2016年4月浙江省普通高中学业水平考试 语文试题 、选择题(本大题共16小题,每小題3分,共48分。每小题列出的四个备选项中,只有 个是符合要求的,不选、多选、错选均不得分〉 1.下列加点字读音全正确的一项是 A.瞋视(chen)诧异(cha)一蹶不振(jue) B.隽永(jn)船棹(zhdo)鱼翔浅底( xiang) C.匀调(dido)步履(10)即景生情(j1) D.乍看(zha)韶光(shdo)应运而生(ying) 1.解析:选A。B项,隽juan永:C项,匀调tiao;D项,韶sh光。 2.下列各组词语没有错别字的一项是 A.雾霾治理绿水清山 B.风驰电掣眼花瞭乱 C.辐射效应经济转型 D.风度翩翩实至明归 2.解析:选C。A项,青山;B项,缭乱;D想,实至名归 3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是() A.既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能,推波助澜,促其尽快上马。 B.有些学生书写状况很糟糕,他们经常文不加点,字迹潦草,以致文章不堪卒读 C.从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远,不可能一蹴而就。 D.城市改造要谨小慎微,改造如何与保护相协调,是城市建设中值得深思的问题。 3.解析:选C。A项,“推波助澜”为贬义词,此处不合语境。B项,“文不加点”形容 文章写得好,不用修改,此处望文生义。D项,“谨小慎微”形容为人处世谨慎,形容城市改 造,对象不恰当。 4下列句子没有语病的一项是 A.由于互联网时代的到来,彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活 B.对网络语言的规范与立法,并不是禁用网格语言,而是要促其健康、合理的发展 C.解决农业供给侧结构性失衡问题,首先要提升农业发展方式,增强长期期发展思路 D.人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型等现象都要求适时调整生育政策出台。 4.解析:选B。A项,缺主语,去掉句首“由于”;C项,“增长思路”搭配不当:D项, 句式杂糅
2016 年 4 月浙江省普通高中学业水平考试 语文试题 一、选择题(本大题共 16 小题,每小題 3 分,共 48 分。每小题列出的四个备选项中,只有一 个是符合要求的,不选、多选、错选均不得分〉 1.下列加点字读音全正确的一项是 ( ) A.瞋.视(chēn) 诧.异(chà) 一蹶.不振(jué) B.隽.永(jùn) 船棹.(zhào) 鱼翔.浅底(xiáng) C.匀调.(diào) 步履.(lǚ) 即.景生情(jí) D.乍.看(zhà) 韶.光(shào) 应.运而生(yìng) 1.解析:选 A。B 项,隽 juàn 永;C 项,匀调 tiáo;D 项,韶 sháo 光。 2.下列各组词语没有错别字的一项是 ( ) A.雾霾治理 绿水清山 B.风驰电掣 眼花瞭乱 C.辐射效应 经济转型 D.风度翩翩 实至明归 2.解析:选 C。A 项,青山;B 项,缭乱;D 想,实至名归。 3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是( ) A.既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能,推波助澜 ....,促其尽快上马。 B.有些学生书写状况很糟糕,他们经常文不加点 ....,字迹潦草,以致文章不堪卒读。 C.从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远,不可能一蹴而就 ....。 D.城市改造要谨小慎微 ....,改造如何与保护相协调,是城市建设中值得深思的问题。 3.解析:选 C。A 项,“推波助澜”为贬义词,此处不合语境。B 项,“文不加点”形容 文章写得好,不用修改,此处望文生义。D 项,“谨小慎微”形容为人处世谨慎,形容城市改 造,对象不恰当。 4.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.由于互联网时代的到来,彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活。 B.对网络语言的规范与立法,并不是禁用网格语言,而是要促其健康、合理的发展。 C.解决农业供给侧结构性失衡问题,首先要提升农业发展方式,增强长期期发展思路。 D.人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型等现象都要求适时调整生育政策出台。 4.解析:选 B。A 项,缺主语,去掉句首“由于”;C 项,“增长思路”搭配不当;D 项, 句式杂糅
5.依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是() 。本来是一个很丑的葫芦,经过大画家点铁成金的手腕,往往可以成为杰作。大 醉大饱之后睡在床上放屁的乡下老太婆未必有什么风韵,但是我们谁不高兴看醉卧怡红院的 刘姥姥?从前艺术家大半都怕用丑材料,近来艺术家才知道 可以使美者更见其美。 荷兰画家伦勃朗次喜欢画老朽人物,法国文学家波德莱尔喜欢拿死尸一类的事物做诗题,雕 塑家罗丹和爱朴斯丹也常用自然界中为丑的人物,都是最显著的例子 A.艺术美与自然丑关系密切融自然丑于艺术美 B.自然丑也可以化为艺术美融艺术美于自然丑 C.艺术美与自然丑关系密切融艺术美于自然丑 D.自然丑也可以化为艺术美融自然丑于艺术美 5.解析:选D。根据前后语境判断。“丑葫芦”变成“杰作”,体现的是“自然丑”可以 化为“艺术美”:“丑人”“丑物”可以入诗入画,是将“自然丑”融于“艺术美”的体现 6.下列公益广告,修辞方法与示例相同的一项是() (示例):送人玫瑰,手有余香。(关爱他人) A.如果不从现在开始节约水资源,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。(节约用水) B.生命就像一面镜子,你微笑所以她微笑,你皱眉所以她皱眉。(热爱生命) C.同样的年龄,不一样的生活。(关爱留守儿童) D.动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。(保护动物) 6.解析:选B。难度较大。例句运用比喻修辞,但没有出现本体和喻词,直接出现喻体, 玫瑰”比喻“善待他人”,“余香”比喻“自我良好的精神”。A项,夸张:C项,对比: D项,拟人、比喻。 7.下列诗句描写的季节,不是春天的一项是 A.莫言春度芳菲尽,别有中流菜芰荷。(贺知章) B.何事春风容不得?和莺吹折数枝花。(王禹偁) C.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(释志南) D.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(帏栩) 7.解析:选A。由后半句“菜芰荷”可知是夏季 8.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 B.养生丧死无憾 C.吾社之行为士先者 D.攀援而登,箕踞而遨
5.依次填入下面语段横线处的语句,最恰当的一项是( ) 。本来是一个很丑的葫芦,经过大画家点铁成金的手腕,往往可以成为杰作。大 醉大饱之后睡在床上放屁的乡下老太婆未必有什么风韵,但是我们谁不高兴看醉卧怡红院的 刘姥姥?从前艺术家大半都怕用丑材料,近来艺术家才知道 ,可以使美者更见其美。 荷兰画家伦勃朗次喜欢画老朽人物,法国文学家波德莱尔喜欢拿死尸一类的事物做诗题,雕 塑家罗丹和爱朴斯丹也常用自然界中为丑的人物,都是最显著的例子。 A.艺术美与自然丑关系密切 融自然丑于艺术美 B.自然丑也可以化为艺术美 融艺术美于自然丑 C.艺术美与自然丑关系密切 融艺术美于自然丑 D.自然丑也可以化为艺术美 融自然丑于艺术美 5.解析:选 D。根据前后语境判断。“丑葫芦”变成“杰作”,体现的是“自然丑”可以 化为“艺术美”;“丑人”“丑物”可以入诗入画,是将“自然丑”融于“艺术美”的体现。 6.下列公益广告,修辞方法与示例相同的一项是 ( ) (示例):送人玫瑰,手有余香。(关爱他人) A.如果不从现在开始节约水资源,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。(节约用水) B.生命就像一面镜子,你微笑所以她微笑,你皱眉所以她皱眉。(热爱生命) C.同样的年龄,不一样的生活。(关爱留守儿童) D.动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。(保护动物) 6.解析:选 B。难度较大。例句运用比喻修辞,但没有出现本体和喻词,直接出现喻体, “玫瑰”比喻“善待他人”,“余香”比喻“自我良好的精神”。A 项,夸张;C 项,对比; D 项,拟人、比喻。 7.下列诗句描写的季节,不是春天的一项是 ( ) A.莫言春度芳菲尽,别有中流菜芰荷。(贺知章) B.何事春风容不得?和莺吹折数枝花。(王禹偁) C.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(释志南) D.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(帏栩) 7.解析:选 A。由后半句“菜芰荷”可知是夏季。 8.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 ( ) A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻.. B.养生..丧死无憾 C.吾社之行为..士先者 D.攀援..而登,箕踞而遨
8.解析:选D。ABC三项的加点词都是古今异义词 9.下列句子翻译正确的一项是 A.夫庸之其年之先后生于吾乎—一哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢 B.且举世誉之而不加劝一一况且世上的人都称赞他,却不加以劝诫 C.郡之贤士大夫请于当道—一吴郡的贤士大夫们跪在路边请求 后秦击赵者再,李牧连却之一一后来秦国再次攻打赵国,李牧连连退却。 9.解析:选A。B项,“却不加以劝诫”错:C项,“在路边”错:D项,“李牧连连退 10.下列对《蜀道难》(节选)的理解与分析,不正确的一项是() 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月,愁空山 蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。 A.深化与夸张融合,“黄鹤不得过”“猿猱愁”做衬,极写山势高危险峻 B.仰胁息、抚膺长叹等细节,绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。 C.借“问君”引出描述,情境真切,把读者带入令人惊悚的蜀道深处 D.“悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围 10.解析:选B。“诗人攀登蜀道”说法不对。 阅读下面文言文,完成11-13题。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门, 墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老 妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪 每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣:;娘以指叩门扉曰:‘儿 寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日, 大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语 曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间
8.解析:选 D。ABC 三项的加点词都是古今异义词。 9.下列句子翻译正确的一项是 ( ) A.夫庸之其年之先后生于吾乎——哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢 B.且举世誉之而不加劝——况且世上的人都称赞他,却不加以劝诫。 C.郡之贤士大夫请于当道——吴郡的贤士大夫们跪在路边请求。 D.后秦击赵者再,李牧连却之——后来秦国再次攻打赵国,李牧连连退却。 9.解析:选 A。B 项,“却不加以劝诫”错;C 项,“在路边”错;D 项,“李牧连连退 却”错。 10.下列对《蜀道难》(节选)的理解与分析,不正确的一项是( ) 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月,愁空山。 蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。 A.深化与夸张融合,“黄鹤不得过”“猿猱愁”做衬,极写山势高危险峻。 B.仰胁息、抚膺长叹等细节,绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。 C.借“问君”引出描述,情境真切,把读者带入令人惊悚的蜀道深处。 D. “悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围。 10.解析:选 B。“诗人攀登蜀道”说法不对。 阅读下面文言文,完成 11-13 题。 然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门, 墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老 妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪 每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿 寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕, 余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日, 大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语 曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间
执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁, (节选自《项脊轩志》) 11.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 A.迨诸父异爨 迨:等到 B.客逾庖而宴 逾:越过 C.乳二世 乳:喂养 D.吾家读书久不效 效:仿效 11.解析:选D。“效”这里指“中功名”。 12.下列句中,“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是() A.然余居于此 B.鸡栖于厅 C.室西连于中闺 D.而母立于兹 12.解析:选C。此句中“于”为介词“和”,其余几个为介词“在 13.下列对选文的赏析,不正确的一项是 A.所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语,却无不浸润着他历久不忘的至情。 B.从“先是”到“凡再变矣”的描述,却蕴含着作者家道中罗的浓浓悲伤。 C.老妪语“至琐细,至无关紧要”,却句句动情:作者自小失母,闻之更心痛,热泪难忍。 D.作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱,这一切直接引发他“长号不自禁” 13.解析:选D。“母亲往对自己的期待和叮嘱”说法不对 14.下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析,不恰当的一项是( 周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后 来,后来,一一你知道么? 鲁侍萍不敢说 周朴园哦。 鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园哦?你说说看 鲁侍萍可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的 周朴园也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。 鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三 天的男孩。听人说她生前是不规矩的 周朴园(苦痛)哦!
执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 (节选自《项脊轩志》) 11.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A.迨.诸父异爨 迨:等到 B.客逾.庖而宴 逾:越过 C.乳.二世 乳:喂养 D.吾家读书久不效. 效:仿效 11.解析:选 D。“效”这里指“中功名”。 12.下列句中,“于”的意义 和用法与其他三项不同的一项是( ) A.然余居于.此 B.鸡栖于.厅 C.室西连于.中闺 D.而母立于.兹 12.解析:选 C。此句中“于”为介词“和”,其余几个为介词“在”。 13.下列对选文的赏析,不正确的一项是 ( ) A.所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语,却无不浸润着他历久不忘的至情。 B.从“先是”到“凡再变矣”的描述,却蕴含着作者家道中罗的浓浓悲伤。 C.老妪语“至琐细,至无关紧要”,却句句动情;作者自小失母,闻之更心痛,热泪难忍。 D.作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱,这一切直接引发他“长号不自禁”。 13.解析:选 D。“母亲往对自己的期待和叮嘱”说法不对。 14.下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析,不恰当的一项是 ( ) 周朴园 梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后 来,后来,——你知道么? 鲁侍萍 不敢说。 周朴园 哦。 鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园 哦?你说说看。 鲁侍萍 可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。 周朴园 也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。 鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三 天的男孩。听人说她生前是不规矩的。 周朴园 (苦痛)哦!
鲁侍萍她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了 两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩 子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的 周朴园(汗涔涔地)哦 A.鲁侍萍否定梅姑娘“很贤惠,也很规矩”,暗讽了周朴园的虚伪 B.鲁侍萍以局外人身份叙说梅姑娘的故事,揭开了二人过往情怨 C.“汗涔涔地”,说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人 D.随着周朴园四次“哦”,鲁侍萍一层层揭开真相,节奏外松内紧。 14.解析:选C。“说明周朴园痛苦、羞愧,无顏面对眼前这个女人”说法不对,这里“汗 涔涔”是周朴园听了鲁侍萍的叙说后,很“惊讶、恐惧”的表现。 阅读下面选文,完成15-16题。 在上古时代,人类文明是在不同的地区独立地产生出来的。这种文明,可称为最初的闻 名或第一代文明。在这些第一代文明的基础上,通过各民族之间的继承、交往、借鉴,,形成 大小不同的文化圈和层层叠压的“文明世代”。据英国考古学家丹尼尔的研究,属于“独立起 源的文明"或第一代文明的,全世界共九个,它们分别是:古埃及、两河流域、中国、印度、 爱琴.米诺斯、南俄、奥尔梅克、玛雅、查文。这九个文明的历史命运是很不相的。古埃及的 文化现已后继无人,美洲的奥尔梅克、玛雅、查文没有禁受住欧洲殖民主义浪潮的冲去,已 经濒于灭绝。两河流域、爱琴一米诺斯、印度文明经过多次的民族入侵,深深爹呀在后起文 明世代的底层。基本上成了考古学研究的对象。唯有中国文明得到了最连贯的继承和发展 这方面最雄辨的证据是文字。汉字的历史可以追溯到公元前2500年至前2000年的大汶口文 化晚期。按一般规律,语系不同的民族继承或输入了前代文明文字系统的直接结果,即为拼 音文字或准拼音文字的出现。而汉字系统却没有轻历这样的变迁。中国文明是世界文明的重 要源头之一,并且是其中得到最为连贯的继承和发展的文明 中国文化的发展并不限于中本土,它还扩散到东亚各国,如日本、朝鲜、越南等,形成 中国文化圈货东亚文化圈。从公元前4世纪到19世纪中叶,中国一直是这个文化圈的中心。 汉字自公元前4世纪后,相继传入朝鲜、越南、日本等国,成为通行于这些国度的唯一公用 文字,以及国际交往的通用文字。尽管东亚各国在其后的发展中参照汉字创智出本国文字, 但汉字在东亚地区仍是具有权成性的文字。隨着汉字的洗传,中国的典章制度及哲学、宗教 科技、文学艺术亦传播于各国,形成具有共同文化要素的中国文化。这个文化圈,与西方基 督教文化圈、东正教文化圈、伊斯兰教文化圈、印度文化圈并称为世界五大文化圈
鲁侍萍 她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了 两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩 子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。 周朴园 (汗涔涔地)哦。 A.鲁侍萍否定梅姑娘“很贤惠,也很规矩”,暗讽了周朴园的虚伪。 B.鲁侍萍以局外人身份叙说梅姑娘的故亊,揭开了二人过往情怨。 C.“汗涔涔地”,说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人。 D.随着周朴园四次“哦”,鲁侍萍一层层揭开真相,节奏外松内紧。 14.解析:选 C。“说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女人”说法不对,这里“汗 涔涔”是周朴园听了鲁侍萍的叙说后,很“惊讶、恐惧”的表现。 阅 读下面选文,完成 15—16 题。 在上古时代,人类文明是在不同的地区独立地产生出来的。这种文明,可称为最初的闻 名或第一代文明。在这些第一代文明的基础上,通过各民族之间的继承、交往、借鉴,,形成 大小不同的文化圈和层层叠压的“文明世代”。据英国考古学家丹尼尔的研究,属于“独立起 源的文明"或第一代文明的,全世界共九个,它们分别是:古埃及、两河流域、中国、印度、 爱琴.米诺斯、南俄、奥尔梅克、玛雅、查文。这九个文明的历史命运是很不相的。古埃及的 文化现已后继无人,美洲的奥尔梅克、玛雅、查文没有禁受住欧洲殖民主义浪潮的冲去,已 经濒于灭绝。两河流域、爱琴一米诺斯、印度文明经过多次的民族入侵,深深爹呀在后起文 明世代的底层。基本上成了考古学研究的对象。唯有中国文明得到了最连贯的继承和发展。 这方面最雄辨的证据是文字。汉字的历史可以追溯到公元前 2500 年至前 2000 年的大汶口文 化晚期。按一般规律,语系不同的民族继承或输入了前代文明文字系统的直接结果,即为拼 音文字或准拼音文字的出现。而汉字系统却没有轻历这样的变迁。中国文明是世界文明的重 要源头之一,并且是其中得到最为连贯的继承和发展的文明。 中国文化的发展并不限于中本土,它还扩散到东亚各国,如日本、朝鲜、越南等,形成 中国文化圈货东亚文化圈。从公元前 4 世纪到 19 世纪中叶,中国一直是这个文化圈的中心。 汉字自公元前 4 世纪后,相继传入朝鲜、越南、日本等国,成为通行于这些国度的唯一公用 文字,以及国际交往的通用文字。尽管东亚各国在其后的发展中参照汉字创智出本国文字, 但汉字在东亚地区仍是具有权成性的文字。隨着汉字的洗传,中国的典章制度及哲学、宗教、 科技、文学艺术亦传播于各国,形成具有共同文化要素的中国文化。这个文化圈,与西方基 督教文化圈、东正教文化圈、伊斯兰教文化圈、印度文化圈并称为世界五大文化圈