作品，思考它属于哪个 美术流派，又反映了作者怎样的心态？ 提示：这是一幅典型的现代主义美术作品。看上去画面似乎杂乱无章，图案变形抽象， 这正反映了随着现代工业文明的加快，人们对现代生活产生的紧张、迷惘、虚无、混乱和反 传统的心态，是一种精神的缺失。 知识网络 知识精要 1．18 世纪末 19 世纪初的新古典主义 美术突出理性，以重大事件为题材， 注重画面的严整与和谐。 2．19 世纪早期，浪漫主义美术注重 表现人的感情，是艺术家对资产阶级 “理性王国”失望的思想表露。 3．19 世纪中期，注重表现社会现实、 表现人民生活的现实主义美术兴起
4.20世纪的现代主义美术重视艺术 家内心的“自我感受”和“自我表 现”,具有明显的反传统和反理性特 征,毕加索是这一派别重要的代表人 物 [合作探究·攻重难 [史论结合]让理解更深刻 实主义美术与现代主文美术」 [史料实证] 史料一油画《石工》满怀同情地表现了贫苦工人的艰苦劳动。此画把无情的现实跟浪 漫主义的幻想和学院派新古典主义的理想化和虚假作了对照,正如画家本人在致友人的一封 信中提到:看吧,贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了 史料二毕加索在创作《亚威农少女》后,有一句经典的格言:“让优美灭绝吧。” 教你读史] (1)史料一关键词“满怀同情”“艰苦”“贫困”等,体现了作者对劳动人民悲惨处境 的深切同情。由图画的展示手法和关键词“无遗留地表现”可判断《石工》属于现实主义作 品 (2)注意史料二人物“毕加索”和关键句“让优美灭绝吧”,体会现代主义美术的特征。 [史料应用] (1)史料一指的是哪一美术流派?表达了作者怎样的思想感情? (2)史料二体现的是哪一美术派别?结合史料和所学知识指出该流派的特征。 【提示】(1)现实主义美术。表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和对社会的 批判,同时又表达了作者对美好生活的憧憬和渴望。 (2)现代主义美术。特征:反传统和反理性;重视艺术家内心的“自我感受”和“自我 表现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理;多采用夸张、变形 与抽象的表现手法 论从 现实主义美术和现代主义美术的区别与联系 (1)区别
3 4．20 世纪的现代主义美术重视艺术 家内心的“自我感受”和“自我表 现”，具有明显的反传统和反理性特 征，毕加索是这一派别重要的代表人 物。 [合 作 探 究·攻 重 难] 现实主义美术与现代主义美术 [史料实证] 史料一 油画《石工》满怀同情地表现了贫苦工人的艰苦劳动。此画把无情的现实跟浪 漫主义的幻想和学院派新古典主义的理想化和虚假作了对照，正如画家本人在致友人的一封 信中提到：看吧，贫困和不幸就是这样无遗留地表现出来了。 史料二 毕加索在创作《亚威农少女》后，有一句经典的格言：“让优美灭绝吧。” [教你读史] (1)史料一关键词“满怀同情”“艰苦”“贫困”等，体现了作者对劳动人民悲惨处境 的深切同情。由图画的展示手法和关键词“无遗留地表现”可判断《石工》属于现实主义作 品。 (2)注意史料二人物“毕加索”和关键句“让优美灭绝吧”，体会现代主义美术的特征。 [史料应用] (1)史料一指的是哪一美术流派？表达了作者怎样的思想感情？ (2)史料二体现的是哪一美术派别？结合史料和所学知识指出该流派的特征。 【提示】 (1)现实主义美术。表达了作者对劳动人民悲惨处境的深切同情和对社会的 批判，同时又表达了作者对美好生活的憧憬和渴望。 (2)现代主义美术。特征：反传统和反理性；重视艺术家内心的“自我感受”和“自我 表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理；多采用夸张、变形 与抽象的表现手法。 现实主义美术和现代主义美术的区别与联系 (1)区别
①从产生的背景看,现实主义美术是人们对社会现实不满的结果:现代主义美术是社会 现实给人们带来巨大的精神危机的结果。 ②从表现内容看,现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实;现代主义美术侧重于表现 个人主义和虚无主义 ③从表现手法看,现实主义美术继承传统:现代主义美术虽然也对传统有所继承,但更 多的是强调反传统,现代主义美术是反传统的各种流派的统称。 (2)联系 ①二者都表现对现实的不满。 ②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。 综合思维]让认知更清楚 西方不同时期美术流派兴起与社会背景的关系 1.新古典主义美术:18世纪末19世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中,资产 阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格,用艺术宣传革命,鼓吹自由、平等与共和,培植人们的 斗争勇气,树立英雄主义的气概 2.浪漫主义美术:拿破仑统治结束后,人们对启蒙思想家宣传的“理性王国”感到失 望,开始寻找新的精神寄托。 3.现实主义美术:19世纪中期工业革命完成后,社会的黑暗使得人们产生了不满和苦 闷的情绪。他们要求真实地表现现实,并且对现实加以揭露和批判。 4.印象画派:19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。 在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下,他们主张户外写生,从画室里走出来 发现千变万化的大自然 5.现代主义美术:20世纪以来,两次世界大战给人们心灵造成的巨大创伤;工业化带 来的快节奏生活使人们不再满足于传统的艺术表现形式:科学技术的发展及各种社会思潮的 影响 [当堂达标·固双基] 1.如果有人给你这样描述一幅绘画作品:它属于新古典主义美术;作者是大卫的学生 充分展现了人体美与古典美的完满结合。你判断这幅作品应该是( A.《自由引导人民》 B.《泉》 C.《拿破仑加冕》 D.《播种者》 B[法国画家安格尔的作品《泉》,充分展现了人体美与古典美的完满结合,把典雅的 人体美表现得淋漓尽致,故应选B项。] 2.“场景超越现实,光线太过完美,教堂过于雄伟。抛开了启蒙理性的限制,没有反
4 ①从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会 现实给人们带来巨大的精神危机的结果。 ②从表现内容看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美术侧重于表现 个人主义和虚无主义。 ③从表现手法看，现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更 多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。 (2)联系 ①二者都表现对现实的不满。 ②二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。 西方不同时期美术流派兴起与社会背景的关系 1．新古典主义美术：18 世纪末 19 世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中，资产 阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格，用艺术宣传革命，鼓吹自由、平等与共和，培植人们的 斗争勇气，树立英雄主义的气概。 2．浪漫主义美术：拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣传的“理性王国”感到失 望，开始寻找新的精神寄托。 3．现实主义美术：19 世纪中期工业革命完成后，社会的黑暗使得人们产生了不满和苦 闷的情绪。他们要求真实地表现现实，并且对现实加以揭露和批判。 4．印象画派：19 世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满。 在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，他们主张户外写生，从画室里走出来 发现千变万化的大自然。 5．现代主义美术：20 世纪以来，两次世界大战给人们心灵造成的巨大创伤；工业化带 来的快节奏生活使人们不再满足于传统的艺术表现形式；科学技术的发展及各种社会思潮的 影响。 [当 堂 达 标·固 双 基] 1．如果有人给你这样描述一幅绘画作品：它属于新古典主义美术；作者是大卫的学生； 充分展现了人体美与古典美的完满结合。你判断这幅作品应该是( ) A．《自由引导人民》 B．《泉》 C．《拿破仑加冕》 D．《播种者》 B [法国画家安格尔的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合，把典雅的 人体美表现得淋漓尽致，故应选 B 项。] 2．“场景超越现实，光线太过完美，教堂过于雄伟。抛开了启蒙理性的限制，没有反
映19世纪生活的真实状况。”这是对某幅画的评论。由此可知,该画的艺术风格是( 【导学号:12322263】 A.现实主义 B.浪漫主义 C.现代主义 D.印象画派 B[从“抛开了启蒙理性的限制”可知,该画表达了对启蒙理性王国的失望,其创作风 格符合浪漫主义的特点,故B项正确。] 下图《伏尔加河上的纤夫》是俄罗斯画家列宾的代表作品。该画作() 【导学号:12322264】 ①揭示了俄国劳动人民的苦难②开创了美术现代主义的风格③再现了俄国交通运 输的落后④体现了作者浪漫主义的情怀 B.②③ C.②④ D.③④ A[该画作于19世纪70年代,当时欧洲己经完成第一次工业革命,火车、轮船已经成 为主要的交通工具,而俄国由于资本主义发展相对落后,还在使用这种落后的交通运输方式, 故①③正确:《伏尔加河上的纤夫》是现实主义美术作品,故②④不符合史实。] 4.印象画派得名于绘画作品《日出·印象》。该画的创作者是() 【导学号:12322265】 A.毕加索 莫奈 C.贝多芬 D.巴尔扎克 B[《日出·印象》是印象派画家莫奈的代表作,故选B项。] 5.“反对用具体形象反映现实,而主张用抽象的语言一一颜色和几何图形来表现艺术 家主观心灵。”体现该主张的美术流派属于( 【导学号:12322266】 A.新古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 D[“反对用具体形象”“用抽象的语言一一颜色和几何图形”“主观心灵”表现了 现代主义美术反传统、反理性,重视艺术家“自我感受”和“自我表现”,因此选D项 6.下图为毕加索的一幅天价画作《读书》。下列说法与该画作隐含的理念一致的是(
5 映 19 世纪生活的真实状况。”这是对某幅画的评论。由此可知，该画的艺术风格是( ) 【导学号：12322263】 A．现实主义 B．浪漫主义 C．现代主义 D．印象画派 B [从“抛开了启蒙理性的限制”可知，该画表达了对启蒙理性王国的失望，其创作风 格符合浪漫主义的特点，故 B 项正确。] 3．下图《伏尔加河上的纤夫》是俄罗斯画家列宾的代表作品。该画作( ) 【导学号：12322264】 ①揭示了俄国劳动人民的苦难 ②开创了美术现代主义的风格 ③再现了俄国交通运 输的落后 ④体现了作者浪漫主义的情怀 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ A [该画作于 19 世纪 70 年代，当时欧洲已经完成第一次工业革命，火车、轮船已经成 为主要的交通工具，而俄国由于资本主义发展相对落后，还在使用这种落后的交通运输方式， 故①③正确；《伏尔加河上的纤夫》是现实主义美术作品，故②④不符合史实。] 4．印象画派得名于绘画作品《日出·印象》。该画的创作者是( ) 【导学号：12322265】 A．毕加索 B．莫奈 C．贝多芬 D．巴尔扎克 B [《日出·印象》是印象派画家莫奈的代表作，故选 B 项。] 5．“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术 家主观心灵。”体现该主张的美术流派属于( ) 【导学号：12322266】 A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 D [“反对用具体形象”“用抽象的语言——颜色和几何图形”“主观心灵”表现了 现代主义美术反传统、反理性，重视艺术家“自我感受”和“自我表现”，因此选 D 项。] 6．下图为毕加索的一幅天价画作《读书》。下列说法与该画作隐含的理念一致的是( )