我国对农民的界定标准 ·社会身份 ■社会地位 ■社会角色 ■工作时间 ■居住地点
我国对农民的界定标准 ◼ 社会身份 ◼ 社会地位 ◼ 社会角色 ◼ 工作时间 ◼ 居住地点
我们认为： ■农民是指具有农村户口，长期居住 在农村社区，以从事种植业、养殖 业和简单的手工劳动为主，社会组 织化程度较低、社会地位较低的一 个阶层
我们认为: ◼ 农民是指具有农村户口，长期居住 在农村社区，以从事种植业、养殖 业和简单的手工劳动为主，社会组 织化程度较低、社会地位较低的一 个阶层
(二)当代农民的特征 1.数量多，流动性大 1999年底户籍身份意义上的农民数量为 8.7017亿。其中7.97亿（占乡村总人▣ 88.4%)住在农村。1.05亿农业户口的人住 在城镇。 7.97亿人中，乡村劳动力4.6896亿人，真正 从事农业生产的3.29亿，30%的农村劳动力 流向非农业领域，他们与70%的农业劳动力 中的剩余劳动力构成了庞大的流动大军
（二）当代农民的特征 1．数量多，流动性大 1999年底户籍身份意义上的农民数量为 8.7017亿。其中7.97亿（占乡村总人口 88.4%）住在农村。1.05亿农业户口的人住 在城镇。 7.97亿人中，乡村劳动力4.6896亿人，真正 从事农业生产的3.29亿， 30%的农村劳动力 流向非农业领域，他们与70%的农业劳动力 中的剩余劳动力构成了庞大的流动大军
2.农村职业分化简单 但农民构成复杂 ■传统农村就业结构单一，劳动、生活等方 面差异很小。现在农村出现职业分化，但 农村社区内部就业结构仍然是简单 农民群体中社会角色、社会地位出现分化。 在农民群体中既分化出了中国最富裕的群 体，也存在中国最贫困的群体
2．农村职业分化简单 但农民构成复杂 ◼ 传统农村就业结构单一，劳动、生活等方 面差异很小。现在农村出现职业分化，但 农村社区内部就业结构仍然是简单 ◼ 农民群体中社会角色、社会地位出现分化。 在农民群体中既分化出了中国最富裕的群 体，也存在中国最贫困的群体
3.文化素质有所提高 但综合素质还比较低 文化素质： ■文盲、半文盲达2亿多 ■1540岁文盲7200万，每年增加近200万。 ■学龄儿童的失学率高。 初中：小学：文盲与半文盲为：3：4：3。而 上个世纪70年代日本的农业劳动力中，大学、 高中和初中的比例就分别达到了5.8%、74.8% 和19.4%
3. 文化素质有所提高 但综合素质还比较低 文化素质： ◼ 文盲、半文盲达2亿多 ◼ 15—40岁文盲7200万，每年增加近200万。 ◼ 学龄儿童的失学率高。 ◼ 初中：小学：文盲与半文盲为： 3：4：3。而 上个世纪70年代日本的农业劳动力中，大学、 高中和初中的比例就分别达到了5.8%、74.8% 和19.4%