藤野先生 作者:鲁迅
藤野先生 作者：鲁迅
教学目标 1、把握藤野先生的高尚品质和作者强 烈的爱国主义精神及文章的双线结构 2、体会鲁迅语言的感情色彩和风格特 忐。 3、学会选取典型事件,抓住主要特征, 表现人物品质的写作方法
教 学 目 标 1、把握藤野先生的高尚品质和作者强 烈的爱国主义精神及文章的双线结构。 2、体会鲁迅语言的感情色彩和风格特 点。 3、学会选取典型事件，抓住主要特征， 表现人物品质的写作方法
掌握重点字词音义 绯红i油光可鉴jan 发髻j 瞥 pie 畸形j杳无音信ya 花梗geng芋头yu
绯红 油光可鉴 发髻 瞥 畸形 杳无音信 花梗 芋头 掌握重点字词音义 fēi jiàn jì piē jī yǎo gěng yù
文体-散文 散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体 裁,通过对现实社会中某些片断的生活事件描述, 表达作者的观点、感情,并揭示社会意义。它要求 写真人真事,并在此基础上作适当的艺术加工。 、文的特骛神不散 神不散:是指中心必须明确,无论散文内容多么广 泛,表现手法如何灵活,都必须为中心服 散纹的分: 分为:叙事散文、抒情散文和哲理散文
散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体 裁，通过对现实社会中某些片断的生活事件描述， 表达作者的观点、感情，并揭示社会意义。它要求 写真人真事，并在此基础上作适当的艺术加工。 形散：是指取材广泛自由，不受时间和空间的限制 神不散：是指中心必须明确，无论散文内容多么广 泛，表现手法如何灵活，都必须为中心服 务
鲁迅(1881-1936) 生于浙江绍兴,原 名周树人,字豫才, 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集《野草》《朝 花夕抬》《呐喊》《彷徨》 等么 《华盖集》《坟》等。本 鲁迅 文选自散文集《朝花夕 拾》
《野草》《朝 花夕拾》《呐喊》《彷徨》 《华盖集》《坟》等。本 文选自散文集