火灵品管 杏林子 16级学前教育A班 2017年9月
心灵品管 杏林子 16级学前教育A班 2017年9月
教学目标 、了解杏林子的生平与作品; ·2、品味和理解作者关于生命、爱、善良 家、沟通等问题的真知灼见,提升自己的 思想境界; ·3、体会本文以小见大的写作特点,体会小 标题的作用; 4、学习本文融叙事、议论、抒情于一体的 写作特点
教学目标 • 1、了解杏林子的生平与作品； • 2、品味和理解作者关于生命、爱、善良、 家、沟通等问题的真知灼见，提升自己的 思想境界； • 3、体会本文以小见大的写作特点，体会小 标题的作用； • 4、学习本文融叙事、议论、抒情于一体的 写作特点
作者简介 ·杏林子(1942-2003),原名刘侠,台湾女作家。 杏林子1942年生于陕西省西安市,父亲刘德铭为 国军军人。1949年举家随国民政府迁到台湾。杏 林子在12岁时罹患了罕见的类风湿性关节炎,发 病时手脚肿痛,行动极为不便,这使她对生命产 生了消极的态度,直到16岁时因信仰基督教,在 心灵上有了寄托,由信仰中体验到生命的价值和 尊贵,渐渐改变了她对生命的看法,转而充满了 乐观与积极
作者简介 • 杏林子（1942-2003），原名刘侠，台湾女作家。 • 杏林子1942年生于陕西省西安市，父亲刘德铭为 国军军人。1949年举家随国民政府迁到台湾。杏 林子在12岁时罹患了罕见的类风湿性关节炎，发 病时手脚肿痛，行动极为不便，这使她对生命产 生了消极的态度，直到16岁时因信仰基督教，在 心灵上有了寄托，由信仰中体验到生命的价值和 尊贵，渐渐改变了她对生命的看法，转而充满了 乐观与积极
由于身体上的疾病,杏林子不得不中途辍学,故 其最高学历仅为“北投国小毕业”。杏林子初时 甚为介意,但后来渐渐释怀,因为这代表了“以 后的学问都是自个儿修的”(《感谢玫瑰有刺》, 九歌出版,1989年)。她通过函授学校及教育电 台刻苦自学,她的母亲亦总不辞劳苦地替她借书 函授学校的老师曾拿杏林子的作品到报刊发表, 鼓励她日后尝试投稿。杏林子第一篇投稿获刊登 的文章是《他与她》,1961年前后刊于《中央日 报》副刊。日后杏林子不断写作,作品类型也越 见多样化,除散文外,亦有小说、广播剧、电视 剧本、舞台剧本等,屡获殊荣
• 由于身体上的疾病，杏林子不得不中途辍学，故 其最高学历仅为“北投国小毕业”。杏林子初时 甚为介意，但后来渐渐释怀，因为这代表了“以 后的学问都是自个儿修的”（《感谢玫瑰有刺》， 九歌出版，1989年）。她通过函授学校及教育电 台刻苦自学，她的母亲亦总不辞劳苦地替她借书。 函授学校的老师曾拿杏林子的作品到报刊发表， 鼓励她日后尝试投稿。杏林子第一篇投稿获刊登 的文章是《他与她》，1961年前后刊于《中央日 报》副刊。日后杏林子不断写作，作品类型也越 见多样化，除散文外，亦有小说、广播剧、电视 剧本、舞台剧本等，屡获殊荣
除了写作外,杏林子亦致力服务残障人士 她早年曾到“内政部伤残服务中心” “台北市南机场社区发展实验中心”等为 和她一样在身体上有残缺的人做义工服务。 及后更于1982年成立伊甸残障福利基金会 (后改名为伊甸社会福利基金会),实践 其“福音”与“福利”并重的“双福”理 念。1989年又成立中华民国残障联盟,获 选为第一届理事长。由于杏林子残而不废, 勇于向生命挑战,并以著作激励社会,她 不但被誉为台湾最具影响力的作家,而且 曾在1980年获选为第八届十大杰出女青年
• 除了写作外，杏林子亦致力服务残障人士。 她早年曾到“内政部伤残服务中心”、 “台北市南机场社区发展实验中心”等为 和她一样在身体上有残缺的人做义工服务。 及后更于1982年成立伊甸残障福利基金会 （后改名为伊甸社会福利基金会），实践 其“福音”与“福利”并重的“双福”理 念。1989年又成立中华民国残障联盟，获 选为第一届理事长。由于杏林子残而不废， 勇于向生命挑战，并以著作激励社会，她 不但被誉为台湾最具影响力的作家，而且 曾在1980年获选为第八届十大杰出女青年