内蒙古农业大学课程教学方案（课次设计） 课次 第4讲 课时 2 授课方式☑理论口实验口实习口设计口习题课口讨论误口其他 授课题目： 第三单元种子植物分类学术语 教学目的、要求： 植物营养器官的 态是长期适应生活环境的结果，建 环境影响植物的生态学观点 技能目标识别植物营养器官的变态类型。 素质目标通过古诗词“无心插柳柳成荫”理解不定根的作用，感受古诗词的魅力 线下教学基本内容 方法及手段 4与“叶”相关的术语 线上+线下 5植物营养器官的变态 讲授法、自主学习 法、任务驱动法、间 甄探究法 课程思政融入 线上教学基本内容 方法及手段 1想看网终抑特课： 依托MO0C教学平 播课单元8.4植物分类学形态术语-叶 台自主学习 播课单元8.5植物分类学形态术语-营养器官的变态整合 2完成学习检测1 教学重点和难点： (一)教学重点 植物叶的形态术语、植物营养器官的变态。 (二)教学难点 植物营养器官的变态的识别判断 作业、讨论、思考题： 继续整合梳理植物一般术语、根、根系、茎相关的形态术语： 教材和主要参考资料：同课程信息 课后小结：
5 内蒙古农业大学课程教学方案（课次设计） 课 次 第 4 讲 课时 2 授课方式 理论 □实验 □实习 □设计 □习题课 □讨论课 □其他 授课题目： 第三单元 种子植物分类学术语 教学目的、要求： 知识目标 掌握与叶有关的形态术语；植物营养器官的变态是长期适应生活环境的结果，建 立植物适应环境，环境影响植物的生态学观点。 技能目标 识别植物营养器官的变态类型。 素质目标 通过古诗词“无心插柳柳成荫”理解不定根的作用，感受古诗词的魅力 线下教学基本内容 方法及手段 4 与“叶”相关的术语 5 植物营养器官的变态 线上+线下 讲授法、自主学习 法、任务驱动法、问 题探究法 课程思政融入 线上教学基本内容 方法及手段 1 观看网络视频课： 播课单元 8.4 植物分类学形态术语-叶 播课单元 8.5 植物分类学形态术语-营养器官的变态整合 2 完成学习检测 1 依托 UMOOC 教学平 台自主学习 教学重点和难点： （一） 教学重点 植物叶的形态术语、植物营养器官的变态。 （二） 教学难点 植物营养器官的变态的识别判断 作业、讨论、思考题： 继续整合梳理植物一般术语、根、根系、茎相关的形态术语； 教材和主要参考资料：同课程信息 课后小结：
内蒙古农业大学课程教学方案（课次设计） 课次 第5讲 课时2 授课方式 ☑理论口实验口实习口设计口习题课口讨论课口其他 授课题目： 第三单元种子植物分类学术语 教学日的。要 知识目标堂握与花、花序、果实、种子有关的形态术语 技能目标准确识别并使用植繁殖器官术语对植物进行形态描述 线下教学基本内容 方法及手段 6与“花、花序”相关的术语 线上+线下 月与4里”组华的处五 进授法，自主学习法 8与“种子”相关的术语 任务驱动法、问题探究 9种子植物的各种毛被 课程思政融入 线上教学基本内容 方法及手段 1观看网络视频课： 依托W00C教学平台 播课单元8.6植物分类学形态术语-花 自主学习 播课单元8.7植物分类学形态术语-花序 播课单元8.8植物分类学形态术语-果实 播课单元8.9植物分类学形本术语-种子 播课单元8.10植物分类学形态术语-毛被 2观看网络视频课： 播课单元7.3北方常见植物拉丁学名朗读9-10： 播课单元7.4北方常见植物拉丁学名朗读11-12： 教学重点和难点： (一)教学重点 植物花、花序、果实、种子相关的形态术语 (二)教学难点 植物繁殖器官的形态术语的识别 花序、果实、种子、毛被的形态术语： 2课程伴侣-知识天地-植物电影：观看《植物私生活》第三集 教材和主要参考资料：同误程信息 课后小结：
6 内蒙古农业大学课程教学方案（课次设计） 课 次 第 5 讲 课时 2 授课方式 理论 □实验 □实习 □设计 □习题课 □讨论课 □其他 授课题目： 第三单元 种子植物分类学术语 教学目的、要求： 知识目标 掌握与花、花序、果实、种子有关的形态术语 技能目标 准确识别并使用植繁殖器官术语对植物进行形态描述 线下教学基本内容 方法及手段 6 与“花、花序”相关的术语 7 与“果实”相关的术语 8 与“种子”相关的术语 9 种子植物的各种毛被 线上+线下 讲授法、自主学习法、 任务驱动法、问题探究 法 课程思政融入 线上教学基本内容 方法及手段 1 观看网络视频课： 播课单元 8.6 植物分类学形态术语-花 播课单元 8.7 植物分类学形态术语-花序 播课单元 8.8 植物分类学形态术语-果实 播课单元 8.9 植物分类学形态术语-种子 播课单元 8.10 植物分类学形态术语-毛被 2 观看网络视频课： 播课单元 7.3 北方常见植物拉丁学名朗读 9-10； 播课单元 7.4 北方常见植物拉丁学名朗读 11-12； 依托 UMOOC 教学平台 自主学习 教学重点和难点： （一） 教学重点 植物花、花序、果实、种子相关的形态术语 （二） 教学难点 植物繁殖器官的形态术语的识别 作业、讨论、思考题： 1 整合梳理植物花、花序、果实、种子、毛被的形态术语； 2 课程伴侣-知识天地-植物电影：观看《植物私生活》第三集 教材和主要参考资料：同课程信息 课后小结：