个有心人,能尽量做到节俭。“节约是避免不必要开支的科学,是合理安排我们财富的艺术”, 而且“它能使人最大程度地享用生活”。 目前,为了从根本上扭转我国经济增速过快而导致的下滑趋势,中央提出了着力扩大内需 特别是促进居民消费需求的政策措施,这是十分正确的。但这种消费是指必需正当和合理的 消费,是对国计民生有利的 消费不能是盲目的。消费需要引导,需要健康、科学而有序。社会消费水平要与经济发展相 适应,又要推动经济:个人消费除要量力而行、量入而出外,还应提高消费品质。我们应当 基于对经济的研判,用对当前经济形势的清醒认识和正确的消费文化来指导和统领自己的生 活方式,做一个理智的消费者。我们要全面准确地领会中央的精神,一方面要以刺激消费 拉动内需来促进经济增长:一方面又要避免片面强调消费,重蹈芙国社会一度消费无度导致 金融危机的覆辙。 9.下列理解,不符合原文意思的两项是(5分)( A.勤俭节约是中华民族的传统美德,而对于“80后90后”的青年一代,特别是城镇里的“新 生代”,俭朴节约,却是一个新鲜事儿。 B.作者认为随着人民生活水平的提高,社会不断地发展进步,“节俭”的内涵也应有所变化。 C.作者认为如今的“节俭”,并不与健康而舒适的生活相矛盾 D让生活丰富多彩,提高生活品位和层次,并不必然地和挥霍浪费划等号 E.目前,为了从根本上扭转我国经济增速过快下滑趋势,我们应响应中央的号召,大力进行 各种消费。 10.为什么说“消费实际上是一种文化现象”(3分) 11.在经济寒潮面前,为什么要注重“节俭”,又要促进“消费”,二者相矛盾吗?为什么?请结 合文章概述。(4分) 四、文学类、实用类文本阅读(5分)
个有心人，能尽量做到节俭。“节约是避免不必要开支的科学，是合理安排我们财富的艺术”， 而且“它能使人最大程度地享用生活”。 目前，为了从根本上扭转我国经济增速过快而导致的下滑趋势，中央提出了着力扩大内需， 特别是促进居民消费需求的政策措施，这是十分正确的。但这种消费是指必需正当和合理的 消费，是对国计民生有利的。 消费不能是盲目的。消费需要引导，需要健康、科学而有序。社会消费水平要与经济发展相 适应，又要推动经济；个人消费除要量力而行、量入而出外，还应提高消费品质。我们应当 基于对经济的研判，用对当前经济形势的清醒认识和正确的消费文化来指导和统领自己的生 活方式，做一个理智的消费者。我们要全面准确地领会中央的精神，一方面要以刺激消费， 拉动内需来促进经济增长；一方面又要避免片面强调消费，重蹈芙国社会一度消费无度导致 金融危机的覆辙。 9．下列理解，不符合原文意思的两项是(5 分) ( ) A.勤俭节约是中华民族的传统美德，而对于“80 后”“90 后”的青年一代，特别是城镇里的“新 生代”，俭朴节约，却是一个新鲜事儿。 B．作者认为随着人民生活水平的提高，社会不断地发展进步，“节俭”的内涵也应有所变化。 C．作者认为如今的“节俭”，并不与健康而舒适的生活相矛盾。 D.让生活丰富多彩，提高生活品位和层次，并不必然地和挥霍浪费划等号。 E.目前，为了从根本上扭转我国经济增速过快下滑趋势，我们应响应中央的号召，大力进行 各种消费。 10．为什么说“消费实际上是一种文化现象”?(3 分) 11．在经济寒潮面前，为什么要注重“节俭”，又要促进“消费”，二者相矛盾吗?为什么?请结 合文章概述。(4 分) 四、文学类、实用类文本阅读(15 分)
本大题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不能全选。 (甲)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成12~“题 毛毛雨陈金辉 谚曰:“七月黑,八月白,九月落山白。”山白,即毛毛雨,又有谚道“毛毛雨打湿衣裳”。农 谚道出毛毛雨发生的时间和其渐湿人衣的特点 多年不见毛毛雨,在我居住的F城关,总是进行着阴晴云雨天气的交替变换,难得出现“落 山白”。屈指算来,我离开故乡熟悉的毛毛雨总该有30多个年头了 一天傍晚,我乘公交汽车回乡,车子驶入城北不久,但见群山裹上白色的纱巾,那丝丝缕缕 的毛毛细雨飘进车窗,抚摸着我滚烫的脸颊,一种亲切的温馨的家乡问候着实让我感动不已 久违了,毛毛雨 抵达北西亭车站,我转乘摩的回乡。我的话题仍离不开毛毛雨,中年司机也脱口赞颂起毛毛 雨来。他说:“这是我们家乡的特产,因我们地处城北,三面皆山,‘山白雨”只落在我们北 区一带,很难落到县城。”司机的话,道出了毛毛雨“贵客难来”的神秘感。 沐浴在柔柔软软飘飘洒洒的雨雾中,精神顿觉无比舒畅。我仿佛置身在硕大无比的瀑布前, 领受着细小雨滴的溅濡。看着路上的行人,没有一个带上雨具,也许大家也如同我一样怀着 好心情,接受这轻盈潇洒的使者“润物细无声”的馈赠 自然万物,真是丰富多彩、耐人寻味。它们走近人们的脚步和方式又是多么不一样:雷雨闪 电是那么迅猛,暴风骤雨是那样粗鲁无礼,地震海啸又是多么恐怖无情惟独毛毛雨,她是如 此温柔飘逸,可亲可近 就是这可亲可近的毛毛雨,她曾落在我生命的旅程中 我的故乡在“人山”(因山形而得名)脚下,由于特殊的地理位置,农历九月以后,人山山上山 下常飘飞着毛毛细雨,她悄悄地润泽着山野草木田间庄稼。每当毛.毛雨来临时节,故乡的
本大题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不能全选。 (甲)文学类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字，完成 12～“题。 毛毛雨 陈金辉 谚曰：“七月黑，八月白，九月落山白。”山白，即毛毛雨，又有谚道“毛毛雨打湿衣裳”。农 谚道出毛毛雨发生的时间和其渐湿人衣的特点。 多年不见毛毛雨，在我居住的 F 城关，总是进行着阴晴云雨天气的交替变换，难得出现“落 山白”。屈指算来，我离开故乡熟悉的毛毛雨总该有 30 多个年头了。 一天傍晚，我乘公交汽车回乡，车子驶入城北不久，但见群山裹上白色的纱巾，那丝丝缕缕 的毛毛细雨飘进车窗，抚摸着我滚烫的脸颊，一种亲切的温馨的家乡问候着实让我感动不已。 久违了，毛毛雨! 抵达北西亭车站，我转乘摩的回乡。我的话题仍离不开毛毛雨，中年司机也脱口赞颂起毛毛 雨来。他说：“这是我们家乡的特产，因我们地处城北，三面皆山，‘山白雨’只落在我们北 区一带，很难落到县城。”司机的话，道出了毛毛雨“贵客难来”的神秘感。 沐浴在柔柔软软飘飘洒洒的雨雾中，精神顿觉无比舒畅。我仿佛置身在硕大无比的瀑布前， 领受着细小雨滴的溅濡。看着路上的行人，没有一个带上雨具，也许大家也如同我一样怀着 好心情，接受这轻盈潇洒的使者“润物细无声”的馈赠。 自然万物，真是丰富多彩、耐人寻味。它们走近人们的脚步和方式又是多么不一样：雷雨闪 电是那么迅猛，暴风骤雨是那样粗鲁无礼，地震海啸又是多么恐怖无情惟独毛毛雨，她是如 此温柔飘逸，可亲可近。 就是这可亲可近的毛毛雨，她曾落在我生命的旅程中。 我的故乡在“人山”(因山形而得名)脚下，由于特殊的地理位置，农历九月以后，人山山上山 下常飘飞着毛毛细雨，她悄悄地润泽着山野草木田间庄稼。每当毛．毛雨来临时节，故乡的
父老乡亲依然参加劳动,而毛毛雨更给我们贪玩的少年儿童增添了不少情趣,我们摸摸被毛 毛细雨润湿的头发,照样狂奔乱跳,跋山涉水,反倒觉得精神抖擞!毛毛雨,她的百般柔情, 给我的少年平添上温馨浪漫的色彩!但在以后的岁月里,不知她竟去向何方,大概也缘于“温 室效应”,才逼使她退避三舍销声匿迹。我在不断地刨根究底,试图探明不见她芳影的原因 今天,在家乡的土地上我们相逢了!那“似曾相识燕归来”的喜悦和亲切感自不在话下,而你 那温柔细腻的特点,着实更让我想到我的本行工作—一教书育人。 几十年来,我对待自己的万千“桃李”,都曾像毛毛雨一样地进行着潜移默化的工作吗?我曾 像毛毛雨一样滋润着他们的思想情操,培育着他们的优良品格吗?其间,哪怕只有一次,我 曾暴风骤雨般地批评过他们吗?我曾粗鲁地训斥过他们吗?我不断地拷问着自己! 几十年来,我在默默无声地滋兰树蕙,我以我毛毛雨般的方式,实现了师生间的和谐。许许 多多的学生离开我的视线,又回到我的视线之内,虽然我叫不上他们全部的姓名,但这并不 妨碍他们仍然亲亲热热地叫我老师。并随着我的学生们像毛毛雨一样的讲述,重温着往日师 生间的细枝末节点点滴滴。那些往事更像毛毛细雨一般洒落在我干涸的心怀上,给我丝丝快 慰,总是伴随着一种莫名的幸福感! 在今天飘飞的毛毛雨中,我的万千思绪也随着她自由飞舞。亲情友情鼓满我的心胸,我沉浸 在深深的惬意中 12.下列对文章的分析和概括,不正确的两项是(5分)() A.本文以“毛毛雨”为题,既描绘了自然界中的“毛毛雨”,又抒写了生活中的“毛毛雨”,使 人耳目一新。 B.毛毛雨只落在城北农村,而县城难得一见,主要是因为县城地域宽阔,没有屏障,所以 毛毛雨“贵客难来”。 C.同样是自然现象,但毛毛雨不同于雷雨闪电的迅猛、暴风骤雨的粗鲁无礼、地震海啸的 恐怖无情,作者对毛毛雨情有独钟,并进而借物抒情,令人产生共鸣
父老乡亲依然参加劳动，而毛毛雨更给我们贪玩的少年儿童增添了不少情趣，我们摸摸被毛 毛细雨润湿的头发，照样狂奔乱跳，跋山涉水，反倒觉得精神抖擞!毛毛雨，她的百般柔情， 给我的少年平添上温馨浪漫的色彩!但在以后的岁月里，不知她竟去向何方，大概也缘于“温 室效应”，才逼使她退避三舍销声匿迹。我在不断地刨根究底，试图探明不见她芳影的原因。 今天，在家乡的土地上我们相逢了!那“似曾相识燕归来”的喜悦和亲切感自不在话下，而你 那温柔细腻的特点，着实更让我想到我的本行工作——教书育人。 几十年来，我对待自己的万千“桃李”，都曾像毛毛雨一样地进行着潜移默化的工作吗?我曾 像毛毛雨一样滋润着他们的思想情操，培育着他们的优良品格吗?其间，哪怕只有一次，我 曾暴风骤雨般地批评过他们吗?我曾粗鲁地训斥过他们吗?我不断地拷问着自己! 几十年来，我在默默无声地滋兰树蕙，我以我毛毛雨般的方式，实现了师生间的和谐。许许 多多的学生离开我的视线，又回到我的视线之内，虽然我叫不上他们全部的姓名，但这并不 妨碍他们仍然亲亲热热地叫我老师。并随着我的学生们像毛毛雨一样的讲述，重温着往日师 生间的细枝末节点点滴滴。那些往事更像毛毛细雨一般洒落在我干涸的心怀上，给我丝丝快 慰，总是伴随着一种莫名的幸福感! 在今天飘飞的毛毛雨中，我的万千思绪也随着她自由飞舞。亲情友情鼓满我的心胸，我沉浸 在深深的惬意中…… 12．下列对文章的分析和概括，不正确的两项是(5 分) ( ) A．本文以“毛毛雨”为题，既描绘了自然界中的“毛毛雨”，又抒写了生活中的“毛毛雨”，使 人耳目一新。 B．毛毛雨只落在城北农村，而县城难得一见，主要是因为县城地域宽阔，没有屏障，所以 毛毛雨“贵客难来”。 C．同样是自然现象，但毛毛雨不同于雷雨闪电的迅猛、暴风骤雨的粗鲁无礼、地震海啸的 恐怖无情，作者对毛毛雨情有独钟，并进而借物抒情，令人产生共鸣
D.作者常年从事教书育人的工作,以毛毛雨般的方式,让学生接受书本知识,提高学业水 平,丰富文化素养。 E.本文前后连贯、首尾一致,以“毛毛雨”为感情线索,引起丰富的联想,这是古典诗歌中“比 兴”手法在散文中的应用 13.联系全文回答,毛毛雨具有哪些特点?每个特点不得超过五个字,可选用原文词语。(4 14.依据文章内容,探究作者为什么说“就是这可亲可近的毛毛雨,她曾落在我生命的旅程 中”?作者列举了哪些事例?这些事例在文中起到了什么作用?(6分) (乙)实用类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成12-14题。 温森特①一走进画室,迎面就扑来一股混杂着烟草、旧烟斗和油漆的好闻的气味。画室里面 很宽绰,摆着画的画架散立在一方德文特出产的厚厚的地毯上。满墙都挂着习作,一个角落 里放了一张老式桌子,桌前有一小块波斯地毯。北面的墙有一小半是窗户。书籍凌乱地放在 各处,所有能放东西的平面上都是画家的画具。尽管这间显露出蓬勃生机的画室摆着满满当 当的东西,但温森特可以感觉到其中的那种明确的秩序,而这来自毛威②的个性,它支配着 这个地方。 毛威说:“我会尽力帮助你的。你带画来了吗? 温森特说:“带来了。” 毛威一边看那些画,一边说:“你的画不对头,完全不对头。奇怪的是我以前怎么就没有看 出来 “你曾经告诉我只要我画就能成为画家 我错把粗野当成了力量。如果你真的想学就必须一切从头开始。那边煤箱旁的角落里有些 石膏模型。如果你愿意,你现在就可以去照着它们画
D．作者常年从事教书育人的工作，以毛毛雨般的方式，让学生接受书本知识，提高学业水 平，丰富文化素养。 E．本文前后连贯、首尾一致，以“毛毛雨”为感情线索，引起丰富的联想，这是古典诗歌中“比 兴”手法在散文中的应用。 13．联系全文回答，毛毛雨具有哪些特点?每个特点不得超过五个字，可选用原文词语。(4 分) 14．依据文章内容，探究作者为什么说“就是这可亲可近的毛毛雨，她曾落在我生命的旅程 中”?作者列举了哪些事例?这些事例在文中起到了什么作用?(6 分) (乙)实用类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字，完成 12—14 题。 温森特①一走进画室，迎面就扑来一股混杂着烟草、旧烟斗和油漆的好闻的气味。画室里面 很宽绰，摆着画的画架散立在一方德文特出产的厚厚的地毯上。满墙都挂着习作，一个角落 里放了一张老式桌子，桌前有一小块波斯地毯。北面的墙有一小半是窗户。书籍凌乱地放在 各处，所有能放东西的平面上都是画家的画具。尽管这间显露出蓬勃生机的画室摆着满满当 当的东西，但温森特可以感觉到其中的那种明确的秩序，而这来自毛威②的个性，它支配着 这个地方。 毛威说：“我会尽力帮助你的。你带画来了吗?” 温森特说：“带来了。” 毛威一边看那些画，一边说：“你的画不对头，完全不对头。奇怪的是我以前怎么就没有看 出来。” “你曾经告诉我只要我画就能成为画家。” “我错把粗野当成了力量。如果你真的想学就必须一切从头开始。那边煤箱旁的角落里有些 石膏模型。如果你愿意，你现在就可以去照着它们画
温森特茫然地走到那个角落,坐在一只白色石膏脚前。好久好久,他头脑发木,动弹不得。 他从口袋里掏出几张速写纸,可一笔也画不出,他转过身,…毛威已经轻轻打起鼾来 一会儿,痛苦的感觉有点儿麻木了,温森特开始画那只石膏脚。几个钟头过去了,当他表哥 醒来时他已经完成了七幅。毛威像一只猫似地跳起来,仿佛并没有睡过觉似地快步走到温森 特身边。 “让我看看,”他说,“让我看看。 他看着这七幅素描,连声说:“不行!不行!不行! 他把纸撕碎,掷在地板上。“还是那么粗野生硬!难道你就不能照模型的原样画吗?你就不能 明确地画好一道线条吗? “你所讲的话听起来就像美术学校的老师讲的,毛威哥哥。” 要是你多上点儿学,你现在也许就知道怎么画了。把那只脚重画一遍,看你究竟能否把它 画得像一只脚! 他穿过花园到厨房去吃了点东西,回来后又继续在灯下画他的油画。夜晚的时光逐渐过去了 温森特照着那脚画了一只又一只。他越画越讨厌面前那令人不快的石膏玩意儿。等到朦胧的 曙光悄悄爬上北窗之时,他面前已经画了一大沓。他站起身,心中异常烦闷。毛威又来看他 的素描,结果又把它们撕成了碎片。 “它们一无可取。”他说,“绝无可取之处。你违反了绘画的一切基本法则。喏,把这只脚带 回去吧!你得一遍又一遍地画它,没画好就甭再来广 要是我再画,我就不是人尸温森特嚷着 他把那只脚扔进煤箱摔得粉碎。“别再跟我说什么石膏啦!我受不了!除非没有活人的手脚可 画了,我才去画模型哪!” 如果你是这么看这个问题,那就算了。”毛威冷冷地说
温森特茫然地走到那个角落，坐在一只白色石膏脚前。好久好久，他头脑发木，动弹不得。 他从口袋里掏出几张速写纸，可一笔也画不出，他转过身，……毛威已经轻轻打起鼾来。 一会儿，痛苦的感觉有点儿麻木了，温森特开始画那只石膏脚。几个钟头过去了，当他表哥 醒来时他已经完成了七幅。毛威像一只猫似地跳起来，仿佛并没有睡过觉似地快步走到温森 特身边。 “让我看看，”他说，“让我看看。” 他看着这七幅素描，连声说：“不行!不行!不行!” 他把纸撕碎，掷在地板上。“还是那么粗野生硬!难道你就不能照模型的原样画吗?你就不能 明确地画好一道线条吗?” “你所讲的话听起来就像美术学校的老师讲的，毛威哥哥。” “要是你多上点儿学，你现在也许就知道怎么画了。把那只脚重画一遍，看你究竟能否把它 画得像一只脚!” 他穿过花园到厨房去吃了点东西，回来后又继续在灯下画他的油画。夜晚的时光逐渐过去了。 温森特照着那脚画了一只又一只。他越画越讨厌面前那令人不快的石膏玩意儿。等到朦胧的 曙光悄悄爬上北窗之时，他面前已经画了一大沓。他站起身，心中异常烦闷。毛威又来看他 的素描，结果又把它们撕成了碎片。 “它们一无可取。”他说，“绝无可取之处。你违反了绘画的一切基本法则。喏，把这只脚带 回去吧!你得一遍又一遍地画它，没画好就甭再来广 “要是我再画，我就不是人尸温森特嚷着。 他把那只脚扔进煤箱摔得粉碎。“别再跟我说什么石膏啦!我受不了!除非没有活人的手脚可 画了，我才去画模型哪!” “如果你是这么看这个问题，那就算了。”毛威冷冷地说