学习目标:(成绩想高效,目标不可少) (1)我能学会本课生字,能理解和正确读写词语 (2)我能正确、流利、有感情地朗读课文,理清 文章层次
学习目标：（成绩想高效，目标不可少） （1）我能学会本课生字，能理解和正确读写词语 （2）我能正确、流利、有感情地朗读课文，理清 文章层次
默读课文,画出不认识的字词 茎秆gan)椭(tuo)圆 贮(zhu)藏发酵(jao) 胭(yan)脂炙(zhi)烤
默读课文，画出不认识的字词 茎秆（gǎn) 椭（tuǒ ）圆 贮（zhù)藏 发酵（ jiào） 胭（ yān）脂 炙（zhì）烤
2).读一读下列词语,用心记一记。 价值分身术伤痕累累疲惫不堪纳闷 储存念叨携带如愿以偿局限
（2）.读一读下列词语，用心记一记。 价值 分身术 伤痕累累 疲惫不堪 纳闷 储存 念叨 携带 如愿以偿 局限
3).给下列注释填上合适的词语 (炙烤):形容太阳火辣辣的照着大地 典范 可以作为榜样而起示范作用 的人或事物 (茁壮成书:健康的成长。 (摇曳多夸:摇摆不停,呈现出的姿态多 种多样。 (饒不惊人):指相貌平常,没有什么引 人注意的地方 (挺拔):直立而高耸,形容高超出 众
（3）.给下列注释填上合适的词语。 （ ）：形容太阳火辣辣的照着大地 （ ）：可以作为榜样而起示范作用 的人或事物。 （ ）：健康的成长。 （ ）：摇摆不停，呈现出的姿态多 种多样。 （ ）：指相貌平常，没有什么引 人注意的地方。 （ ）：直立而高耸，形容高超出 众。 炙烤 典范 茁壮成长 摇曳多姿 貌不惊人 挺拔
(4).按照提示给课文分段。 (1)自然段:交代了仙人掌生存的恶劣 环境。 2-5)自然段:讲仙人掌独特的结构和生 活方式,使它具有顽强的生命力。 (6-9)自然段:讲仙人掌的用途非常广泛 0)自然段:赞扬了仙人掌坚韧顽强的 性格和无私奉献精神
（4）.按照提示给课文分段。 （ ）自然段：交代了仙人掌生存的恶劣 环境。 （ ）自然段：讲仙人掌独特的结构和生 活方式，使它具有顽强的生命力。 （ ）自然段：讲仙人掌的用途非常广泛。 （ ）自然段：赞扬了仙人掌坚韧顽强的 性格和无私奉献精神。 1 2--5 6---9 10