导入新课: 《白杨礼赞》中作者借伟岸、正直、 坚强不屈的白杨树赞美了敌后抗日军 民,诗人李瑛笔下的树,又是怎样的 形象?表达了诗人什么样的思想与情 感呢? 今天,我们一起学习李瑛的诗: 《我骄傲,我是一棵树》
导入新课: 《白杨礼赞》中作者借伟岸、正直、 坚强不屈的白杨树赞美了敌后抗日军 民，诗人李瑛笔下的树，又是怎样的 形象？表达了诗人什么样的思想与情 感呢？ 今天，我们一起学习李瑛的诗： 《我骄傲，我是一棵树》
教学过程: 听诵读,思考下面问题。 1这首诗的情感基调是什么? 2诗中的“树”有哪些特点? (在听录音后,引导学生带着问题再读上 两遍,便于深入思考问题。)
教学过程： 一、听诵读，思考下面问题。 1.这首诗的情感基调是什么？ 2.诗中的“树”有哪些特点？ （在听录音后，引导学生带着问题再读上 两遍，便于深入思考问题。）