数法(1
学习目标 (法则) 掌握有理数的减法法则,并能熟练用。 2、经历有理数减法法则的探究过程,提高 归纳能力,体验转化的数学思想方法。 (转化的数学思想 自学指导时间:4分钟 阅读课本P21-22,回答下列问题: 理解减去一个数,等于加上这个数的相反数。 2、较小的数减去较大的数,差一定是什么数?
1、掌握有理数的减法法则，并能熟练用。 2、经历有理数减法法则的探究过程，提高 归纳能力，体验转化的数学思想方法。 学习目标 阅读课本P21-22，回答下列问题： 1、理解减去一个数，等于加上这个数的相反数。 2、较小的数减去较大的数，差一定是什么数？ 自学指导 时间：4分钟 （法则） （转化的数学思想）
效果检测 有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数 a-b=a+(-b) 转化思想
减去一个数，等于加上这个数的相反数 a – b = 有理数减法法则: a + (-b) 效果检测 转化思想
效果检测 1、下列括号内填数: (1)(-2)-(-3)=(-2)+(+3) (2)0-(-4)=0+(+4), (3)(-6)-3=(-6)±(-3), (4)1-(+39)=1+(-39) 例题讲解:例题4 校对课本P231,2
（1） (-2) – (- 3) =( - 2) , （2） 0 – ( - 4) = 0 , （3） ( - 6) – 3= ( - 6) , （4） 1 – (+39) = 1 , 1、下列括号内填数： (+4) (+3) (-3) (-39) 效果检测 例题讲解:例题4 + + + + 校对课本P23 1，2
效果检测 2(1)5-(-8)(2)(-2)-(-4.8)(3)0-9 (4)2-0(5)(-3)-5 6 23
2.(1) 5-(-8) (2) (-2)-(-4.8) (3) 0-9 3 2 ) 5 6 1 (4) 2-0 (5) (−3 − 效果检测