第一课时 课前三分钟诵诀 《增从弟》 《送杜少府之任蜀州》
第一课时 课前三分钟诵读 《增从弟》 《送杜少府之任蜀州》
藤野先生 鲁迅 1902年东渡日本的鲁迅
藤 野 先 生 鲁迅 1902年东渡日本的鲁迅
置业验 绯红(fih6ng)发髻(j)挾着(xi白) 标致( bigo zhi)解剖( j1e pou) 落第(1uodi)诘责(ji白ze) 不逊(bxun)托辞(tuoc1)杳无消息 油光可鉴(jian)抑扬顿挫( yi yang din cuo) 深恶痛疾(w):厌恶而痛恨到极点 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵
绯红( fēi hóng )发髻(jì)挟着（xié） 标致( biāo zhì ) 解剖（jiě pōu） 落第( luò dì ) 诘责( jié zé) 不逊(bú xùn) 托辞(tuō cí)杳无消息 油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò) 深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵
速读课文,思考: 这是篇回忆性散文,作者写早年 在日本留学时期的生活。同学们在回 忆往事时,一般以什么为线索?在这 段经历中,作者所写的事情都发生在那 里?请找出文中表明地点转换的语句。 重点写发生在哪里的事情?
速读课文，思考: 1、这是篇回忆性散文,作者写早年 在日本留学时期的生活。同学们在回 忆往事时，一般以什么为线索？在这 段经历中,作者所写的事情都发生在那 里？请找出文中表明地点转换的语句。 重点写发生在哪里的事情？
表明地点转换的语句(板书) “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去” “我离开仙台之后 东京 仙台 北京 相识 离别 相处
表明地点转换的语句（板书） “东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后” . 东京 仙台 北京 相识 相处 离别