麦圈 元钟学初二( 第5组叶愿
麦 田 怪 圈 九峰中学初二（班) 第5组 叶愿
老师的问题:某个事件,某个现象经过人们长期的类注 和传播后,往往就会形成一种有趣的文化现象。你是怎样看待的, 你能举出这方面的例子并加以分析吗? 我们第五组的同学在一起收集资料 商议后确定了以“麦田怪圈”这 有趣的现象作为我们的研究的对象
老师的问题：某个事件，某个现象，经过人们长期的关注 和传播后，往往就会形成一种有趣的文化现象。你是怎样看待的， 你能举出这方面的例子并加以分析吗？ 我们第五组的同学在一起收集资料 商议后确定了以“麦田怪圈”这一 有趣的现象作为我们的研究的对象
我们准备分组从以下几个问题来分析这个现象。 1什么是麦田怪圈? 2麦田怪圈的历史以及分布的时间,区域? 3对于麦田怪圈的成因有几种说法?
我们准备分组从以下几个问题来分析这个现象。 1什么是麦田怪圈？ 2麦田怪圈的历史以及分布的时间，区域？ 3对于麦田怪圈的成因有几种说法？
的研究 第三组 第二组 分组 最后一起综合 每一组按组编号承担 组长 组长陈风 第一组组长叶愿 情 张力 交流 个问题 介绍
分组情况介绍 第一组：组长叶愿 第二组：组长陈凤 第三组：组长张力 每一组按组编号承担一个问题 的研究，最后一起综合，交流
我们的研究方法 利用课本和报纸资源 上网利用网上资源 ●到图书管查找相关的资料 与老师一起探讨
我们的研究方法 利用课本和报纸资源 上网利用网上资源 到图书管查找相关的资料 与老师一起探讨