第一章绪论 当代媒介素养教程
第一章 绪论 当代媒介素养教程
一、煤介素养及媒介素养教育的意 义 (一)我们的现状 1、煤体力量日益壮大，海量信息以不受我们 控制的方式涌入到我们现实生活中。 2、现实生活离我们越来越远
一、媒介素养及媒介素养教育的意 义 （一）我们的现状： 1、媒体力量日益壮大，海量信息以不受我们 控制的方式涌入到我们现实生活中。 2、现实生活离我们越来越远
一、媒介素养及媒介素养教育的意 (二)我们的对策 1、顺其自然，任其发展，最终为媒介所左右， 在媒介建构的世界迷失方向： 2、学习和提高媒介素养，正确对待并合理使 用媒介为我们提供的信息，掌握我们自己 的生活
一、媒介素养及媒介素养教育的意 义 （二）我们的对策 1、顺其自然，任其发展，最终为媒介所左右， 在媒介建构的世界迷失方向； 2、学习和提高媒介素养，正确对待并合理使 用媒介为我们提供的信息，掌握我们自己 的生活
媒介素养及媒介素养教育的意 (三)媒介素养与媒介素养教育的定义 1、煤介素养：人们对不同煤介的特质、功能 的认知能力，对媒介传播信息的解读、批 判能力，以及运用传媒及其信息为个人生 存发展和社会进步服务的能力 2、媒介素养教育：培养学生全面认识传媒及 其传播信息的性质、功能进而正确使用各 种媒介并有效利用各类信息的教育形式
一、媒介素养及媒介素养教育的意 义 （三）媒介素养与媒介素养教育的定义 1、媒介素养：人们对不同媒介的特质、功能 的认知能力，对媒介传播信息的解读、批 判能力，以及运用传媒及其信息为个人生 存发展和社会进步服务的能力。 2、媒介素养教育：培养学生全面认识传媒及 其传播信息的性质、功能进而正确使用各 种媒介并有效利用各类信息的教育形式
媒介素养及媒介素养教育的意 (四)媒介素养对于现代公民的重要意义 1、媒介素养决定了人们能否保持敏锐的洞察 力来分辨媒体世界和现实世界的界限。 2、媒介素养决定了人们能否对获得的信息进 行去伪存真、去粗取精的甄别乃至合理地 使用，最终形成独立判断与健全人格的关 键。 3、媒介素养是建构现代公民综合素质的基本 指标
一、媒介素养及媒介素养教育的意 义 （四）媒介素养对于现代公民的重要意义 1、媒介素养决定了人们能否保持敏锐的洞察 力来分辨媒体世界和现实世界的界限。 2、媒介素养决定了人们能否对获得的信息进 行去伪存真、去粗取精的甄别乃至合理地 使用，最终形成独立判断与健全人格的关 键。 3、媒介素养是建构现代公民综合素质的基本 指标