鲁 藤野先生 孔
藤野先 鲁迅 生
教学目的 1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特 征刻画人物,突出人物品质的写法。 2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因,学 习他强烈的爱国主义思想感情 教学难点 1、作者弃医从文的思想转变。 语言的感情色彩和副词的准确运用
[教学目的] 1、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特 征刻画人物，突出人物品质的写法。 2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学 习他强烈的爱国主义思想感情。 [教学难点] 1、作者弃医从文的思想转变。 2、语言的感情色彩和副词的准确运用
第一教时 「教学要点 1、理清文章的段落结构。 2、分析藤野先生的形象,学习选择典型事例突 出人物品质的写法。 教学内容和步骤 、 1、由学生介绍鲁迅其人及作品
[教学内容和步骤] 1、由学生介绍鲁迅其人及作品。 一、 [教学要点] 1、理清文章的段落结构。 2、分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突 出人物品质的写法
鲁迅(1881-1936) 生于浙江绍兴,原 名周树人,字豫才 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名 著名作品集有《野 草》、《朝花夕拾》 《呐喊》、《彷徨》 《华盖集》、《坟》 等。本文选自散文 海集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠
鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集有《野 草》、《朝花夕拾》 《呐喊》、《彷徨》 《华盖集》、《坟》 等。本文选自散文 集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠
2、阅读课文提示及 注释,了解文章写作 年代及时代背景 课文写于1926年,回 忆了19021906年留 学日本的片段。鲁迅 本想以学医来救国救 民,但后来却弃医从 文了,我们在本课的A 学习中会认识到作者 思想变化的原因
2、阅读课文提示及 注释，了解文章写作 年代及时代背景。 课文写于1926年，回 忆了1902—1906年留 学日本的片段。鲁迅 本想以学医来救国救 民，但后来却弃医从 文了，我们在本课的 学习中会认识到作者 思想变化的原因