盐城市毓龙路实验学校2013-2014学年第一学期 九年级调研测试语文试卷 测试时间:120分钟卷面总分:150分测试飛式:闭卷测试时间:12月5日下午 、积累与运用(38分) 1.名句及文学文化常识填空。(12分) (1)法不阿贵 (2) 君子好逑。 (3)剪不断,理还乱,是离愁 (4)无可奈何花落去 (5)野芳发而幽香, (6)人们平时论及人老志不衰,胸中仍激荡着驰骋千里的壮志豪情时,常引用曹操《龟虽寿》 中的诗句: 烈士暮年,壮心不已 (7)《岳阳楼记》中作者运用动静结合的写法,描写洞庭湖月夜美景的句子 是: (8)语文学习要学会总结和归纳,触类旁通,举一反三。《陈涉世家》中“复立楚国之社稷 社稷”代指 《桃花源记》中“黄发垂髫”“垂髫”和《醉翁亭记》“伛偻提携”“提 携”都代指 《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”“庙堂”代指 2.阅读下面一段文字,完成题目。(6分) 瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿得像最chun的青梅名酒,看-眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿 江攒聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨i峋的,却又那样玲珑剔透,干奇百怪…….这种奇景,古 往今来,不知有多少诗人画师,想要用诗句、用彩笔描绘出来,到底谁又能描绘得出那山水 的精髓? (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 最chun 攒_聚 精髓 (2)文中把怪石奇峰的千奇百怪省略了,请你用形象的语言描绘它们的样子。(至少运用 种修辞手法)。(2分) 3.下列句子中,加着重号的成语使用不正确的一项是( )(2分) A.这座有着600多年历史的古村落,位于太行山深处。这里环境优美,民风淳朴。我们 到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉 九年级调研测试语文试卷第1页,共8页
九年级调研测试 语文试卷 第1页，共8页 盐城市毓龙路实验学校 2013—2014 学年第一学期 九年级调研测试 语文试卷 测试时间：120 分钟 卷面总分：150 分 测试形式：闭卷 测试时间：12 月 5 日下午 一、积累与运用（38 分） 1．名句及文学文化常识填空。（12 分） （1）法不阿贵， 。 （2） ，君子好逑。 （3）剪不断，理还乱，是离愁。 。 （4）无可奈何花落去， 。 （5）野芳发而幽香， 。 （6）人们平时论及人老志不衰，胸中仍激荡着驰骋千里的壮志豪情时，常引用曹操《龟虽寿》 中的诗句： ， ；烈士暮年，壮心不已。 （ 7 ）《 岳 阳 楼 记 》 中 作 者 运 用 动 静 结 合 的 写 法 ， 描 写 洞 庭 湖 月 夜 美 景 的 句 子 是： ， 。 （8）语文学习要学会总结和归纳，触类旁通，举一反三。《陈涉世家》中“复立楚国之社稷” “社稷”代指 ；《桃花源记》中“黄发垂髫”“垂髫”和《醉翁亭记》“伛偻提携”“提 携”都代指 ；《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”“庙堂”代指 。 2．阅读下面一段文字，完成题目。（6 分） 瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最 chún 的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿 江攒．聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨 lín 峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪……这种奇景，古 往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水 的精髓．？ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分） 最 chún 攒． 聚 lín 峋 精髓． （2）文中把怪石奇峰的千奇百怪省略了，请你用形象的语言描绘它们．．的样子。（至少运用一 种修辞手法）。（2 分） 3．下列句子中，加着重号的成语使用不正确 ．．．的一项是（ ）（2 分） A．这座有着 600 多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们 到此，真有点儿置身于世外桃源 ．．．．的感觉
在一次大型电视诗歌朗诵会上,殷之光先生声情并茂的朗诵,深深地打动了在场的所 有观众,贏得了全场经久不息的掌声 C.今年4月20日,四川芦山发生了强烈地震,房屋倒塌,交通阻塞,通讯中断。灾后的 芦山,重建工作千头万绪,百废俱兴。 由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家,但我们有理由相信,只要相关各国 共同努力,攻坚克难,定会迎来柳暗花明的一天, 4.下列句子中没有语病的一项是 )(2分) A.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构 建学生健全完善的人格 B.当前,青少年非常深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作 者高度重视 C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的 正能量。 5.将下面的句子重新排序,正确的顺序是()(2分) ①自古至今,读什么书,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实践出发,形成适 合每个人自己的读书方式 ②一个拥有高眼界的读书人,能够牢记使命,超越功利的藩篱。 ③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果 ④他们将读书视为一件高雅而神圣之事,并从广泛的阅读中,从对历史的理解之中,获得 种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ⑤可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。 A.①③②④⑤ B.⑤④①③② C.③⑤④①② D.③①⑤②④ 6.名著阅读。(7分) (1)《五猖会》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折,控诉了封建家长、封建教育制度对 青少年身心的摧残。请结合文章内容说说作者看五猖会时发生的波折。(4分) 九年级调研测试语文试卷第2页,共8页
九年级调研测试 语文试卷 第2页，共8页 B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂 ．．．．的朗诵，深深地打动了在场的所 有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 C．今年 4 月 20 日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的 芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴 ．．．．。 D．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国 共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明 ．．．．的一天。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分） A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构 建学生健全完善的人格。 B．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作 者高度重视。 C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的 正能量。 5．将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ）（2 分） ①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适 合每个人自己的读书方式。 ②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。 ③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。 ④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得 一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。 A．①③②④⑤ B．⑤④①③② C．③⑤④①② D．③①⑤②④ 6．名著阅读。（7 分） ⑴《五猖会》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折，控诉了封建家长、封建教育制度对 青少年身心的摧残。请结合文章内容 ．．．．．．说说作者看五猖会时发生的波折。（4 分）
(2)下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”(《骆驼祥子》第五章节)的部分内容。请根据漫 画提示,结合本章节相关内容,概括祥子的性格特点。(3分) 一太太走 访送 夜 逛送 着屋角勉强躺下 7.阅读下列材料,回答问题。(7分) 材料一:《汉字英雄》是“河南卫视”与“爱奇艺”联手打造的中国国内首档大型网台联 动的文化综艺类节目。节目集综艺性和知识性于一体,将文化和娱乐相融合,集合全国各地 识字最多的青少年倾情参与,为青少年打造了一个展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞 台 材料二:一档形式单纯、简朴的“冷节目”一《中国汉字听写大会》,近日出乎意料地黏 住了广大电视观众,热了起来。据统计,节目播出后的同时段收视率飙升4倍,微博上更是 登顶话题热门榜,点击突破18万,百度搜索高达42万。 该节目最初在中央电视台科教频道崭露头角,后因受欢迎而增设在中央电视台综合频道 晚上的黄金时段播岀。比赛引发的“提笔忘字”、“国人书写能力普遍退化”等有关汉字之忧 的讨论,也频繁见诸互联网和各大报端。节目让广大观众在电视荧屏前领略了中华汉字之美 唤醒了国人对汉字的记忆与热情,对汉字具有的传承传统文化的功能用大众传媒的方式予以 了再度开掘,值得充分肯定和期许。 材料三:北京市教委昨天公布《2014-2016年高考高招改革框架方案》,并向社会征求 意见。意见稿指出,从2016年起,高考语文分值由150分增至180分,文、理科综合分值 由300分增至320分。英语考试将实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最 好成绩计入高考总分,成绩3年内有效,考试分值也由150分降低到100分 (1)给材料二拟一个标题(不超过15个字)。(2分) (2)综合上述材料,你能得出什么结论?(2分) 九年级调研测试语文试卷第3页,共8页
九年级调研测试 语文试卷 第3页，共8页 ⑵下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（《骆驼祥子》第五章节）的部分内容。请根据漫 画提示，结合本章节相关内容 ．．．．．．．．．，概括祥子的性格特点。（3 分） 7．阅读下列材料，回答问题。（7 分） 材料一：《汉字英雄》是“河南卫视”与“爱奇艺”联手打造的中国国内首档大型网台联 动的文化综艺类节目。节目集综艺性和知识性于一体，将文化和娱乐相融合，集合全国各地 识字最多的青少年倾情参与，为青少年打造了一个展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞 台。 材料二：一档形式单纯、简朴的“冷节目”—《中国汉字听写大会》，近日出乎意料地黏 住了广大电视观众，热了起来。据统计，节目播出后的同时段收视率飙升 4 倍，微博上更是 登顶话题热门榜，点击突破 18 万，百度搜索高达 42 万。 该节目最初在中央电视台科教频道崭露头角，后因受欢迎而增设在中央电视台综合频道 晚上的黄金时段播出。比赛引发的“提笔忘字”、“国人书写能力普遍退化”等有关汉字之忧 的讨论，也频繁见诸互联网和各大报端。节目让广大观众在电视荧屏前领略了中华汉字之美， 唤醒了国人对汉字的记忆与热情，对汉字具有的传承传统文化的功能用大众传媒的方式予以 了再度开掘，值得充分肯定和期许。 材料三：北京市教委昨天公布《2014-2016 年高考高招改革框架方案》，并向社会征求 意见。意见稿指出，从 2016 年起，高考语文分值由 150 分增至 180 分，文、理科综合分值 由 300 分增至 320 分。英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最 好成绩计入高考总分，成绩 3 年内有效，考试分值也由 150 分降低到 100 分。 （1）给材料二拟一个标题（不超过 15 个字）。（2 分） （2）综合上述材料，你能得出什么结论？（2 分）
(3)对电视荧屏上出现的“汉语热”现象,有人认为,有一种文化倾向在抬头,即企图要求 今天的学生,把美好的青春用于死背硬记那些僵尸般的文字。“我没有听见谁为学生们提供 种新的学习方式,而满耳朵灌输的是一套就是在八股时代也少之又少的酸腐腔调。” 针对上述观点,你是支持还是反对呢?说说你的理由。(3分) 综合阅读。(52分) (一)阅读下面一首诗,回答问题。(5分) 宴词 王之涣 长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。 注:宴词:写于送别宴席上的诗。畎:田间小沟 8.“悠悠”一词极具表现力,请简要分析。(2分) 9.三、四句运用了什么表现手法?有什么表达效果?(3分) (二)阅读下面两段文言文,回答后面的问题。(17分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉? 刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必 以分人。”对日:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小 信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也,可以一战。 战则请从 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:"可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克 之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(《左传》) 10.解释下面句中加点词语。(4分) (1)小惠未徧 (2)公将鼓之 (3)再而衰 (4)望其旗靡 11.用现代汉语翻译文中加线的句子。(2分) 小大之狱,虽不能察,必以情 九年级调研测试语文试卷第4页,共8页
九年级调研测试 语文试卷 第4页，共8页 （3）对电视荧屏上出现的“汉语热”现象，有人认为，有一种文化倾向在抬头，即企图要求 今天的学生，把美好的青春用于死背硬记那些僵尸般的文字。“我没有听见谁为学生们提供一 种新的学习方式，而满耳朵灌输的是一套就是在八股时代也少之又少的酸腐腔调。” 针对上述观点，你是支持还是反对呢？说说你的理由。(3 分) 二、综合阅读。（52 分） （一）阅读下面一首诗，回答问题。（5 分） 宴 词 王之涣 长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。 注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟 8.“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2 分） 9.三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（3 分） （二）阅读下面两段文言文，回答后面的问题。（17 分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《左传》） 10．解释下面句中加点词语。（4 分） （1）小惠未徧． （2）公将鼓．之 （3）再．而衰 （4）望其旗靡． 11．用现代汉语翻译文中加线的句子。（2 分） 小大之狱，虽不能察，必以情
12.请你根据文章内容,用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。(3分) 【乙】楚庄王欲伐越①。庄子谏日:“王之伐越,何也?”日:“政乱兵弱。”庄子日:“臣愚 患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋,丧地数百里 此兵之弱也;庄蹯③为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也。而欲 伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见,故日:自见之谓明 (节选自《韩非子》) 【注释】①越:越国。②睫:眼睫毛。③庄踽(qio):当时民间反对派首领 13.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 王之兵自败于秦晋 A.王之兵自败于/秦晋 B.王之兵/自败于秦晋 C.王之兵自败/于秦晋 D.王/之兵自败于秦晋 14.解释文中加点词语的意思。(2分) ①丧 15.翻译文中画线句子。(2分 王之弱乱,非越之下也 16.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理?用自己的话概括。(2分) (三)阅读下面的议论文,回答后面的问题。(13分) 从容淡定 陈旭 ①“从容淡定”这词耐人寻味,意思是“从容于心,淡定于行"。作为人的一种情怀和精 神境界,古已有之 ②古往今来,中华民族的圣贤先哲、仁人志士,都对“从容”和“淡定”作出了自己的 诠释。孟孑的“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈″;刘禹锡的¨沉舟侧畔干帆过,病树 前头万木春”;诸葛亮的“淡泊明志,宁静致远″;陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山 范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐″等等,无不表现出“从容″和“淡定”的心 性情怀。 ③从容包含着从大、从深、从远之意;从容也是一种自由,是人生主体的自我解放,是 由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。 九年级调研测试语文试卷第5页,共8页
九年级调研测试 语文试卷 第5页，共8页 12．请你根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。（3 分） 【乙】楚庄王欲伐越①。庄子谏日：“王之伐越，何也？”日：“政乱兵弱。”庄子日：“臣愚 患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧．地数百里， 此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲 伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：自见之谓明．。 （节选自《韩非子》） 【注释】①越：越国。 ②睫：眼睫毛。 ③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。 13．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2 分） 王之兵自败于秦晋 A．王之兵自败于／秦晋 B．王之兵／自败于秦晋 C．王之兵自败／于秦晋 D．王／之兵自败于秦晋 14.解释文中加点词语的意思。（2 分） ①丧 ②明 15.翻译文中画线句子。（2 分） 王之弱乱，非越之下也。 16.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。（2 分） （三）阅读下面的议论文，回答后面的问题。（13 分） 从容淡定 陈旭 ①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精 神境界，古已有之。 ②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的 诠释。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树 前头万木春”； 诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”； 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心 性情怀。 ③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是 由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进