有效教学核心要素 纵观以上若干有效教学模式,关键词是: 明确学习任务(导学案) 学生自主学习(课前预习) 小组合作交流(讨论、探究、展示) 当堂训练验收(及时检测、反馈)
v纵观以上若干有效教学模式，关键词是： 明确学习任务（导学案） 学生自主学习（课前预习） 小组合作交流（讨论、探究、展示） 当堂训练验收（及时检测、反馈） 三、有效教学核心要素 16
有效教学必须考虑的三个要素: 安全—学习的情感体验(自主性) 速度一学习时间的长度(轻负担) 收益—学习的结果收获(高产出) 教得有效, 学得愉快, 考得满意
17 有效教学必须考虑的三个要素： v安全——学习的情感体验（自主性） v速度——学习时间的长度（轻负担） v收益——学习的结果收获（高产出） 教得有效， 学得愉快， 考得满意
有效教学的基本原则: 1.任务导向 教学的目的要求明确,我讲课、提问 用了多少时间?鼓励学生咨询或独立思考 用了多少时间?我组织教学并使学生作好 学习准备用了多少时间?我评估学生行为 用了多少时间?用于教学时间尽可能多
v有效教学的基本原则： 1. 任务导向 教学的目的要求明确，我讲课、提问 用了多少时间？鼓励学生咨询或独立思考 用了多少时间？我组织教学并使学生作好 学习准备用了多少时间？我评估学生行为 用了多少时间？用于教学时间尽可能多。 18