第四十三章人工合成抗菌药讲授时数：2【掌握】氟喹诺酮类药理学共同特性：作用机制、抗菌谱、临床应用与不良反应。磺胺类药物的抗菌作用机制。【熟悉】磺胺类药抗菌诺、各药特点和应用，甲氧啶（TMP）的抗菌原理，增强磺胺与抗生素的作用与用法。【了解】磺胺类药结构和分类硝基呋喃类的作用、应用及特点。第四十四章抗真菌药及抗病毒药讲授时数：1【熟悉】灰黄霉素，两性霉素、制霉菌素、克霉唑、咪康唑、氟康唑、氟胞嘧啶等的抗真菌作用及临床应用。【了解】灰黄霉素，两性霉素、制霉菌素、克霉唑、咪康唑、氟康唑、氟胞嘧啶的不良反应。抗病毒药：抗病毒感染的途径；金刚烷胺、碘苷，阿昔洛韦，阿糖腺昔和利巴韦林对病毒的抑制作用与临床应用、不良反应。第四十五章抗结核病药及抗麻风病药讲授时数：1.5【掌握】异烟肼、利福平、乙胺丁醇、链霉素的抗结核作用及原理、不良反应。【熟悉】抗结核病药的抗药性和抗结核治疗的原则（早期用药、联合用药、短期疗法，坚持疗程用药）。第一、二线抗结核药的概念。【了解】矾类抗麻风药，第四十六章抗寄生虫药讲授时数：1.0【熟悉】氧喹、青蒿素、伯氨喹和乙胺鉴啶的抗症作用特点。抗症药合理选药原则。甲硝唑的药理作用，临床应用。吡喹酮抗血吸虫病作用。【了解】各类抗症药的不良反应，各类抗疮药的作用环节、症原虫的耐约性，抗药的作用分类。主要抗肠虫药的药理作用、应用及不良反应。第四十七章抗恶性肿瘤药讲授时数：2【掌握】抗恶性肿瘤药的药理作用机制。【熟悉】抗恶性肿瘤药对生物大分子的作用与分类，常用抗恶性肿瘤药的作用原理、不良反应。【了解】肿瘤细胞的耐药性机制；细胞增殖动力学，抗恶性肿瘤药联合用药原则。第四十八章影响免疫功能的药物讲授时数：自学【了解】从机体免疫系统的构成及其免疫功能，了解免疫抑制药作用免疫反应基本过程环节。作用特点、主要适应症及不良反应。第四十九章 基因治疗讲授时数：自学30
30 第四十三章 人工合成抗菌药 讲授时数：2 【掌握】氟喹诺酮类药理学共同特性：作用机制、抗菌谱、临床应用与不良反应。磺胺类药 物的抗菌作用机制。 【熟悉】磺胺类药抗菌谱、各药特点和应用，甲氧苄啶（TMP）的抗菌原理，增强磺胺与抗 生素的作用与用法。 【了解】磺胺类药结构和分类硝基呋喃类的作用、应用及特点。 第四十四章 抗真菌药及抗病毒药 讲授时数：1 【熟悉】灰黄霉素，两性霉素、制霉菌素、克霉唑、咪康唑、氟康唑、氟胞嘧啶等的抗真菌 作用及临床应用。 【了解】灰黄霉素，两性霉素、制霉菌素、克霉唑、咪康唑、氟康唑、氟胞嘧啶的不良反应。 抗病毒药：抗病毒感染的途径；金刚烷胺、碘苷，阿昔洛韦，阿糖腺苷和利巴韦林对病毒的 抑制作用与临床应用、不良反应。 第四十五章 抗结核病药及抗麻风病药 讲授时数：1.5 【掌握】异烟肼、利福平、乙胺丁醇、链霉素的抗结核作用及原理、不良反应。 【熟悉】抗结核病药的抗药性和抗结核治疗的原则（早期用药、联合用药、短期疗法，坚持 疗程用药）。第一、二线抗结核药的概念。 【了解】砜类抗麻风药。 第四十六章 抗寄生虫药 讲授时数：1.0 【熟悉】氯喹、青蒿素、伯氨喹和乙胺嘧啶的抗疟作用特点。抗疟药合理选药原则。甲硝唑 的药理作用，临床应用。吡喹酮抗血吸虫病作用。 【了解】各类抗疟药的不良反应，各类抗疟药的作用环节、疟原虫的耐约性，抗疟药的作用 分类。主要抗肠虫药的药理作用、应用及不良反应。 第四十七章 抗恶性肿瘤药 讲授时数：2 【掌握】抗恶性肿瘤药的药理作用机制。 【熟悉】抗恶性肿瘤药对生物大分子的作用与分类，常用抗恶性肿瘤药的作用原理、不良反 应。 【了解】肿瘤细胞的耐药性机制；细胞增殖动力学，抗恶性肿瘤药联合用药原则。 第四十八章 影响免疫功能的药物 讲授时数：自学 【了解】从机体免疫系统的构成及其免疫功能，了解免疫抑制药作用免疫反应基本过程环节。 作用特点、主要适应症及不良反应。 第四十九章 基因治疗 讲授时数：自学
【了解】基因治疗类型与条件：基因转移方法；基因治疗的临床应用（遗传病、恶性肿瘤）。四、思考题1.:简述三角肌、胸大肌、股四头肌的作用。2.简述胸骨角的位置、形态结构及其临床意义3关节的主要结构和辅助结构有哪些？A.试迷肩关节、膝关节、关节的组成、结构特点和运动方式。5.简述食管的三个狭窄的部位，分别与正中切牙的距离。6.简述胆汁的产生及其排出途径（用箭头表示）。2何谓鼻旁窦？有哪几对？分别开口于什么部位？8.左、右主支气管有什么区别？有何临床意义？9.试述输尿管的形态结构特点、行程、分部和三处狭窄10.简述膀胱三角的位置、形态及其结构特点。11．男性尿道的分部及其特征。12.试述精子的产生部位和精子的排出途径，13.输卵管分哪几部？各部分有何特点？14.试述固定子宫的韧带有哪些？分别的作用是什么？15.分别简述头静脉、大隐静脉的起始、行程和注入部位16.简述肝门静脉的结构特点、主要属支及其收纳范围。17.在右侧头静脉注射抗菌素、请问药物在体内经过哪些途径到达阑尾？18.口服黄色药物后，不久尿色变为深黄色。请问黄色药物口服后经过什么途径排出体外？19.简述胸导管的属支及其注入静脉的部位。20.简述房水产生的部位及其循环途径。21.简述位觉感受器、听觉感受器名称及各自的作用。22.试述驱体运动区、躯体感觉区的位置和定位特点。23.试迷述内囊的位置、分部和通过各部的纤维。24.试述臂丛的组成、主要分支及分布范围。25.简述新斯的明的临床适应证。26.简述麻黄碱产生快速耐受性的机制。27.抢救重度有机磷酸酯中毒时须合并使用阿托品和胆碱酯酶复活药，为什么？28.试述阿托品对心血管系统的作用、机制及临床应用。29.试迷氯丙嗪的中枢作用及其主要不良反应。30.比较乙酰水杨酸与吗啡有关镇痛的作用机制及其临床用途。31.试比较哌替啶和阿斯匹林的镇痛作用、机制和临床应用32.比较苯二氮类和巴比妥类的不良反应及药物相互作用33.试述吗啡类药物的中枢作用及作用机制。34.试述抗心律失常药的分类及各类代表药物35.强心式治疗慢性心功能不全的药理作用有哪些？36.卡托普利防止和减轻心肌肥厚的机制是什么？37.试述钙拮抗药的药理作用和临床用途38.试述血管紧张素转化酶抑制剂的降压机制39.试述高效利尿药的临床用途及主要不良反应40.试述氢氧噻嗪的利尿作用机制，临床应用及主要不良反应。41.试述肝素的临床应用及其不良反应42.糖皮质激素类药物的停药反应发生在什么情况？43.长期应用糖皮质激素类药物引起代谢紊乱方面的不良应有哪些？44.试述雌激素类药的药理作用及临床应用，31
31 【了解】基因治疗类型与条件；基因转移方法；基因治疗的临床应用（遗传病、恶性肿瘤）。 四、思考题 1. 简述三角肌、胸大肌、股四头肌的作用。 2. 简述胸骨角的位置、形态结构及其临床意义。 3. 关节的主要结构和辅助结构有哪些？ 4. 试述肩关节、膝关节、髋关节的组成、结构特点和运动方式。 5. 简述食管的三个狭窄的部位，分别与正中切牙的距离。 6. 简述胆汁的产生及其排出途径(用箭头表示)。 7. 何谓鼻旁窦？有哪几对？分别开口于什么部位？ 8. 左、右主支气管有什么区别？有何临床意义？ 9. 试述输尿管的形态结构特点、行程、分部和三处狭窄。 10. 简述膀胱三角的位置、形态及其结构特点。 11. 男性尿道的分部及其特征。 12. 试述精子的产生部位和精子的排出途径。 13. 输卵管分哪几部？各部分有何特点？ 14. 试述固定子宫的韧带有哪些？分别的作用是什么？ 15. 分别简述头静脉、大隐静脉的起始、行程和注入部位。 16. 简述肝门静脉的结构特点、主要属支及其收纳范围。 17. 在右侧头静脉注射抗菌素、请问药物在体内经过哪些途径到达阑尾？ 18. 口服黄色药物后，不久尿色变为深黄色。请问黄色药物口服后经过什么途径排出体外？ 19. 简述胸导管的属支及其注入静脉的部位。 20. 简述房水产生的部位及其循环途径。 21. 简述位觉感受器、听觉感受器名称及各自的作用。 22. 试述躯体运动区、躯体感觉区的位置和定位特点。 23. 试述内囊的位置、分部和通过各部的纤维。 24. 试述臂丛的组成、主要分支及分布范围。 25. 简述新斯的明的临床适应证。 26. 简述麻黄碱产生快速耐受性的机制。 27. 抢救重度有机磷酸酯中毒时须合并使用阿托品和胆碱酯酶复活药，为什么？ 28. 试述阿托品对心血管系统的作用、机制及临床应用。 29. 试述氯丙嗪的中枢作用及其主要不良反应。 30. 比较乙酰水杨酸与吗啡有关镇痛的作用机制及其临床用途。 31. 试比较哌替啶和阿斯匹林的镇痛作用、机制和临床应用。 32. 比较苯二氮类和巴比妥类的不良反应及药物相互作用。 33. 试述吗啡类药物的中枢作用及作用机制。 34. 试述抗心律失常药的分类及各类代表药物。 35. 强心甙治疗慢性心功能不全的药理作用有哪些? 36. 卡托普利防止和减轻心肌肥厚的机制是什么? 37. 试述钙拮抗药的药理作用和临床用途 38. 试述血管紧张素转化酶抑制剂的降压机制。 39. 试述高效利尿药的临床用途及主要不良反应． 40. 试述氢氯噻嗪的利尿作用机制，临床应用及主要不良反应。 41. 试述肝素的临床应用及其不良反应。 42. 糖皮质激素类药物的停药反应发生在什么情况? 43. 长期应用糖皮质激素类药物引起代谢紊乱方面的不良应有哪些？ 44. 试述雌激素类药的药理作用及临床应用
45.简述胰岛素的主要不良反应。46.从青霉素的抗菌机制说明其作用特点47.简述细菌对青霉素产生耐药的机制48.氨基试类抗生素的共同特点是什么？49.SMZ与TNP为什么常合用？50.试述半合成青霉素的分类、作用特点和主要临床应用。51.试述氟喹诺酮类共同具有的药理学特点。52.试述三代头孢菌素特点的变化规律。五、理论及实验考核形式和要求（一）理论考核形式和要求期中测验，闭卷，1小时，按平时成绩计算。期末考试，闭卷，2小时，考试成绩-平时成绩20%+期末考核成绩80%（二）实验考核形式和要求无实验考核。六、推荐教材1.张光主主编：《基础医学概论》，高等教育出版社，2010年2人民卫生出版社，杨宝峰主编《药理学》第七版3.朱大年主编．生理学，第七版，北京：人民卫生出版社，20084.:姚泰主编．人体生理学，第三版，北京：人民卫生出版社，20025.姚泰，罗自强.：生理学．北京：人民卫生出版社，20016.Guyton AC.Textbook of Medical Physiology.10th ed, WB Saunders Co,Philadelphia20007.Ganong WF.Review of medical physiology.20th ed, McGraw-Hill publishing Co,NewYork,19998.Davies A, Blakeley AGH,Kidd C.Human Physiology.London: Harcourt PublishersLtd,20019.Fox SI.Human Physiology. 7th ed.New York:McGraw-Hill Co10.Silverthorn DU,Ober WC,Garrison Cw.1998.Human PhysiologyAn IntegratedNew Jersey:Prentice-Hall Inc,2002Approach.1l.Berne RM, Levy MN, Koeppen BMl.Physiology,4th ed.St.Louis:Mosby ElectronicProduction,1998七、参考文献及书目1.邹锦挥主编：《人体解剖学》（第3版），科学出版社，2009年2.朱大年主编。生理学，第七版，北京：人民卫生出版社，20083.姚泰主编．人体生理学，第三版，北京：人民卫生出版社，20024.姚泰，罗自强.：生理学．北京：人民卫生出版社，20015.Guyton AC.Textbook of Medical Physiology.10thed, WB Saunders Co,Philadelphia20006.Gilman&Goodman《治疗学的药理学基础》第11版7.医学英文原版改编双语教材《TextbookofPharmacology药理学》32
32 45. 简述胰岛素的主要不良反应。 46. 从青霉素的抗菌机制说明其作用特点． 47. 简述细菌对青霉素产生耐药的机制． 48. 氨基甙类抗生素的共同特点是什么? 49. SMZ 与 TNP 为什么常合用? 50. 试述半合成青霉素的分类、作用特点和主要临床应用。 51. 试述氟喹诺酮类共同具有的药理学特点。 52. 试述三代头孢菌素特点的变化规律。 五、理论及实验考核形式和要求 （一）理论考核形式和要求 期中测验，闭卷，1 小时，按平时成绩计算。 期末考试，闭卷，2 小时，考试成绩 = 平时成绩 20% + 期末考核成绩 80% （二）实验考核形式和要求 无实验考核。 六、推荐教材 1. 张光主主编：《基础医学概论》，高等教育出版社，2010 年 2. 人民卫生出版社，杨宝峰主编《药理学》第七版 3. 朱大年 主编. 生理学，第七版，北京：人民卫生出版社，2008 4. 姚泰 主编. 人体生理学，第三版，北京：人民卫生出版社，2002 5. 姚泰，罗自强. 生理学. 北京：人民卫生出版社. 2001 6. Guyton AC. Textbook of Medical Physiology. 10th ed, WB Saunders Co, Philadelphia, 2000 7. Ganong WF. Review of medical physiology. 20th ed, McGraw-Hill publishing Co, New York, 1999 8. Davies A，Blakeley AGH，Kidd C. Human Physiology. London:Harcourt Publishers Ltd，2001 9. Fox SI. Human Physiology. 7th ed. New York: McGraw-Hill Co 10. Silverthorn DU，Ober WC，Garrison CW. 1998. Human Physiology An Integrated Approach. New Jersey: Prentice-Hall Inc，2002 11. Berne RM，Levy MN，Koeppen BMl. Physiology. 4th ed. St.Louis: Mosby Electronic Production，1998 七、参考文献及书目 1. 邹锦挥主编：《人体解剖学》（第 3 版），科学出版社，2009 年 2. 朱大年 主编. 生理学，第七版，北京：人民卫生出版社，2008 3. 姚泰 主编. 人体生理学，第三版，北京：人民卫生出版社，2002 4. 姚泰，罗自强. 生理学. 北京：人民卫生出版社. 2001 5. Guyton AC. Textbook of Medical Physiology. 10th ed, WB Saunders Co, Philadelphia, 2000 6. Gilman & Goodman《治疗学的药理学基础》第 11 版 7. 医学英文原版改编双语教材《Textbook of Pharmacology 药理学》
8.科学出版社《药理学》吴基良罗健东主编2华中科技出版社《药理学学习与解题指南》陈建国汪晖主编10.人民卫生出版社《药理学学习指导与习题集》第1版11.科学出版社《药理学学习指导》吴基良李悦山主编八、相关网站1.http://210.38.57.60/jys/renjie/jj.htm2.http://www.china-anatomy.com/3北京医科大学生理学网站http://www.bjmu.cn/xinjishu/phy/P-index.htm4.中南大学生理学网站http://cai.csu.edu.cn/ipkc5.暨南大学生理学网站http://jpkc.jnu.edu.cn/slx/6.中山大学生理学网站http://202.116.65.193/jinpinkc/shengli/2.http: //210. 38.57. 227基础学院编制33
33 8. 科学出版社《药理学》吴基良 罗健东 主编 9. 华中科技出版社《药理学学习与解题指南》陈建国 汪晖 主编 10. 人民卫生出版社《药理学学习指导与习题集》第 1 版 11. 科学出版社《药理学学习指导》吴基良 李悦山 主编 八、相关网站 1. http://210.38.57.60/jys/renjie/jj.htm 2. http://www.china-anatomy.com/ 3. 北京医科大学生理学网站 http://www.bjmu.cn/xinjishu/phy/P-index.htm 4. 中南大学生理学网站 http://cai.csu.edu.cn/ipkc 5. 暨南大学生理学网站 http://jpkc.jnu.edu.cn/slx/ 6. 中山大学生理学网站 http://202.116.65.193/jinpinkc/shengli/ 7. http://210.38.57.227 基础学院编制
《普通心理学》教学大纲《General Psychology》课程类型：必修课/专业基础课总学时：72理论学时：60实践学时：12适用专业：应用心理学课程简介：普通心理学是研究人的心理现象的一般规律的学科，是心理学最基本，最重要的基础研究。普通心理学研究人的感觉、知觉、意识、记忆、言语、思维、动机、情绪和情感、技能与能力、人格等的规律性。General Psychology is a course that studies the general law of psychological phenomena ofhumans .It is the most basic and important research in the field of psychology.GeneralPsychology researches the laws of feeling,consciousness, memory,words, thinking,motivation,mood, emotion, skills and personality.一、课程性质、自的和任务普通心理学是心理学专业的专业课、基础课。它是学习实验心理学、教育心理学、儿童心理学、管理心理学、社会心理学等课程的基础。课程的教学目的是使学生树立辩证唯物主义的心理观，初步掌握心理学研究的基本原则与方法，系统地理解、掌握心理学的基本概念、基本理论与基本规律，使学生初步具有运用心理学知识分析问题，并能结合实际进行研究的能力。普通心理学课程是专业基础课，在内容的安排方面，既要注意本学科的知识经验，同时又尽量避免与后面课程的重复。大纲包括了本课程的主要内容，其中的重点是心理的实质、想象与思维、记忆、需要与情感、意志与动机、人格（气质与性格）、智能（智力与能力）等。并且在授课中补充了一些国内外有关学科领域的最新理论研究成果、发展趋向等内容。二、学时分配总学时章（节）内容理论学时实践学时教学方法1、绪论633讲授+电教录像330讲授2、心理的生物学基础3303、注意讲授+讨论660讲授4、感觉与知觉330讲授5、意识与意识状态9906、记忆讲授+讨论667、思维讲授9638、情绪讲授+讨论3309、意志讲授+讨论66010、个性讲授63311、能力讲授+案例分析96312、气质与性格讲授+讨论33013、总复习讲授+讨论计726012合34
34 《普通心理学》教学大纲 《General Psychology》 课程类型：必修课/专业基础课 总学时：72 理论学时：60 实践学时：12 适用专业：应用心理学 课程简介： 普通心理学是研究人的心理现象的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研 究。普通心理学研究人的感觉、知觉、意识、记忆、言语、思维、动机、情绪和情感、技能 与能力、人格等的规律性。 General Psychology is a course that studies the general law of psychological phenomena of humans .It is the most basic and important research in the field of psychology . General Psychology researches the laws of feeling, consciousness, memory, words, thinking, motivation, mood, emotion, skills and personality. 一、课程性质、目的和任务 普通心理学是心理学专业的专业课、基础课。它是学习实验心理学、教育心理学、儿童 心理学、管理心理学、社会心理学等课程的基础。课程的教学目的是使学生树立辩证唯物主 义的心理观，初步掌握心理学研究的基本原则与方法，系统地理解、掌握心理学的基本概念、 基本理论与基本规律，使学生初步具有运用心理学知识分析问题，并能结合实际进行研究的 能力。 普通心理学课程是专业基础课，在内容的安排方面，既要注意本学科的知识经验，同时 又尽量避免与后面课程的重复。大纲包括了本课程的主要内容，其中的重点是心理的实质、 想象与思维、记忆、需要与情感、意志与动机、人格（气质与性格）、智能（智力与能力） 等。并且在授课中补充了一些国内外有关学科领域的最新理论研究成果、发展趋向等内容。 二、学时分配 章（节）内容 总学时 理论学时 实践学时 教学方法 1、 绪论 6 3 3 讲授 +电教录像 2、 心理的生物学基础 3 3 0 讲授 3、注意 3 3 0 讲授+讨论 4、感觉与知觉 6 6 0 讲授 5、意识与意识状态 3 3 0 讲授 6、记忆 9 9 0 讲授+讨论 7、思维 6 6 0 讲授 8、情绪 9 6 3 讲授+讨论 9、意志 3 3 0 讲授+讨论 10、个性 6 6 0 讲授 11、能力 6 3 3 讲授+案例分析 12、气质与性格 9 6 3 讲授+讨论 13、总复习 3 3 0 讲授+讨论 合 计 72 60 12